李亮　田曉輝

摘 要：結(jié)合學(xué)校校園足球現(xiàn)狀，積極做好校園足球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，有利于在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。文章通過校園足球教學(xué)問題的現(xiàn)狀，提出了一些整改策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)足球；現(xiàn)狀；調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G843；G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-09-24

2015年，青少年校園足球在甘肅省啟動(dòng)，甘肅省古浪縣城關(guān)第三小學(xué)（以下簡稱“我校”）被確定為甘肅省國家級(jí)校園足球特色學(xué)校。為了高效開展校園足球教學(xué)，筆者對(duì)學(xué)校校園足球教學(xué)問題現(xiàn)狀做了深入調(diào)查研究與分析。

一、校園足球教學(xué)問題現(xiàn)狀

1.足球課開設(shè)落實(shí)不到位

開設(shè)校園足球課是校園足球特色學(xué)校必須落實(shí)的最基本的標(biāo)準(zhǔn)，也是落實(shí)校園足球工作的重點(diǎn)工作之一。經(jīng)跟蹤調(diào)查分析，我校有此項(xiàng)計(jì)劃，但由于種種原因落實(shí)不到位。教師沒有做到使足球走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，只是做了一些安排和部署而已。

2.足球課教學(xué)目標(biāo)欠全面

校園足球課的教學(xué)沒有做到面向全體學(xué)生，而是有針對(duì)性地為有足球興趣愛好和有足球特長的學(xué)校足球代表隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練。訓(xùn)練的目的只是讓足球代表隊(duì)通過訓(xùn)練參加校級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)為學(xué)校爭光，而忽視了校園足球面向全體、全面發(fā)展的內(nèi)涵，沒能實(shí)現(xiàn)“人人能踢球，人人會(huì)踢球，人人愛踢球”的遞進(jìn)式校園足球教學(xué)目標(biāo)。

3.足球課制度落實(shí)不科學(xué)

學(xué)校在制定《校園足球教學(xué)工作制度》《校園足球競(jìng)賽制度》等方面沒有做到專人負(fù)責(zé)，制度落實(shí)不到位。學(xué)校為了參加上級(jí)教育主管部門組織的各級(jí)各類比賽，在教學(xué)環(huán)節(jié)上脫離足球教學(xué)的科學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生、教師忙于比賽，使部分學(xué)生身體出現(xiàn)勞損與傷害。

4.足球課教師業(yè)務(wù)不嫻熟

我校足球課教師都由體育教師擔(dān)任，但是體育教師各自的專長不一樣，有些教師擅長籃球、田徑、武術(shù)等教學(xué)，而對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)技能不夠嫻熟，足球?qū)ｍ?xiàng)理論知識(shí)與能力欠缺。因此，教師無法在足球課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“精心、精細(xì)、精準(zhǔn)”的培養(yǎng)目標(biāo)；校園足球的“育體、育心、育人”教育功能無法全面發(fā)揮；“快樂足球”“享受足球”“精彩足球”“文化足球”等承載的體育學(xué)科的教育價(jià)值就不能實(shí)現(xiàn)；“人人要踢球，班班有球隊(duì)”的足球氛圍無法創(chuàng)建；校級(jí)、片區(qū)與縣域三級(jí)聯(lián)賽活動(dòng)無法高效開展。

二、校園足球教學(xué)問題整改策略

1.積極開展“全員參與，人人學(xué)練”的足球教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校要制訂出足球教學(xué)多年教學(xué)計(jì)劃與長效機(jī)制，把足球課規(guī)定為每個(gè)學(xué)生的必修內(nèi)容。全校各年級(jí)各班每周開設(shè)一節(jié)足球教學(xué)課，并納入學(xué)生的主課程表。學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各班在陽光大課間積極開展足球游戲活動(dòng)，提倡體育教師撰寫與編制校園足球校本教材，在教材中創(chuàng)編學(xué)生們喜歡的足球游戲活動(dòng)，并從“足球理論、球性學(xué)練、足球技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽策略”等方面科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球。

2.高效實(shí)現(xiàn)“面向全體，發(fā)展個(gè)性”的足球育人特色

學(xué)校要確立“足球健體、足球促智、足球育德、足球樹人”的全面育人的教育教學(xué)目標(biāo)。各年級(jí)各班要以足球?yàn)檩d體，實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)“面向全體”的目標(biāo)意識(shí)，通過“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、奮進(jìn)”的足球競(jìng)賽理念，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生在豐富多彩的校園足球運(yùn)動(dòng)中，提升思想情趣，升華道德情操。

3.精準(zhǔn)確定“科學(xué)規(guī)范，長效發(fā)展”的足球管理制度

學(xué)校要通過校委會(huì)成立校園足球特色學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定切實(shí)可行的《甘肅省古浪縣城關(guān)第三小學(xué)開展青少年校園足球的實(shí)施意見》，確立工作制度，明確職責(zé)分工。同時(shí)把足球工作業(yè)績納入教師績效考核，制定相應(yīng)的考核指標(biāo)，督促教師積極參與校園足球教學(xué)工作。學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)立專門的校園足球工作落實(shí)專項(xiàng)督查小組，實(shí)施學(xué)期與年度督查評(píng)估，對(duì)工作突出的教師和班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)存在的問題提出整改意見和建議。

4.努力培養(yǎng)“技術(shù)精湛，敬業(yè)愛崗”的足球教師隊(duì)伍

要想卓有成效地開展校園足球工作，就必須培養(yǎng)一批“技術(shù)精湛，敬業(yè)愛崗”的足球教師隊(duì)伍。學(xué)校可以通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法不斷提升教師足球教學(xué)技能。

總之，甘肅省古浪縣校園足球工作才剛剛起步，我校的校園足球教學(xué)工作中難免存在問題與不足。但面對(duì)這些機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們將深入思考、認(rèn)真探究、逐步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]張 輝，張廷安.我國布局城市校園足球競(jìng)賽體系的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（10）.

[2]侯學(xué)華.全國青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（12）.endprint