馬寶義

【內(nèi)容摘要】提高體育教學(xué)有效性是一個(gè)永恒的話題。所謂有效，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步和發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)青少年健康水平一直呈下降趨勢(shì)，想要提升青少年學(xué)生體質(zhì)，就要從提高體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量人手，使學(xué)生喜歡上體育課，能自覺(jué)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，從而提高教學(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】高中體育?興趣?目標(biāo)?環(huán)境

一、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高教學(xué)效率

興趣是激發(fā)學(xué)生行動(dòng)的源動(dòng)力，只有在學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚興趣的情況下，才能夠全身心的投入到體育訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)習(xí)效果才能夠有效提升。傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念下，死板、陳舊的體育鍛煉方法以及黑板式教學(xué)常常讓學(xué)生感到枯燥和疲憊，學(xué)習(xí)缺乏興趣，教學(xué)效果不是很理想，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)“娛樂(lè)體育與休閑體育”時(shí)，很難用語(yǔ)言將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)描繪清楚;在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析時(shí)也無(wú)法對(duì)復(fù)雜的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)講解和分析，在這樣的情況下，需要根據(jù)實(shí)際的動(dòng)作示范才能夠加深學(xué)生們的印象。若將理論加入示范動(dòng)作當(dāng)中既困難又不協(xié)調(diào)，還有很多動(dòng)作無(wú)法進(jìn)行演示。而通過(guò)多媒體演示可以將抽象復(fù)雜的知識(shí)變得更加的形象化，將微觀的知識(shí)變得更加形象化，把富有難度的問(wèn)題分解開來(lái)。所以，通過(guò)多媒體展開教學(xué)，可以利用其直觀、生動(dòng)、鮮明的特征，對(duì)學(xué)生的多個(gè)感官形成刺激，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，加速大腦運(yùn)行，更好的對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行邏輯處理，在腦海中監(jiān)理一個(gè)深刻的動(dòng)作表象，讓學(xué)生們通過(guò)對(duì)優(yōu)美的動(dòng)作的學(xué)習(xí)感受體育明星的風(fēng)采，吸引他們的興趣，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)習(xí)的積極性。

二、明確教學(xué)目標(biāo)

在體育課堂中，每節(jié)課都是由正確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，體育技能來(lái)完成的。教學(xué)的目的決定了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向。因此應(yīng)確保教學(xué)目標(biāo)的合理性，切實(shí)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。如果每節(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)不明確，缺乏重點(diǎn)，那么必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程盲目，教學(xué)效率低下。所以說(shuō)，合理的教學(xué)目標(biāo)是體育課堂成功的關(guān)鍵，對(duì)于體育課堂教學(xué)效率有著最直接的影響。

每節(jié)課堂之前，必須根據(jù)課本的計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生具體狀況以及教材配備，制定出科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，也就是說(shuō)，課前教師不僅要進(jìn)行備課，還要備學(xué)生，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生掌握多少，學(xué)生參與的積極程度，通過(guò)教學(xué)的評(píng)價(jià)，都能夠得到相應(yīng)的改善。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)诰唧w的教學(xué)過(guò)程中，可從以下幾個(gè)方面入手：一是通過(guò)情境激發(fā)學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)高效課堂;二是通過(guò)示范演示法，提高學(xué)生課堂的有效性;三是利用體育游戲激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。通過(guò)多角度的培養(yǎng)在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，讓課堂效率得到有效提高。

三、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

體育課堂上，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱愛(ài)，這實(shí)際上就是學(xué)生們發(fā)自心底的熱愛(ài)的表現(xiàn)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展特長(zhǎng)的條件，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加體育訓(xùn)練。但就目前來(lái)說(shuō)，很多高中學(xué)校的體育設(shè)施都不完善，教學(xué)課程在露天進(jìn)行，體育課程很容易受到天氣環(huán)境的影響。由于教學(xué)環(huán)境不佳，也很難激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)潛能，因此，學(xué)校方面也應(yīng)當(dāng)在條件允許的情況下盡可能的給學(xué)生們提供一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，確保體育教學(xué)的質(zhì)量。并且在體育課堂當(dāng)中，我們要營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，完善教學(xué)設(shè)備，根據(jù)學(xué)生的身體狀況展開鍛煉，切勿將教學(xué)的重點(diǎn)都放在教材上面，要將體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與技能重視起來(lái)。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)更多的購(gòu)置一些體育教學(xué)相關(guān)器材，為學(xué)生增添更多的感興趣的新設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，讓他們擁有更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)興起、除此之外，還可以定期舉行一些體育競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生和教師們共同參與，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)欲望，這樣的方式也與新課改的教學(xué)要求相適應(yīng)。

四、不斷提高教師的綜合素養(yǎng)

就我國(guó)目前的體育教學(xué)狀況來(lái)看，很多教師的教學(xué)理念都停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，畫地為牢，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他們與時(shí)俱進(jìn)，教師首先就需要擁有更加先進(jìn)的思想，這樣才能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神的新社會(huì)人才。作為高中體育教師，我們應(yīng)從自身抓起，更多的攝取新思想，提高自身的綜合素質(zhì)，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。作為整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，教師對(duì)高中生的發(fā)展有著很強(qiáng)的主導(dǎo)性作用。素質(zhì)教育背景下，對(duì)高中體育的教師要求也在不斷提高。高中體育教師的整體素質(zhì)直接決定了體育教學(xué)改革的最終效果。因此，作為高中體育教師，必須嚴(yán)格要求自己，樹立良好的事業(yè)心與責(zé)任感，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。與此同時(shí)，高中體育教師還需要擁有淵博的知識(shí)以及技能，對(duì)于多樣化的教學(xué)方法要能夠熟練掌握，并要求具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力以及突發(fā)應(yīng)變能力，將知識(shí)點(diǎn)更好的表達(dá)出來(lái)。這樣才能夠在教學(xué)過(guò)程中游刃有余，通過(guò)個(gè)人魅力感染學(xué)生，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，高中體育教師應(yīng)通過(guò)不斷探索高中體育教學(xué)規(guī)律以及高中生的成才成長(zhǎng)規(guī)律，努力提高高中體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展，盡力培養(yǎng)出更多、更好的高素質(zhì)人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孟冬赟.芻議如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2017（21）：75.

[2]張居雷. 高中體育分層教學(xué)有效性的策略研究[J]. 青少年體育， 2013（2）：96-97.

（作者單位：甘肅省武山縣第三高級(jí)中學(xué)）