金爽+白秀云+呂晨+張宇+譚金燕+高萌萌+明杉杉

摘 要：文章通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外高校產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展以及合作模式進(jìn)行研究，探討中醫(yī)藥院校產(chǎn)學(xué)研合作模式的內(nèi)容，分析適合中醫(yī)藥院校的產(chǎn)學(xué)研合作模式。文章指出，中醫(yī)院校應(yīng)整合各種資源，構(gòu)建中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，落實(shí)國(guó)家自主創(chuàng)新政策，推動(dòng)行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校；產(chǎn)教融合；創(chuàng)新人才；模式

產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研發(fā)展是構(gòu)建我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，對(duì)產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究，尤其是高校主導(dǎo)的產(chǎn)教融合探究，以及我國(guó)高校的產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究而言，具有重要的對(duì)比和啟示作用。中醫(yī)藥產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才以協(xié)同創(chuàng)新為主題，提高中醫(yī)藥資源的利用率，完善中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)中醫(yī)藥相關(guān)科技成果的產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)而優(yōu)化中醫(yī)藥資源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，并作為高校產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)例豐富了我國(guó)產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理論研究。

目前，我國(guó)中醫(yī)藥院校產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式陳舊，產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才方式單一、評(píng)價(jià)體系不健全，使得產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研不能有機(jī)結(jié)合，還遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教間的深度融合。無(wú)論是在產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才自身的可持續(xù)發(fā)展中，還是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際運(yùn)行中，都已經(jīng)迫切要求建設(shè)完善適應(yīng)中醫(yī)藥院校自身發(fā)展的產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。因此，中醫(yī)藥院校探索一條適合自身發(fā)展的產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才道路尤為重要。

一、國(guó)內(nèi)外產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式現(xiàn)狀

1.我國(guó)產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式發(fā)展概況

我國(guó)的產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才教育理論研究雖然已有百年的歷史，但真正的研究卻只有30多年的時(shí)間。我國(guó)產(chǎn)教結(jié)合已取得了一定進(jìn)展，已形成多種結(jié)合模式如企業(yè)辦學(xué)、校辦產(chǎn)業(yè)和校企合作等。目前，我國(guó)產(chǎn)教融合教育研究?jī)?nèi)容日漸豐富、水平日漸提高，但相對(duì)于普通基礎(chǔ)教育和普通髙等教育而言，產(chǎn)教融合教育理論研究還相對(duì)很薄弱。產(chǎn)教融合教育研究對(duì)產(chǎn)教融合教育改革和發(fā)展還不能做出正確的判斷、做出合理的指導(dǎo)，在教育內(nèi)容、教育管理、教育評(píng)價(jià)等方面仍然缺乏一個(gè)完整的科學(xué)理論體系。

2.國(guó)外產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式現(xiàn)狀

美國(guó)的產(chǎn)學(xué)研合作模式主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)與政府合作密切、與企業(yè)開展合作研究、給予高校資金支持。美國(guó)的產(chǎn)學(xué)研合作模式更注重高校與企業(yè)的共同、長(zhǎng)期、緊密合作，政府給予充分的政策、資金支持，中介組織積極發(fā)揮作用，實(shí)際效益明顯。

德國(guó)的產(chǎn)學(xué)研合作模式最大的特點(diǎn)是以實(shí)用性為主要目標(biāo)，在實(shí)用性目標(biāo)的推動(dòng)下，高校積極推動(dòng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，形成以市場(chǎng)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研自主合作的德國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作模式。日本、英國(guó)及其他國(guó)家產(chǎn)學(xué)研政策各有差異，但注重長(zhǎng)效性，以創(chuàng)新為主體、以市場(chǎng)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研自主合作模式一直被廣泛推崇并應(yīng)用。

二、我國(guó)中醫(yī)藥院校產(chǎn)學(xué)研合作模式

中醫(yī)藥學(xué)科是最具中國(guó)原創(chuàng)精神和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)科之一。近年來(lái)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，中醫(yī)藥領(lǐng)域在產(chǎn)學(xué)研合作方面進(jìn)行積極探索。利用課程創(chuàng)新的合作教育、建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、校企合作的聯(lián)合辦學(xué)等方式推動(dòng)中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展創(chuàng)新。然而這些嘗試僅停留在狹窄的交流層面，缺乏完善長(zhǎng)效的合作機(jī)制，在監(jiān)管評(píng)價(jià)等方面存在制度空白。我國(guó)中藥現(xiàn)代化以來(lái)，已基本形成以科研院所和企業(yè)自建科研機(jī)構(gòu)為代表的兩支主要科研力量。但這種現(xiàn)狀也帶來(lái)不可避免的局限性，企業(yè)需求與科研院所的課題難以有效對(duì)接，從而影響科技產(chǎn)業(yè)化的效率。為此，近年來(lái)一些中醫(yī)藥企業(yè)也在積極探索，比如與大專院校及科研機(jī)構(gòu)設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。

三、中醫(yī)藥院校產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的發(fā)展與對(duì)策

1.探討多種促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的有效形式建構(gòu)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟

中醫(yī)藥企業(yè)可以和中醫(yī)藥高等院校、科研院所聯(lián)合，利用各自的優(yōu)勢(shì)和資源，建立研究院或研究開發(fā)中心以及博士后工作站等，構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基地和實(shí)體。通過(guò)合作開發(fā)、委托開發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可及共建專利池等多種形式組建產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。中醫(yī)藥企業(yè)以場(chǎng)地、資金、設(shè)備和部分技術(shù)為要素吸引中醫(yī)藥高校和科研院所，以人才、技術(shù)和智力支持為要素將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為無(wú)形資產(chǎn)納入股份，建設(shè)實(shí)體性的產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。

2.中醫(yī)藥院校與中醫(yī)藥企業(yè)創(chuàng)建和加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化基地建設(shè)

通過(guò)構(gòu)建與運(yùn)行中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，能夠使中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研成果及時(shí)得到改進(jìn)、完善，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)需要。建設(shè)中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化基地是產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新體系運(yùn)行的重要保障。產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化基地建設(shè)有助于整合產(chǎn)業(yè)鏈資源，創(chuàng)新資源，形成產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新鏈，加快資產(chǎn)聚合，使得產(chǎn)業(yè)鏈中的資源和能力相互利用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)能力建設(shè)。

3.政府從政策和制度上加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研的組織和引導(dǎo)

支持企業(yè)與國(guó)家和地區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目嫁接，在企業(yè)提出研究開發(fā)課題基礎(chǔ)上，組織中醫(yī)藥高校和科研院所聯(lián)合攻關(guān)。對(duì)地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和共性關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目，政府委托企業(yè)、中醫(yī)藥高校和科研院所聯(lián)合攻關(guān)。

4.重視服務(wù)于中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研的科技服務(wù)和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)

在政府支持下，建立和完善中醫(yī)藥科技基礎(chǔ)平臺(tái)，包括中醫(yī)藥科技信息服務(wù)平臺(tái)、中醫(yī)藥技術(shù)研究院、中醫(yī)藥科技開發(fā)中心、中醫(yī)藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。建立和完善創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)等，為企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)和保障，更有益于中醫(yī)藥創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

5.重視制約和妨礙中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的不利因素，探討解決問(wèn)題的對(duì)策

為推動(dòng)中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的順利進(jìn)行，需要采取有效措施，企業(yè)、大學(xué)及科研院所等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新主體對(duì)創(chuàng)新理念和創(chuàng)新成果價(jià)值取向達(dá)成共識(shí)，樹立對(duì)創(chuàng)新人才發(fā)表文章進(jìn)行鑒定和申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)的觀念，樹立創(chuàng)新人才成果的產(chǎn)品化、市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化意識(shí)，改善中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新組織構(gòu)架，建立與外部環(huán)境保持足夠彈性、與內(nèi)部各創(chuàng)新主體之間保持信息暢通和相互交流的創(chuàng)新組織。中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研組織內(nèi)部需要建立相互信任和交流機(jī)制；增強(qiáng)各創(chuàng)新主體的信任感，杜絕機(jī)會(huì)主義行為。

四、結(jié)語(yǔ)

文章對(duì)中醫(yī)藥院校產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式進(jìn)行研究，對(duì)提高我國(guó)中醫(yī)藥企業(yè)的技術(shù)能力，促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)創(chuàng)新能力的提高，推進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和升級(jí)具有重要作用。

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