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        高校校園網(wǎng)絡(luò)女主播媒介使用與滿足研究

        2018-01-13 17:20:33肖磊袁景曉
        智富時代 2017年11期
        關(guān)鍵詞:心理需求社會文化

        肖磊 袁景曉

        【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)直播作為社交媒體界的新秀,憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技后盾,迎合社會發(fā)展需要,在我國社會的影響力日漸增長。直播行業(yè)需要投入大量的時間和精力,高校女大學(xué)生有著周末和平時課余的時間,作為新一代網(wǎng)絡(luò)主力軍,她們借助直播設(shè)備展現(xiàn)自己的才藝。本文主要從高校女主播的角度分析直播行業(yè)給她們帶來的影響,借助訪談法,參與式觀察法分析高校女主播直播時的現(xiàn)實(shí)因素和心理因素、媒介接觸、需求滿足,并對高校女主播這一直播人群給出建議。

        【關(guān)鍵詞】高校網(wǎng)絡(luò)女主播;心理需求;社會文化

        一、調(diào)研背景

        互聯(lián)網(wǎng)趨勢下,中國直播行業(yè)迅猛發(fā)展,“高校網(wǎng)絡(luò)女主播”已蔚然成風(fēng),分析網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響,網(wǎng)絡(luò)直播帶給人們新的交流和娛樂方式,同時也是也逐漸改變了人們媒體使用習(xí)慣,網(wǎng)絡(luò)直播式的互動對當(dāng)代大學(xué)生價值觀具有潛移默化的影響,也讓更多的大學(xué)生加入到直播行業(yè),綜合網(wǎng)絡(luò)直播的利與弊,分析其中存在的問題,并提出合理性的建議。[i]

        二、研究目的與方法

        本文通過解析高校網(wǎng)絡(luò)女主播的媒介使用習(xí)慣,從直播內(nèi)容、直播形式上分析得出,高校網(wǎng)絡(luò)女主播的媒介使用需求和滿足。為了立足于實(shí)際,通過調(diào)研直播人群中的高校網(wǎng)絡(luò)女主播(網(wǎng)絡(luò)直播中,年輕消費(fèi)者是主要用戶群體。大學(xué)生,是其中的部分代表,與網(wǎng)絡(luò)接觸最為密切頻繁,調(diào)研目標(biāo)對象是女大學(xué)生,她們網(wǎng)絡(luò)直播的主力軍),借助訪談法、參與式觀察法等研究方法,以斗魚TV、熊貓TV、虎牙TV、YY直播、映客APP直播平臺為例,對網(wǎng)絡(luò)女主播中的用戶、互動行為、互動結(jié)果進(jìn)行研究。

        運(yùn)用訪談法和參與式觀察法。訪談法:對于調(diào)研對象方面的研究,需要獲取第一手資料,面對"網(wǎng)絡(luò)真人直播"這樣的新鮮事物,通過訪談法的方式,了解網(wǎng)絡(luò)女主播的現(xiàn)實(shí)因素和心理因素、媒介接觸、需求滿足,通過獲知此小眾群體的具體信息,從而推廣分析調(diào)研對象的特征。參與式觀察法:通過直接參與到直播互動“房間”當(dāng)中,采取彈幕評論和虛擬道具的方式參與到網(wǎng)絡(luò)女主播的互動交流,觀察她們線上和線下交流形式,解析對象的媒介使用滿足分析。

        三、用戶行為分析

        (一)行為與心理分析

        高校大學(xué)生生活在大學(xué)校園這樣一個“小型”社會環(huán)境里,他們擁有著大量的業(yè)余時間和精力,他們渴望自己與眾不同,從事和挑戰(zhàn)別人沒有接觸的事情和行業(yè),他們對未來充滿向往和好奇,他們敢于接觸各種新鮮事物,他們在天真和成熟中徘徊,在理想和現(xiàn)實(shí)中摸索,他們生活離不開網(wǎng)絡(luò),他們是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主力軍。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的媒介使用特色,手機(jī)是媒介使用的主要載體,高校女主播在直播互動當(dāng)中需要借助直播設(shè)備,所以電腦和手機(jī)是她們媒介使用的主體。

        1、大學(xué)生媒介接觸度和使用習(xí)慣

        在所有媒介中,高校女主播接觸最多的媒介是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī),這也反映出手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生主要使用的媒介,高校女主播每天使用媒介時長為4-6小時。

        通過線下的數(shù)據(jù)分析,對于使用網(wǎng)絡(luò)媒介的時間段的使用選擇,選擇晚上、中午、下午、早上的比例分別為40%、30%、25%、5%,最多的媒介使用時間集中在晚上和中午的時間段上,這段時間也正好是大學(xué)生的課余時間,可以明顯看出來大學(xué)生在課余時間的娛樂消遣活動主要以來網(wǎng)絡(luò),以直播和游戲、聊天為主。

        根據(jù)直播行業(yè)的特點(diǎn),晚上一般會有較多的粉絲,同時高校大學(xué)生白天有著課程,所以晚上使用媒介的時間最長。大學(xué)里中午、下午是大學(xué)生交流探討的重要時間段,他們和身邊的朋友一起交流著網(wǎng)路上的新鮮事,使用的媒介時間次之。大學(xué)生這個群體,晚上熬夜是他們的家常便飯,早起似乎對于大學(xué)生這個群體來說少之又少,所以早上的媒體使用占比時間段僅僅只占5%。

        2、直播行為簡析

        在直播中,用戶可以通過彈幕評論、虛擬道具與主播及其它用戶互動,其互動行為可以實(shí)時呈現(xiàn)在直播"房間"中。隨著直播業(yè)態(tài)分類的逐漸清晰,網(wǎng)絡(luò)直播平臺因其低門檻、多元化等特點(diǎn)吸引了大批受眾。

        依據(jù)網(wǎng)絡(luò)直播平臺內(nèi)直播內(nèi)容的不同,大體可劃分為娛樂直播、游戲直播、戶外直播等類別,其中高校女主播主要以娛樂式直播為主,這也是介于當(dāng)前對于用戶對于直播類型的喜愛程度。娛樂直播:娛樂直播根據(jù)娛樂項(xiàng)目的不同,可分為顏值展示、才藝展示、美食分享、時尚分享、音樂分享等。[ii]游戲直播:游戲直播按照游戲種類的不同,可歸納為這幾類:電子競技直播、網(wǎng)絡(luò)大型游戲直播、手機(jī)游戲直播、網(wǎng)頁游戲直播、卡牌游戲直播、休閑游戲直播及綜合類游戲直播。幾乎所有的專門式的網(wǎng)絡(luò)直播平臺都以游戲真人直播作為主打。[iii]戶外直播:戶外直播是借助手機(jī)直播設(shè)備,女主播在戶外進(jìn)行直播分享。

        (二)需求心理分析

        1、直播的經(jīng)濟(jì)效益

        網(wǎng)絡(luò)直播門檻低、操作便捷,大學(xué)生能夠積極利用這個平臺,為自己所用。如做兼職主播,可以多一份收入,這是高校網(wǎng)絡(luò)女主播直播的最主要目的。抓住當(dāng)下社會人們存在的一種窺探、獵奇心理,通過女色來吸引大量粉絲關(guān)注。它流行的主要原因是因?yàn)椤巴梁馈贝蛸p刷禮物的方式提供了高效的收益。這種模式不僅易學(xué)變現(xiàn)快并且具備極高的經(jīng)濟(jì)收益,但它必然會受到一定的政策限制,但不可否認(rèn),這種模式讓人們對網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)象普及和認(rèn)知,也是推動了全民直播的形成的一大原因。[iv]

        2、粉絲模式

        現(xiàn)在耳熟能詳?shù)姆劢z經(jīng)濟(jì),也就是我們大家所說的“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”,這種模式是通過引入擁有大量粉絲的網(wǎng)絡(luò)紅人來帶動該直播平臺人氣的快速攀升與平臺流量的停留。對于看直播的粉絲而言,他直播的內(nèi)容并不重要,重要的是直播能否體現(xiàn)主播自身的特點(diǎn),并且主播是否與粉絲相關(guān)聯(lián)。粉絲在主播成長過程中扮演重要的角色,可以通過打賞,或者通過免費(fèi)的互動評論、點(diǎn)贊送花的方式幫助主播加人氣上熱榜。這種模式優(yōu)勢可以引入直播平臺流量,受眾粉絲忠誠度非常高。[v]

        3、自我滿足

        借助直播平臺來展示自己,提高個人的表達(dá)技巧,鍛煉如何與人更好交流溝通的能力,例如;播音主持、新聞等專業(yè)做主播,還可以鞏固專業(yè)知識,增加實(shí)踐機(jī)會,也是自身能力、魅力、個性等多個方面的展示,是當(dāng)代高校女主播自我需求得到滿足的重要體現(xiàn)。

        (三)社會文化分析

        一個普通人,長相一般、家世尋常、沒有一份高薪的工作(或還未工作),帥哥美女還有別人的崇拜仰慕都是遙不可及的東西。但在直播中,很多欲望都能得到滿足。借助身份認(rèn)同理論(Identity Theory)它是西方文化研究的一個重要概念,它受到新左派、女權(quán)主義、后殖民主義的特別青睞。其基本含義,是指個人與特定社會文化的認(rèn)同。是對主體自身的一種認(rèn)知和描述,包括很多方面比如,文化認(rèn)同、國家認(rèn)同。集體身份認(rèn)同,是指文化主體在兩個不同文化群體或亞群體之間進(jìn)行抉擇。因?yàn)槭艿讲煌幕挠绊?,這個文化主體須將一種文化視為集體文化自我,而將另一種文化視為他者。所以作為一個普通人,在觀看直播可以滿足他們的欲望和精神層面的放縱。[vi]

        高校女主播為了能賺到更多的關(guān)注,吸引更多的注意力,尤其是針對現(xiàn)在的“宅男經(jīng)濟(jì)”中,一些女主播以大尺度暴露和言語挑逗吸引男性觀眾,讓更多的男性觀眾在“虛擬網(wǎng)絡(luò)”直播當(dāng)中的得到滿足,把直播對象當(dāng)成“假女友”來對待,這就是高校女主播和宅男的身份理論認(rèn)同。

        四、研究結(jié)論與討論

        高校網(wǎng)絡(luò)女主播使用媒介使用主要以手機(jī)為主,直播的時間段多集中在晚上,受歡迎程度與主播的長相有很大關(guān)系,很多長相漂亮的女主播,深受用戶的喜愛。[vii]同時對于直播行業(yè)受眾來說,人們更傾向于把空閑時間花在看“假女友”直播。所以對直播行業(yè)來說,是一群無聊的人催生了無聊的直播。

        一些網(wǎng)絡(luò)直播中主播為了吸引用戶觀看,在線直播比較惡劣的視頻,隨意散布虛假消息,惡意誹謗、炒作等,給大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生沖擊。[viii]大學(xué)生對于鑒別事件的真假沒有一定的能力,往往是在盲目從眾,主流媒體散布什么信息,他們就直播什么內(nèi)容。

        本研究建議對于網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)象社會監(jiān)管方面需從以下方面入手:建立主體責(zé)任制。落實(shí)網(wǎng)絡(luò)直播責(zé)任主體機(jī)制,明確網(wǎng)播企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)主播以及網(wǎng)播管理部門的相關(guān)責(zé)任。對網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容、類別,主播條件,平臺設(shè)置等進(jìn)行嚴(yán)格審查,強(qiáng)化監(jiān)管力度,以保證網(wǎng)絡(luò)直播的正常有序運(yùn)行。這樣才能讓大學(xué)生規(guī)范用網(wǎng),理智消費(fèi)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]賈小婷,李興東. 網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響——以河北省大學(xué)生為例[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2017,(02):400-401.

        [2]李昊琦. 網(wǎng)絡(luò)真人直播的受眾分析[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016-14.

        [3]賈小婷,李興東. 網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響——以河北省大學(xué)生為例[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2017,(02):-400.

        [4]趙蘇,陳元慶. 淺談網(wǎng)絡(luò)直播傳播模式[J]. 傳播力研究,2017,1(05):196.

        [5]李昊琦. 網(wǎng)絡(luò)真人直播的受眾分析[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016-31.

        [6]周源,朱雅琴.直播:泛娛樂化時代屏幕外的狂歡[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016(15).

        [7]徐飛,劉雯.網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響[J]. 納稅,2017,(13):121-122.

        [i]賈小婷,李興東. 網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響——以河北省大學(xué)生為例[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2017,(02):400-401.

        [ii]李昊琦. 網(wǎng)絡(luò)真人直播的受眾分析[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016-13.

        [iii]李昊琦. 網(wǎng)絡(luò)真人直播的受眾分析[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016-14.

        [iv]賈小婷,李興東. 網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響——以河北省大學(xué)生為例[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2017,(02):400-400.

        [v]趙蘇,陳元慶. 淺談網(wǎng)絡(luò)直播傳播模式[J]. 傳播力研究,2017,1(05):196.

        [vi]李昊琦. 網(wǎng)絡(luò)真人直播的受眾分析[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016-31.

        [vii]周源,朱雅琴.直播:泛娛樂化時代屏幕外的狂歡[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016(15).

        [viii]徐飛,劉雯.網(wǎng)絡(luò)直播對當(dāng)代大學(xué)生的影響[J]. 納稅,2017,(13):121-122.

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