閆燚

【摘 要】隨著高校教育改革的深入推進，高校教育對于學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)的重視程度在不斷地增強，而在高校音樂教育當(dāng)中學(xué)生的綜合實踐能力則體現(xiàn)在彈唱能力方面。本文將對如何培養(yǎng)高校學(xué)生的鋼琴彈唱能力進行探討。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生；鋼琴彈唱能力；培養(yǎng)

中圖分類號：J624.1 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-0163-01

鋼琴彈唱在音樂表演實踐活動當(dāng)中應(yīng)用十分的廣泛，有著實踐性以及綜合性強的特點，更是對于學(xué)生綜合實踐能力的考查。鋼琴彈唱教學(xué)已經(jīng)成為了高校音樂教育當(dāng)中的一項重點內(nèi)容，其包括鋼琴演奏以及音樂演唱，有助于鍛煉學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)，在這一過程中還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。對此，高校教師要加強對學(xué)生鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)，并結(jié)合實際提出創(chuàng)新型的教學(xué)方法。

一、強化學(xué)生鋼琴演奏基礎(chǔ)能力訓(xùn)練

高校學(xué)生鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)有著較大的難度，因為此項工作的綜合性和復(fù)雜性較強，需要將鋼琴演奏以及音樂演唱等多種內(nèi)容進行有效的整合，實現(xiàn)彼此之間的相互協(xié)調(diào)和和諧，工作難度大，而且任務(wù)重。那么要想達到鋼琴彈唱綜合能力發(fā)展的目標(biāo)，則必須要從基礎(chǔ)方面著手，也就是注重學(xué)生鋼琴演奏基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和鍛煉，因為如果學(xué)生的鋼琴演奏基礎(chǔ)素質(zhì)不達標(biāo)，無法滿足鋼琴彈奏的實際要求的話，那么鋼琴彈唱能力的提高也就無從說起。針對這一問題，高校音樂教育在鋼琴彈唱課程教學(xué)當(dāng)中需要把側(cè)重點放在學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)彈奏技能的訓(xùn)練方面，通過鍛煉學(xué)生的基本功來為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。一方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生強化對鋼琴音階的學(xué)習(xí)和掌握。鋼琴的音階屬于基礎(chǔ)演奏能力訓(xùn)練當(dāng)中的重點內(nèi)容，通過掌握這項基本功，可以讓學(xué)生在鋼琴演奏實踐特別是技法運用方面更加的熟練，從而保障鋼琴彈奏的質(zhì)量和整體的音樂效果。另一方面，鋼琴教師要注重對學(xué)生的手指快速跑動能力進行加強鍛煉，以便能夠進一步增強學(xué)生的基礎(chǔ)演奏能力。當(dāng)然教師在這一過程當(dāng)中要善于運用趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)方法，以學(xué)生的興趣作為根本導(dǎo)向來進一步確保鋼琴演奏基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的效果。

二、注重在鋼琴彈唱中融入經(jīng)典曲目

在培養(yǎng)高校學(xué)生鋼琴彈唱能力的過程當(dāng)中，恰當(dāng)?shù)剡\用經(jīng)典曲目能夠?qū)虒W(xué)效果起到事半功倍的效果。經(jīng)典的音樂曲目往往是學(xué)生熟知并且有著深刻音樂理解的作品，將其應(yīng)用到鋼琴彈唱教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，能夠進一步增強學(xué)生對于音樂內(nèi)容的把握，讓學(xué)生對鋼琴彈唱有更加深入全面的認(rèn)識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，保障學(xué)生鋼琴彈唱水平的進一步提高。而將經(jīng)典曲目融入教學(xué)當(dāng)中，教師需要把握住鋼琴彈唱教學(xué)的重點和難點，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能力培養(yǎng)的要求，把重點放在學(xué)生的節(jié)奏把握以及演唱能力的培養(yǎng)方面。之所以要有這樣的安排，是因為把經(jīng)典的音樂作品和鋼琴彈唱進行融合就是要讓學(xué)生的音樂認(rèn)知能力得到強化發(fā)展，用學(xué)生熟悉的音樂彈唱來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛力，使得學(xué)生能夠在實踐訓(xùn)練當(dāng)中及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并進行改正。在這其中經(jīng)典曲目的選擇是一個重點，而曲目選擇是否恰當(dāng)也將直接關(guān)系到學(xué)生鋼琴彈唱能力培養(yǎng)的效果。對此，教師除了結(jié)合教學(xué)目標(biāo)進行合理選擇之外，還要考慮到學(xué)生的興趣愛好以及能力水平，選擇出恰當(dāng)?shù)囊魳纷髌纷寣W(xué)生的鋼琴彈唱學(xué)習(xí)更加出彩。

三、重視視唱練耳和鋼琴彈唱的整合

視唱練耳訓(xùn)練的主要目的在于提高學(xué)生的音準(zhǔn)把握能力以及識譜彈奏能力，同時視唱練耳訓(xùn)練對于學(xué)生節(jié)奏感以及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)同樣有著積極促進作用。那么把視唱練耳訓(xùn)練和鋼琴彈唱訓(xùn)練進行有效整合是十分必要的，如果視唱練耳訓(xùn)練達不到理想水平和標(biāo)準(zhǔn)的話，那么學(xué)生的鋼琴彈唱能力的提升會受到相應(yīng)的阻礙，因為學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、識譜能力很難達到鋼琴彈唱的水平，這對于學(xué)生音樂綜合實踐能力的綜合發(fā)展是極其不利的。針對這一問題，高校音樂教師需要以學(xué)生為中心，注重把視唱練耳和鋼琴彈唱教學(xué)整合起來，開展綜合性訓(xùn)練。首先，在視唱練耳訓(xùn)練當(dāng)中注重鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握能力，確保學(xué)生鋼琴彈奏水平有完善的基礎(chǔ)知識和理論知識作為保障。其次，要加強對學(xué)生的節(jié)奏感訓(xùn)練，增強學(xué)生整體的音樂把控力，以便在鋼琴彈奏當(dāng)中可以控制全場。最后，要注重在視唱練耳訓(xùn)練當(dāng)中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和鑒賞能力，促進學(xué)生在鋼琴彈唱當(dāng)中的自我反思和自我升華。

鋼琴彈唱是一種應(yīng)用廣泛和高雅的表演形式，考查了學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，同時也是高校音樂教育當(dāng)中的一項重點課程。通過對高校學(xué)生進行鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)和鍛煉能夠滿足學(xué)生多樣化的音樂實踐需求，同時還能夠在實踐當(dāng)中鍛煉他們的音樂綜合素質(zhì)，促進音樂素養(yǎng)的升華。因此，高校音樂教師要把教學(xué)側(cè)重點放在學(xué)生彈唱能力的培養(yǎng)方面，強化學(xué)生鋼琴演奏基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，在鋼琴彈唱中融入經(jīng)典曲目，并注重鋼琴彈唱和視唱練耳的整合。

參考文獻：

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