魏麗鮮

摘 要：由于種種原因，學校生源基礎(chǔ)不一，這就給教學工作帶來了較大的困難。要想提高教學質(zhì)量就必須從細致了解這些學生實際情況入手，使教育做到有的放矢。首先對班級的學生情況進行了較為全面的調(diào)查了解。主要從三個方面進行，一是了解他們的基本情況及較差的表現(xiàn)；二是制定轉(zhuǎn)化后進生的計劃和具體措施；三是針對性地教育并及時記錄后進生轉(zhuǎn)化的過程及轉(zhuǎn)化工作中積累的經(jīng)驗。通過一段時間的轉(zhuǎn)化工作，取得了一些比較好的效果。

關(guān)鍵詞：后進生；原因；措施

《義務教育語文課程標準》指出：“九年義務教育階段的課程，必須面向全體學生。”所以，全面提高學生的素質(zhì)是我們義不容辭的責任。目前，我們部分學生的素質(zhì)是不錯的，但每個班里都有一小部分后進生。要創(chuàng)建一個和諧、向上的班集體，這些學生是不容忽視的，我們必須想盡一切辦法轉(zhuǎn)化后進生，并且力爭有成效。

后進生，是指班級中思想格調(diào)不高、品德比較差、不遵守紀律、學業(yè)成績不理想，沒有持續(xù)的強烈學習愿望和要求、學習任務不能按時完成的學生。這種學生應試教育環(huán)境中稱為“雙差生”，或稱為“后進生”。后進生的存在，給我們的教學工作帶來了很大的困難，要想提高教學質(zhì)量就必須從這些學生下手。于是，一開學，我就對他們進行了較為全面的調(diào)查了解。主要從以下三個方面進行：一是盡快了解他們的基本情況；二是制定轉(zhuǎn)化后進生的計劃和具體措施；三是針對性地教育并記錄轉(zhuǎn)化工作的過程及轉(zhuǎn)化工作中積累的經(jīng)驗。通過細致的轉(zhuǎn)化工作，取得了較好的效果。

一、后進生在校的表現(xiàn)

1.學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，厭學思想比較嚴重，一般沒有較明確的志向。這部分學生在全寄宿學生中居多。這些學生家長大多做生意，家庭經(jīng)濟條件比較好，但沒有時間和精力教育小孩，多以物質(zhì)來滿足他們。

2.學習基礎(chǔ)差，學習自覺性不高，沒有良好的學習習慣，對學習不感興趣，上課時容易走神。這部分學生多數(shù)原來是在附近鄉(xiāng)下就讀的學生。

3.自卑心理嚴重。這些學生由于學習成績差而有自卑心理，老覺得低人一等，認為老師不會重視他們，同學們也會瞧不起他們，他們不愿跟學習成績好的同學在一起，很忌諱談學習方面的問題，每次測試如臨大敵，發(fā)試卷時常常是惴惴不安，怕因分數(shù)低而被恥笑。

二、面對后進生，該如何做轉(zhuǎn)化工作

1.召開家長會

面前的困難這么大，靠教師一個人的力量或是學校單方面的努力是不會有太大起色的。必須有家長的配合才行，所以召開家長會是很有必要的。在家長會上，我主要闡述了幾點：

（1）家長的觀念要改變，現(xiàn)在社會需要的人才不光要有知識，更要有能力；

（2）家長必須重視小孩的教育，并且參與到教育中來；

（3）要學會理智地愛孩子，要經(jīng)常了解孩子學習或生活上的情況和需要；

（4）要關(guān)注孩子的思想，家長要注意言傳身教的作用，讓自己真正成為孩子生活中的第一任老師。

2.實行家訪制度

定期進行家訪。隨時了解他們的學習動態(tài)，這樣，那些有惰性的學生和家長就無隙可鉆，通過家訪，了解學生的在家表現(xiàn)，并向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，互通情況，真正做到家校聯(lián)合，達到共同教育孩子的目的。

3.實行“一幫一”轉(zhuǎn)化工作

在做好后進生轉(zhuǎn)化工作中，實行“一幫一”結(jié)對子，既有師生“一幫一”，也有學生間的“一幫一”。將后進生的轉(zhuǎn)化工作分解到科任教師和班干部及優(yōu)秀學生身上，像打籃球一樣實行“人盯人”“全面緊逼”。特別是任課教師，要求他們多鼓勵這些學生，幫助他們樹立學習的信心，并利用課余時間和休息時間無償為這些學生輔導，幫助他們?nèi)タ朔W習過程中碰到的困難；要求班干部能以身作則，盡量抽時間幫他們，完成學習任務之后和他們一起游戲。這樣做既融洽了師生間、學生間的關(guān)系，也可幫助后進生克服學習過程中碰到的問題，讓其體會成功，從而增強其追求進步的信心。

4.采取循序漸進的方法轉(zhuǎn)化后進生

一頓飯吃不成胖子，轉(zhuǎn)化后進生的過程是漫長而艱辛的。我的做法是：先提出一些簡單的要求，如不遲到、不早退，見老師要打招呼，再進一步是要求上課認真聽講、按時交作業(yè)、多背課文多讀課外書等。

5.用“強制法”轉(zhuǎn)化后進生

即在某段時間內(nèi)要求其改正或做到。如：書寫一定要干凈，否則重寫，而且必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成；排隊一定要做到快、靜、齊；衛(wèi)生一定要及時打掃，并要保持好，座位下有垃圾要及時撿起等。時間長了，也就養(yǎng)成習慣了。

6.設立“百花園獎”

針對學生的情況，我在開學后第二個星期起設立“百花園獎”。內(nèi)容是：學習進步是芝麻花，勤勞能干是迎春花，意志堅強是臘梅花，誠實守信是花生花，講究衛(wèi)生是荷花等。沒想到學生對這個很感興趣，經(jīng)過老師和學生的共同努力，那學期有98%的學生獲獎，全班組織紀律大有好轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)化后進生的任務是艱巨的，要完成這項艱巨的工作絕非易事。如果我們能堅持用愛心、細心、耐心和信心去感化幫助他們，我堅信，這些后進生也一定能發(fā)出璀璨的光芒。也只有這樣，才能全面抓好素質(zhì)教育，才能全面提高國民素質(zhì)。

編輯 謝尾合endprint