席麗娟

摘 要：創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對于學(xué)生的發(fā)展來說具有十分重要的意義。對此，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教學(xué)。文章就對于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行深入探究，并對教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)，以此希望能給大家?guī)韼椭?/p>

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)方法探究

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師通常在教學(xué)中采用“灌輸式”的教學(xué)方法，但是對于低年級(jí)小學(xué)生來說，這種方法十分枯燥乏味，一些學(xué)生會(huì)因此逐漸失去興趣。因此，教師應(yīng)適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從創(chuàng)新中找到教學(xué)的突破點(diǎn)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，從而引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對此，筆者將對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行探究，具體將從以下三個(gè)方面展開。

一、了解創(chuàng)新教學(xué)的重要性

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)注重課堂上教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，并通過實(shí)際的教學(xué)過程了解創(chuàng)新對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，明白其不僅能有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動(dòng)性，恢復(fù)學(xué)生的主體地位。對此，教師應(yīng)將教學(xué)方式從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)過渡到適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的新型教學(xué)模式。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用課上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課堂提問，以此來拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，并通過此方式活躍學(xué)生的思維，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的目的。

二、通過教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)

對于低年級(jí)小學(xué)生來說，他們的大致年齡為7～13歲，世界觀、人生觀和價(jià)值觀還尚未成形，對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心和求知欲是這個(gè)年齡階段的孩子們普遍存在的特點(diǎn)。對此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)以及生理、心理特征，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極樹立創(chuàng)新意識(shí)。為了達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)適當(dāng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，重視創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)，為學(xué)生今后發(fā)展打好基礎(chǔ)，并努力將學(xué)生們打造成符合社會(huì)需要的綜合型人才。下面本人將結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談創(chuàng)新教學(xué)的具體方法。

1.改變落后教學(xué)方式，增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，加強(qiáng)自身所具備的專業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用。教師師資問題在農(nóng)村小學(xué)教育中尤為嚴(yán)重，對此，教師應(yīng)增強(qiáng)自身的創(chuàng)新素質(zhì)，在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的未來發(fā)展作為自身的奮斗目標(biāo)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。教師在自身的創(chuàng)新意識(shí)達(dá)到一定水平之后，還應(yīng)利用學(xué)生對教師的崇拜心理帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的目的。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，突出學(xué)生在課堂的主體地位。在課堂中，教師應(yīng)充分營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主觀能能性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)情境中，教師除了在課堂上傳授知識(shí)，還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行問題的討論和習(xí)題的解答。

教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互相幫助中共同進(jìn)步，并促進(jìn)其在學(xué)習(xí)中更好地進(jìn)入狀態(tài)，為今后的發(fā)展以及各門課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、運(yùn)用多媒體等輔助手段教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，多媒體技術(shù)已成為小學(xué)課堂中一個(gè)必不可少的教學(xué)手段，它以其獨(dú)特的魅力吸引著當(dāng)代小學(xué)生的目光，因此，教師可以利用多媒體等手段進(jìn)行輔助教學(xué)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

多媒體技術(shù)是一把“雙刃劍”，教師在利用多媒體時(shí)，也要把握好教學(xué)尺度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，為學(xué)生們制作精彩、有趣的PPT課件，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的目的。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不能使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師應(yīng)當(dāng)通過轉(zhuǎn)變教學(xué)模式來促使學(xué)生以發(fā)展的眼光看待世界。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的不同特點(diǎn)以及班集體的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新方法以促進(jìn)課堂教育發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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