姜曉艷

摘要：英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中占據(jù)了重要的位置，地位與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科并重，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，積極進(jìn)行教學(xué)改革，是提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，口語(yǔ)能力，聽(tīng)說(shuō)能力，為社會(huì)培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)，應(yīng)用能力強(qiáng)的人才的關(guān)鍵，可見(jiàn)，有效進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)改革，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)與建議，促進(jìn)改革的順利實(shí)施具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)改革；認(rèn)識(shí)

前言

切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力是教學(xué)改革的宗旨，注重大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為今后的工作與社交做好充足的準(zhǔn)備工作，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展與國(guó)際交流的需要，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢?jiàn)，分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)十分重要。

一、 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，存在較多問(wèn)題，尤其是民辦院校，教學(xué)問(wèn)題不容忽視，進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革迫在眉睫。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，第一，教師的教學(xué)方法傳統(tǒng)、陳舊、單一，教學(xué)方法單一是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，在教學(xué)的各個(gè)階段、各個(gè)學(xué)科之中都存在這一問(wèn)題，隨著新課改的提出，教學(xué)方法創(chuàng)新化與多樣化受到廣泛的關(guān)注，教育工作者也進(jìn)行了大量的研究，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，理論與現(xiàn)實(shí)仍然存在較大差距，教師在創(chuàng)新型教學(xué)法應(yīng)用過(guò)程中過(guò)于形式化，只有在教研課、聽(tīng)課的情況下才會(huì)使用，在日常教學(xué)中依然以傳統(tǒng)教學(xué)法為主，教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，教師代替學(xué)習(xí)，影響了教學(xué)的質(zhì)量與效率。第二，大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，對(duì)英語(yǔ)的重視度不夠，進(jìn)入大學(xué)后，缺乏高考的束縛，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程的積極性有所下降，對(duì)英語(yǔ)課程不再重視，部分學(xué)生認(rèn)為高考結(jié)束了，再考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，就不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中較為敷衍，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，也缺乏對(duì)英語(yǔ)的重視，影響了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。第三，學(xué)生辛苦學(xué)習(xí)，考大學(xué)，考研究生，花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，即使通過(guò)高級(jí)別考試，但是卻耳不能聽(tīng)，口不能言，聽(tīng)說(shuō)能力較差，這種投入與付出不成比例的反差，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

（一） 堅(jiān)持人本教學(xué)理念

以人為本是民辦院校教學(xué)的基本理念，堅(jiān)持人本理念，能夠尊重學(xué)生主體地位，做到以生為本，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，堅(jiān)持人本教學(xué)理念是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的基礎(chǔ)與核心，是教學(xué)改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。堅(jiān)持人本教學(xué)理念需要注意以下幾點(diǎn)，第一，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不用受到時(shí)間、地點(diǎn)的限制，明確學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的方向，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的作用以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。第二，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，在人本教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)途徑，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)信心的學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)“l(fā)earning a foreign language”時(shí)，教師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)有哪些，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是什么，通過(guò)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引入課程內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（二） 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)

陳舊的教學(xué)模式無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，無(wú)法培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，因而，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，是新課改的關(guān)鍵，是新課改的必由之路，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)具有重要的位置，發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)前，最為倡導(dǎo)的教學(xué)模式是課堂教學(xué)+計(jì)算機(jī)+網(wǎng)絡(luò)的新型教學(xué)模式，是民辦院校中常用的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)教學(xué)是一種較為常見(jiàn)的教學(xué)手段，通過(guò)計(jì)算機(jī)教學(xué)，能夠?qū)⒅R(shí)直觀化、趣味化，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)知識(shí)與發(fā)音，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)交流能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)講的能力。運(yùn)用計(jì)算機(jī)+網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)，首先，選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，較為恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要指較為實(shí)用的，廣泛的，便于交流的教學(xué)材料，以免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的情況，影響教學(xué)質(zhì)量。例如，實(shí)際中常用的內(nèi)容包括問(wèn)路、餐飲、住宿、旅游、學(xué)習(xí)等，教師不能在教學(xué)中只講解體育、運(yùn)動(dòng)、鍛煉等知識(shí)內(nèi)容，需要選擇恰當(dāng)?shù)?、真?shí)的材料。

（三） 改革教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)方法教學(xué)

改革教學(xué)方法，合理利用先進(jìn)技術(shù)與手段，是有效進(jìn)行教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高改革質(zhì)量的關(guān)鍵，由此可見(jiàn)改革教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)方法教學(xué)具有重要的作用。改革教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)方法教學(xué)的核心就是保證教學(xué)的趣味性，增加教學(xué)的吸引力，較為有效的教學(xué)方法主要有多媒體教學(xué)法、情境模擬法以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)法，下面針對(duì)這幾種教學(xué)法進(jìn)行詳細(xì)的闡述。多媒體教學(xué)法能夠增加教學(xué)的趣味性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生讀寫(xiě)的愿望，提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力。情境模擬教學(xué)法能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)交流互動(dòng)情境，使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中提升英語(yǔ)水平。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)法能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)時(shí)間，自己合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，合理利用網(wǎng)絡(luò)中有效的豐富的教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)“How to make a good impression”時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)自我介紹情境，要求學(xué)生在真實(shí)的情境下進(jìn)行自我介紹，使學(xué)生敢于講，樂(lè)于講，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

總結(jié)

總而言之，大學(xué)英語(yǔ)改革需要遵循人本教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，可見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改革能夠?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，促進(jìn)教學(xué)改革的順利實(shí)施，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的英語(yǔ)人才。

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