陳善祥

摘 要：文章針對如何提高學校德育工作的有效性展開研究，并提出具體的舉措：加強思品課教學，注重師德建設，打造德育校園文化，積極開展德育活動，家校共同開展德育，打造德育主題網(wǎng)站。

關(guān)鍵詞：德育工作；德育活動；師德；思品課；有效性

中圖分類號：G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）36-0005-02

眾所周知，學校是教書育人的地方。學校不僅要通過教育提升學生的學習成績，更要通過教育不斷提升學生的整體思想道德水平。自我國提出實施素質(zhì)教育的偉大戰(zhàn)略目標以來，各校乃至各科教師均積極致力于德育研究，希望采取有效的德育策略不斷提升學生的思想道德水平。那么，究竟如何提高學校德育工作的有效性呢？

一、加強思品課教學

教學對學生實施思想品德教育的重要途徑，無疑是思品課教學。因此，加強思品課教學，提升思品課教學質(zhì)量則顯得尤為重要，學校領導和思品課教師均應對思品課教學予以高度重視。

在日常教學之余，學校分管德育的校長應定期或不定期組織思品教師召開工作會議。與會期間，應要求思品教師在思想上對思品教學予以足夠重視，并通過課前備課、課中有效教學等方式，不斷提升思品課教學質(zhì)量。通過分管德育校長的反復強調(diào)，思品教師在內(nèi)心深處也會更加注重思品課教學。在具體的思品課堂中，教師的教學方法也不應過于死板，應做到以生為本、靈活多樣，通過和諧、寬松課堂教學氛圍的營造，為學生創(chuàng)造出一個更好的德育環(huán)境。這里需要注意的是，思品教師在課堂中不應只是照本宣科，應適當融入一些案例教學，通過案例教學讓學生接受到更好的思想品德教育。

思品課是提升學生思想品德素質(zhì)的重要途徑。無論是學校分管德育的校長抑或是思品教師均應予以足夠重視，這一點毋庸置疑。這里需要注意的是，在具體的思品課教學過程中，教師應充分調(diào)動起學生的課堂參與積極性，引導他們對相關(guān)思想品德問題積極發(fā)言，并在發(fā)言和參與過程中不斷提升自身的思想道德水平。

二、注重師德建設

研究表明，教師的整體師德水平如何，會在一定程度上對學生的思想品德產(chǎn)生影響。因此，學校在具體的德育工作中應對師德建設予以高度重視。試想，如若一個學校的整體師德水平都不高，又如何能培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的學生呢？

在具體的師德建設方面，各校應積極召開師德培養(yǎng)和提升大會。要通過大會的召開時刻提醒大家：作為一名教師，師德是極為重要的，沒有良好的師德，不配成為一名合格的教師。除此之外，與會期間還應讓各位教師暢所欲言，讓他們將內(nèi)心的想法充分表達出來。通過思想上的積極交流，教師的整體師德水平會在無形中不斷提升。另外，學校還應制定一本關(guān)于師德建設的小冊子。在小冊子中，應將學校對教師具體的師德要求提出來，諸如：愛護學生，關(guān)心學生；衣著整潔，談吐優(yōu)雅；不隨意打罵學生，不踐踏學生尊嚴……有了明確的師德標準后，教師便可按照相關(guān)要求，不斷提升自身的師德修養(yǎng)和自身的師德水平。

總之，師德建設是一項極為復雜的過程，學校在具體的師德建設過程中必須不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，唯有如此才能真正切實提升整體師德水平。

三、打造德育校園文化

為提高德育工作的有效性，學校還應注重優(yōu)秀校園文化的構(gòu)建，在校園文化中積極滲透德育，構(gòu)建出一個充滿德育氛圍的校園文化。這樣的校園文化無疑是優(yōu)秀的，是值得推崇的，有利于提升學生的整體思想品德水平。

在教室內(nèi)，應張貼一些名人名言。如可在教室內(nèi)貼上蔡元培的頭像畫，并在畫的下方附上蔡元培說過的一句話：“德育實為完全人格之本，若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也?！痹诤诎鍒蠓矫?，也應要求每一期黑板報均體現(xiàn)出德育主題，讓學生在日常瀏覽黑板報時能夠在無形中受到德育的熏陶。在校園里，可選擇在一些醒目處張貼一些德育標語，亦可在一些醒目處打造一些德育先鋒的人物塑像。校園廣播每天播報的內(nèi)容也應經(jīng)過嚴格的篩選，播報內(nèi)容中應充滿更多的德育內(nèi)容。

優(yōu)秀校園文化的打造，能使學生在充滿德育氛圍的校園文化中享受到更多德育之光的沐浴，這對于他們高尚品德的形成無疑是極為重要的。因此，學校必須在充滿德育因素的校園文化打造方面多下功夫。

四、積極開展德育活動

為提高德育工作的有效性，學校應積極組織和開展與德育相關(guān)的主題活動。很多學校在德育工作開展方面均能做到這一點，但較遺憾的是，大部分學生并未做到經(jīng)常性開展道德實踐活動。這種做法不值得提倡，亦不利于提升德育工作的有效性。

學校應定期或不定期組織學生到養(yǎng)老院和兒童福利院參觀，了解這些弱勢群體的具體生活狀況，進而讓學生產(chǎn)生同情心理，產(chǎn)生一種責任意識，形成幫助他人的良好品德。同時，學校可定期或不定期組織學生到街上擔任交通維持者的角色，讓他們通過這樣的活動知道闖紅燈是危險的，也是對他人和對自己生命的不負責。每逢清明節(jié)期間，學校可組織學生到烈士陵園掃墓，為烈士獻上鮮花，緬懷先烈。學生通過這樣的活動會形成愛國主義情懷，知道今天美好生活的來之不易。除此之外，學校還可定期或不定期組織學生開展與德育相關(guān)的演講或辯論活動。如可組織學生開展“公交車上到底如何做一個文明的人”的演講活動，也可組織學生辯論“究竟該不該去扶摔倒的老人”……這樣的德育活動開展是十分必要的，有利于提升學生的整體思想道德水平。

學校在每個學期具體安排哪些德育活動應提前進行預設，這樣一來，在具體的德育活動組織開展方面才會更有目的性、針對性，產(chǎn)生的德育成效也會愈發(fā)顯著。

五、家校共同開展德育

學校在開展德育工作的過程中，不應忽略家庭的重要作用。家長是孩子的第一任老師，家長的思想品德狀況會直接影響到孩子的思想品德。因此，班主任應積極與家長保持溝通聯(lián)系，利用家庭的力量對學生有的放矢地實施思想品德教育。

在家長會期間，班主任應及時將學生的具體思想品德狀況通報給家長，讓他們充分了解和掌握孩子在校期間的思想品德表現(xiàn)。對于一些在思想品德方面出現(xiàn)問題的學生，班主任應和家長一起共同對其展開思想品德教育，讓學生通過教育充分認識到自身思想品德存在的問題，進而改正缺點，不斷提升自身的思想品德水平。為了便于與家長進行溝通交流，班主任可建立一個家長QQ群或微信群，在群中定期或不定期發(fā)布一些德育方面的小文章，供家長學習。對于一些較為私密的德育問題（如關(guān)于某個孩子的具體思想品德教育問題），可與家長私聊，這樣的做法有利于保護學生和家長的自尊。

學校應倡導家長利用課余時間積極和孩子一起閱讀一些與德育相關(guān)的書籍，并讓其成為一種良好的習慣。這樣的做法有利于提升學生的整體思想道德水平，同時也能讓家長充分認識到對孩子進行德育不僅是學校的責任，更是家長的責任。

六、打造德育主題網(wǎng)站

學校在對學生實施德育的過程中，不應忽略互聯(lián)網(wǎng)的重要作用。為切實提高德育工作的有效性，學校還應在構(gòu)建和打造德育主題網(wǎng)站方面多下功夫。

例如，學校在德育主題網(wǎng)站中可開辟一個“好人好事”專欄，在“好人好事”專欄中專門報道學生所做的好事。這樣的做法能引導更多的學生向思想品德水平較高的學生學習，營造出一個良好的德育氛圍。又如，學?？稍诘掠黝}網(wǎng)站中發(fā)布時下一些與德育相關(guān)的新聞，并積極發(fā)揮意見領袖的重要作用，引導全校師生對其進行討論，通過討論不斷提升學生的整體思想道德水平。另外，學校還可在德育主題網(wǎng)站中公布近期將要組織的德育活動，倡導更多的學生積極參與進來。

值得注意的是，德育主題網(wǎng)站應安排專人負責管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓德育主題網(wǎng)站常換常新。除此之外，教師還應讓學生經(jīng)常瀏覽學校的德育網(wǎng)站，以提高他們的綜合素質(zhì)。

七、結(jié)束語

總之，不斷提高德育工作的有效性，是所有學校始終為之奮斗和努力的目標。在具體的德育工作中，學校只有真正將德育工作重視起來，將德育工作納入學校的重要戰(zhàn)略目標，才能不斷提高德育工作的有效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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