摘 要：作文在語(yǔ)文教學(xué)中占有半壁江山，是語(yǔ)文教學(xué)中的最大難題。學(xué)生對(duì)寫作的厭煩、恐懼的現(xiàn)象一定程度存在。學(xué)生的寫作能力并非一朝一夕之功，而是要在日積月累中錘煉自己，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多看、多記、多練、多改，扎扎實(shí)實(shí)做好基本功，在長(zhǎng)期訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生寫作水平。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；“四多”；策略

“得語(yǔ)文者得天下?！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)閷懞米魑姆浅ｋy，高考分?jǐn)?shù)區(qū)分度最大的就是作文，它可以大大地拉開(kāi)每個(gè)考生的分?jǐn)?shù)差距，所以，作文在考試中的地位變得越來(lái)越重要。越來(lái)越多的人也已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)，都在想盡各種辦法來(lái)提高孩子的作文水平。那么，如何才能寫好作文呢？筆者不揣淺陋，提出“四多”策略，雜談如下。

一、 策略一：多看

沒(méi)有量變，就沒(méi)有質(zhì)變。所以，沒(méi)有一定的閱讀量，是不可能有內(nèi)在突破，把所看過(guò)的書(shū)都能隨心所欲地運(yùn)用自如。因此，寫好作文第一步，多看。看什么呢？

首先，你得留心觀察。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。作文來(lái)源于生活，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文學(xué)?！爆F(xiàn)實(shí)生活雖然是豐富多彩的，但想要寫出好的文章前提是你必須是個(gè)生活的有心者。兩只螞蟻?zhàn)咧咧鋈婚g停下來(lái)碰碰頭，這是在干啥呢？曇花為什么總是在夜晚開(kāi)放？螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光？還有，蝸牛，爬爬爬怎么就有一串串足跡呢……這些生活中的蛛絲馬跡不是細(xì)心的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。如果不是葉圣陶先生的仔細(xì)觀察，哪來(lái)精彩的《爬山虎的腳》；如果不是法布爾年復(fù)一年的用心觀察，哪來(lái)轟動(dòng)世界的《昆蟲(chóng)記》；如果沒(méi)有達(dá)爾文細(xì)致入微的觀察，哪來(lái)流傳千古的《物種起源》……縱觀如今，觀察是寫好作文不可缺少的一個(gè)要素。

其次，多看，就是瀏覽各種書(shū)籍。這個(gè)范圍就廣了。古今中外的名著可看；神奇古怪的天文地理可看；身邊同學(xué)優(yōu)秀文章亦可給你啟發(fā)。怎么培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣呢？這是我作為教師遇到的最常見(jiàn)的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都急功近利，恨不得短時(shí)間內(nèi)一下子就提高孩子的作文水平，所以，整天買的都是作文選。殊不知，這些作文選在孩子的眼里是多么枯燥無(wú)味。所以，我都跟家長(zhǎng)說(shuō)，千方百計(jì)讓孩子愛(ài)上看課外書(shū)就好，只要不是黃色內(nèi)容不健康的，不管是什么書(shū)都可以讓他看。用盡一切辦法，比如：他愛(ài)吃糖果，你就說(shuō)看完多少書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)多少糖果；他愛(ài)看動(dòng)畫片，你就說(shuō)得先看完什么書(shū)；他愛(ài)去動(dòng)物園，愛(ài)看電影，愛(ài)打游戲……甚至可以用金錢獎(jiǎng)勵(lì)，只要能讓他去看課外書(shū)。只要是內(nèi)容向上的，《馬小跳》也好，《哈利波特》也罷，《十萬(wàn)個(gè)為什么》亦可，不一定得是作文選。慢慢地，慢慢地，孩子喜歡上看書(shū)了。你再來(lái)選擇名著類的，作文類的……都可以，這時(shí)，你的孩子已經(jīng)為寫好作文邁出了最關(guān)鍵的第一步。

二、 策略二：多記

看了很多書(shū)，為什么作文還是寫不好呢？沒(méi)去理解沒(méi)去記。都說(shuō)好記性不如爛筆頭，看了千萬(wàn)遍，不如記下來(lái)背一遍，但是在看書(shū)的時(shí)候邊看邊背比較不現(xiàn)實(shí)，所以，得先摘抄下來(lái)，摘抄筆記有諸多用處：積累材料；加深理解；活躍思維……由于閱讀時(shí)腦中各種信息相互撞擊，會(huì)產(chǎn)生新的見(jiàn)解，新的構(gòu)思，這時(shí)，趁熱打鐵地把自己的靈光一現(xiàn)記下來(lái)就會(huì)給寫作文提供很大幫助。著名的徐特立老師就非常重視做讀書(shū)筆記，他的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”千古傳頌；馬克思先生一生做過(guò)的讀書(shū)筆記本更是不可計(jì)數(shù)，單單1850～1851一年時(shí)間就做了18本筆記；1861～1863兩年時(shí)間做了23本，歷史上的名家類似例子更是舉不勝舉。

巧婦難為無(wú)米之炊，如果你寫作文的時(shí)候頭腦空空，平時(shí)沒(méi)有用心去摘抄理解，提高作文水平永遠(yuǎn)就只是紙上談兵。

三、 策略三：多練

養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并注意摘抄好詞好句已經(jīng)為寫好作文做了鋪墊。就像打仗一樣，你已經(jīng)準(zhǔn)備了良好的兵器，戰(zhàn)馬，鎧甲，接下來(lái)就得好好訓(xùn)練武藝了，夏練三伏，冬練三九，三天不練手生，練就一身好武藝才可能打勝仗。寫作也是如此，平時(shí)一定要多寫。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣好處多多。因?yàn)樗幌褡魑?，它只不過(guò)是你感情的揮發(fā)，幫你記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你可以隨便寫，你想怎樣寫，就怎樣寫，它不拘于某種形式，也不必在乎什么語(yǔ)言優(yōu)美，它只在乎講究真實(shí)性。它能準(zhǔn)確地表現(xiàn)你的心靈深處，能提高語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言需要組織，需要錘煉，而寫日記就是提高這一技巧最快的捷徑。堅(jiān)持天天寫日記，對(duì)提高作文水平有非常大的幫助，它的作用是不可替代的。

四、 策略四：多改

好文章都是修改出來(lái)的。名垂千古的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中這個(gè)“綠”字就是王安石歷經(jīng)多次修改最終才敲定下來(lái)的；“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”詩(shī)人賈島為了使用“敲”還是“推”差點(diǎn)到了走火入魔的地步；托爾斯泰的《復(fù)活》，僅瑪絲洛娃的肖像描寫就修改了二十余次；美國(guó)作家海明威的《永別了，武器》最后一頁(yè)修改達(dá)三十多遍；魯迅先生在逝世前兩三天還精心修改《因太炎先生而想起的二三事》一文，變動(dòng)有六十多處。作家寫文章尚且如此認(rèn)真一遍一遍不厭其煩地修改，更何況我們呢?？偟膩?lái)說(shuō)，修改文章可以從以下幾方面入手。

首先，先看中心是否突出。有沒(méi)有圍繞一個(gè)中心點(diǎn)來(lái)寫，很多同學(xué)寫著寫著就跑題了。四年級(jí)第一單元作文《旅游真開(kāi)心》，很多學(xué)生通常會(huì)犯這樣一個(gè)通?。夯ǚ浅６嗟墓P墨描寫從早上起床準(zhǔn)備去旅游，寫到車上見(jiàn)聞，寫到旅游景點(diǎn)了才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)已經(jīng)300多字了，時(shí)間也快來(lái)不及，就三言兩語(yǔ)交代一下去玩了什么景點(diǎn)。至于玩開(kāi)心的原因，感受一字不提。顯而易見(jiàn)，這樣的文章怎么可能高分？其次，再看具體的遣詞造句。重復(fù)啰嗦的語(yǔ)句該刪就刪；可用比喻擬人等修辭手法的適當(dāng)增加；能夠突出人物精神的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等詞一定要再三斟酌。第三，結(jié)構(gòu)安排是否合理。首尾是否呼應(yīng)；結(jié)尾是否升華主題；層次是否分明，讀者看得清楚嗎？有沒(méi)有寫出真情實(shí)感……一篇文章可供修改的地方真是太多了，我們務(wù)必要認(rèn)真修改自己寫好的每篇作文，做到“一步一回頭”，如此，才能慢慢提高自己的作文水平。

總而言之，想要寫好作文，必須做到多看、多記、多練、多改。寫作沒(méi)有捷徑可尋，學(xué)生只有抱著誠(chéng)實(shí)態(tài)度，認(rèn)真做到這四點(diǎn)基本要求，寫好作文一定不再是一件難事。

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作者簡(jiǎn)介：藍(lán)青華，福建省漳州市，漳浦縣石齋小學(xué)。endprint