張旭+柳建華

摘 要：本文從視覺傳達設計角度分析了閱讀推廣的方式，以讀者角度出發(fā)，通過視覺傳達設計，將靈活多變的打破常規(guī)的思維模式、多渠道的宣傳模式、新穎的創(chuàng)意模式運用到圖書推廣中，使閱讀活動達到多層次、多樣化、多方面。

關鍵詞：圖書館；閱讀推廣；視覺傳達設計

1 選題背景及意義

近年來，在政府的倡導下全民閱讀活動在全國蓬勃發(fā)展，全社會“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀推廣活動日益多元化，閱讀氛圍日漸濃郁。2008年中國圖書館學會發(fā)布《圖書館服務宣言》中指出：“圖書館努力促進全民閱讀。圖書館為公民終身學習提供保障，促進學習型社會的建設?！眻D書館作為知識信息的匯聚地、先進文化的傳承地、學術研究的創(chuàng)新地，其作為倡導并推廣閱讀的重要場所，“閱讀推廣”工作尤為重要。

心理學研究表明，讀者在瀏覽外界信息時，視覺分配是不均衡的，會更關注那些能夠對自己形成更大視覺沖擊或較符合自己審美的部分。將閱讀價值精準、迅速地傳遞給讀者，吸引讀者的關注。在當代視覺傳達設計領域中主要有以下幾種：字體設計、編排設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、影視設計、插圖設計。將視覺傳達設計理念運用于圖書推廣活動有助于提高活動的創(chuàng)新性、整體性以調動讀者積極性提高參與度。通過視覺傳達設計，例如：吸引人且與主旨相符的海報、有重點的圖書展示、與主題相關的影視資料等都能更豐富推廣活動。將靈活多變的打破常規(guī)的思維模式、多渠道的宣傳模式、新穎的創(chuàng)意模式運用到圖書推廣中，使活動達到多層次、多樣化、多方面以在紛繁復雜的信息推廣中脫穎而出成為重點。

2 視覺傳達的概念及特征

視覺傳達是通過視覺語言進行傳播的方式傳達一些特定的信息到被傳達者并產生影響的過程。視覺傳達主要包括“視覺符號”和“傳達”這兩個概念。視覺符號是指眼睛所看到的一切表現(xiàn)事物，如：攝影、電視、電影、各類設計、舞臺設計等。傳達是指信息傳達，簡而言之是把用設計傳遞給人。視覺傳達主要包括：印刷設計、廣告設計、包裝設計、書籍裝幀、展示設計、影像設計、視覺環(huán)境設計、企業(yè)整體形象設計。

3 圖書館閱讀推廣的概念

閱讀推廣就是為了推動全民閱讀而開展的引導性、激勵性活動，主要目的是為了推動人人閱讀，提升國民文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)民眾閱讀興趣、閱讀習慣，提高閱讀質量、閱讀能力、閱讀效果的活動。在閱讀推廣大潮中圖書館有著得天獨厚的優(yōu)勢，通過精心創(chuàng)意、策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導到小范圍館藏[1]。從而提升圖書館親民形象，提高資源利用率和流通量，擴展讀者視野。

4 視覺傳達設計對于圖書館閱讀推廣的重要性

在“閱讀推廣”大潮中要脫穎而出從而激發(fā)讀者閱讀興趣提高閱讀質量、能力，同時更有效利用館藏資源，除了精巧的構思，新穎的創(chuàng)意同時也離不開最為直觀的視覺沖擊吸引力即視覺傳達設計。閱讀推廣離不開視覺傳達設計的輔助宣傳，從視覺角度上，明快絢麗的顏色、醒目的字體和夸張的圖片無疑對于人們的大腦有深深的刺激作用，設計者在對活動的中心思想深入了解后，利用平面視覺符號，結合活動的內容、活動的目的和活動的意義，運用文字、插圖和標志的設計形式，來傳遞活動相關信息的設計，借助這種設計能使活動在宣傳效果上事半功倍，使讀者更直觀得了解活動達到推廣目的。

5 視覺傳達在圖書館閱讀推廣中的實際應用

（一）圖書館閱讀推廣視覺傳達設計要點

1、策劃階段

策劃階段首先要掌握推廣規(guī)模、特性等，掌握推廣受眾情況，包括性別、年齡、地域、職業(yè)等，根據(jù)不同主題確定推廣策劃方案。其次，推廣擬定推廣計劃，包括推廣目的、目標對象、傳達內容、推廣表達方式。經過調查研究、比較分析，根據(jù)事實的利弊、優(yōu)劣等因素最終確定推廣信息要素。

2、創(chuàng)意階段

通過閱讀推廣調查研究、策劃，確定閱讀推廣設計定位。創(chuàng)意的前提必須要明確閱讀推廣重點，找準定位。在閱讀推廣創(chuàng)意設計過程中應突出推廣主題，明確推廣內容，注意畫面內在關系的合理性，突出一個重點，一切定位設計要從目的出發(fā)，格局實際需求來選擇和確定畫面內容。

3、執(zhí)行階段

根據(jù)閱讀推廣主題與內容運用合適的表現(xiàn)手法，制作具有吸引力、宣傳力的設計作品，以達到吸引讀者參與活動，提升活動影響力的效果。

（二）圖書館閱讀推廣視覺傳達設計構成要素

1、標題

標題主要是表達主題的短文，在平面設計中能起到輔助圖形、點題的作用，標題文字一般簡潔明了，易于記憶，不僅要吸引讀者眼球，還要獲得讀者認同。標題在整個版面設計安排上，應處于醒目位置，配合插圖、圖形、背景圖片的需要，運用視覺引導，使讀者從標題自然轉向正文。

2、正文

正文是閱讀推廣活動的主要部分，結合標題具體說明閱讀推廣活動的主要內容。正文要求通俗易懂，明確主題，簡單明了，意義深刻。在版面設計方面，通常使用較小字體，常用宋體、黑體等常規(guī)字體，以便閱讀。

3、插圖

插圖是運用設計手段來傳達推廣內容，以增強記憶效果，讓讀者能夠更快、更直觀的方式了解推廣內容，圍繞主題與正文開展，插圖設計要求簡潔明快，且有強烈的視覺效果又不喧賓奪主，起到襯托主題的作用。

4、LOGO

LOGO可以讓讀者了解閱讀推廣的出處，便于網絡宣傳推廣，是整個設計中不可缺少的一部分。LOGO一般放在版面最下方或左、右上角相對次要的位置，顏色一般使用企業(yè)標準色。

5、色彩

色彩是視覺傳達設計重要因素之一，通過色彩表現(xiàn)抓住被推廣者注意力，結合具體具體形象，運用不同色調，增加辨識度，促進推廣活動有序開展。一般閱讀推廣色彩運用結合主題進行搭配，如“畢業(yè)季主題推廣書展”選用藍綠色為主色調，突出青春與期望；“喜迎十九大主題推廣書展”以紅色黃色為主增加莊重感。色彩運用必須考慮色彩本身的象征意義，這樣才能貼切主題，通過對比強烈的色彩增強視覺效果，吸引讀者注意，加深閱讀推廣印象。

（三）圖書館閱讀推廣視覺傳達設計元素建議

1、善用圖書館建筑外形，可將圖書館建筑外形描邊作為設計背景圖案，不僅營造出圖書館氛圍，又有自己獨特標識，運用色彩變化、排版變化設計出不同感覺的設計推廣作品。

2、善用圖書館館藏，將圖書館較代表性的館藏選取部分內容、圖片用于設計中并加以特殊處理，便賦予了新的生命，可用于制作書簽、明信片、賀卡等小禮品用于推廣活動中。

3、善用攝影作品，拍攝一些與圖書館內景外景攝影作品，增加文藝氣息，營造閱讀氛圍，讓參與者置身其中增加親切感激發(fā)閱讀興趣。

6 結語

圖書館在閱讀推廣的過程中，在多媒體飛速發(fā)展的今天，人們已經不滿足與單一的宣傳方式，圖書館閱讀推廣中運用視覺傳達設計相互促進、相互融合、相互推動。 在公共圖書館閱讀推廣中，我們應當使視覺傳達與多媒體藝術有機結合，順應時代的發(fā)展，營造更好的全民閱讀環(huán)境。

參考文獻

[1]王波.圖書館時尚閱讀推廣[M].朝華出版社，2015：6.

[2]柳建華，陳灝.上海海事大學圖書館打造“書店”式閱覽空間[J].上海高校圖書情報工作研究，2015（3）：63.

作者簡介

張旭（1989-），女，漢族，上海，任職于上海海事大學圖書館，助理館員，學士學位，圖書館閱讀推廣、視覺傳達設計。endprint