田自偉

摘 要：隨著政府的支持與社會的關注，校園足球得到了普及。小學女子足球作為女子足球運動的基礎環(huán)節(jié)和重要組成部分，越來越受到人們的關注，但在學習活動過程中，也遇到許多問題與挑戰(zhàn)。立足于教學實踐，從小學校園女子足球活動開展中“存在的問題”以及“解決策略”發(fā)表認識與看法。

關鍵詞：小學；女子足球；問題；策略

在小學校園中開展女子足球運動，不僅可以讓學生熱愛校園足球，還可以增強學生的體質(zhì)，促進全體學生的健康成長。綜合多年教學實踐經(jīng)驗來看，筆者認為可以通過“滲透足球文化，培養(yǎng)興趣”和“訓練足球技術，磨煉意志”這兩方面入手，解決足球活動中存在的問題。以下，筆者將對小學校園女子足球活動開展中存在的問題與解決策略研究展開詳細的分析與闡述。

一、小學校園女子足球活動開展中存在的問題

我們都知道世界足球起源于中國，這是非常值得我們驕傲的事情，但足球的發(fā)展卻一直是國人心中不可觸摸的痛。雖然國家曾發(fā)布《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，但在當前小學女子足球活動中，仍存在著許多問題。

例如，小學是學生學習、打基礎的關鍵時期，在低年級時，學生可能因為興趣或課余時間較多來參加足球活動，但到了高年級，學生學習的難度逐漸增大，業(yè)余可支配時間變少，并且學生面臨著小升初的考驗，此時，很多家長會以足球影響學習為由，阻止學生參與足球訓練，從而導致學生足球?qū)W習的中斷，因此她們既沒有扎實的足球基本功，也沒有良好的足球技能，導致女子足球活動很難發(fā)展。除了家長的不支持外，有許多學生在參與一段時間足球活動后，也可能會想要放棄足球的學習。足球的學習和訓練是長期的過程，然而有些學生既不了解足球文化，也沒有堅定的信念，對足球?qū)W習只能保持三分鐘熱度，缺乏足夠的耐心和毅力。因此在足球教學過程中，學生參與活動的積極性不高，導致教師的教學效率也十分低下，這不但不利于足球活動的順利推行，也不利于學生的發(fā)展。如何解決這些問題成為制約我校足球教育發(fā)展的核心問題。

二、小學校園女子足球活動開展的解決策略

1.滲透足球文化，培養(yǎng)興趣

著名的教育學家布魯姆如是道：“學習的最大動力，就是對學習材料的興趣?！笨梢娕d趣對學生的學習動力有著極強的推動作用，不論是語文、數(shù)學等人文學科類還是足球等體育運動的教學，我們都可以通過培養(yǎng)學生的興趣來調(diào)動學生參與教學活動的積極性。這其中，滲透足球文化是培養(yǎng)學生學習足球興趣的有效途徑之一，基于此，教師可以努力發(fā)掘足球背后的文化因素，增強學生對足球文化的了解，從而鼓勵女生踴躍地參與到足球?qū)W習活動之中。

例如，在平時的校園文化中，應該營造一種足球文化的氛圍，在學校的展示墻、通知欄中，可以展示與足球運動相關的文化，如足球的基本知識、足球明星或者重要的足球比賽等。在周圍環(huán)境的熏陶之下，學生會不自覺地記住與足球相關的各種知識。除此之外，教師還可以安排學生做與足球文化相關的手抄報、板報或足球征文比賽等活動，更多地從精神層面上滲透足球文化，提高學生學習足球的興趣。

2.訓練足球技術，磨煉意志

國家領導人曾經(jīng)說過：“我對足球最大的期待，就是中國足球隊能躋身世界強隊，使足球運動為增強人民體質(zhì)，激勵人們頑強奮斗精神發(fā)揮重要作用?！币虼宋覀兛梢酝ㄟ^訓練足球技術達到這個目的。然而高超的足球技能不是一朝一夕就可以形成的，它需要學生持之以恒的堅持?；诖耍w育教師在訓練女子足球技能的過程中，還應該注意學生意志的培養(yǎng)。

例如，在足球活動過程中，包括顛球、踢球、帶球、運球、傳球、停球、射球、守球等基礎動作技術，這些基礎的技術動作就是學生的基本功，她們每天都要把基礎動作重復練習幾十遍，甚至是幾百遍，唯有在枯燥的訓練中不斷地磨煉學生的心性，使她們形成堅定地意志，才能使她們將足球運動長久地進行下去。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！币粓鼍实淖闱虮荣惻c學生的背后的訓練與付出是分不開的，但在足球比賽的過程中，更應該講究戰(zhàn)術，在學生掌握了基本的足球訓練技能之后，學生還應該建立小組，學習二過一配合戰(zhàn)術，如橫傳直插二過一、踢墻式二過一等。由淺入深、層層推進，在技術與戰(zhàn)術的不斷訓練過程中不斷磨煉學生的意志，不僅可以鍛煉學生的體質(zhì)，還可以在足球技術中取得較大的進步。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”筆者相信，在學生一天天的鍛煉和學習中，不僅可以提高學生自身的身體素質(zhì)，還可以使他們形成團結(jié)合作的精神。另外，隨著學生意志的堅定，在日后的足球比賽中一定可以取得優(yōu)異的成績。在今后的教學工作中，筆者將對小學女子足球活動開展中存在的問題與解決策略進行進一步的探討與分析，希望能夠不斷提升筆者的足球教學水平，促進足球教育的蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳智軍，付杰，王志國.小學足球校本課程開發(fā)的原則和內(nèi)容[J].西北成人教育學報，200（4）：75-76.

[2]陳娟.足球游戲在小學“校園足球”教學中運用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].當代體育科技，2013（12）.

注：甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度一般課題（課題批準號：ZY2018_862）成果。

編輯 杜元元