陳秀華

摘 要：在新時代背景之下，學生教育管理方面的相關工作日益凸顯，對新形勢的學生教育管理新思路以及新方法進行積極研究與探索，有助于學生教育管理更能夠適應現(xiàn)代化的教育體制改革要求，適應創(chuàng)新型國家建設對于社會人才培養(yǎng)的實際需求，已經(jīng)逐漸發(fā)展為學生管理工作重點，意義重大。本文就新時期學生教育管理工作展開詳細論述。

關鍵詞：新時期；學生教育管理；思考

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代化社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡時代與知識時代的到來，學生教育與管理環(huán)境發(fā)生了非常大的變化，在此基礎上，學生教育管理工作要求越來越嚴格。因此，怎樣進一步強化學生教育管理，怎樣使學生教育管理符合教育體制改革發(fā)展需求已經(jīng)成為學生管理工作重要任務。在學生教育管理中，相關工作人員必須要積極樹立起科學化的教育管理理念，積極探索教育管理新方法，制定出系統(tǒng)化的學生教育管理新模式。

一、 新時期學生教育管理工作面臨的問題

（一） 管理方法不當

目前，一些學生管理工作人員在自身教育觀念上相對滯后，仍然沿襲過去傳統(tǒng)辦法，實施大包大攬以及搞“大一統(tǒng)”，嚴重忽視學生個性化需求，錯誤地培養(yǎng)了一批“高才生”，也就是高分低能的學生。此外，還有一些教育管理人員對于社會現(xiàn)狀非常不滿，從而也培養(yǎng)出了特立獨行以及憤世嫉俗的“學生”。教育管理方法的不到位，剝奪了學生鍛煉機會，不利于心理素質鍛煉，阻礙其學習積極性與創(chuàng)造性。

（二） 管理手段單一化

21世紀屬于信息化時代，在網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡文化對學生的生活方式、民族文化以及價值觀念等帶來了較大沖擊。具體來說，一方面，網(wǎng)絡的發(fā)展為多種文化發(fā)展提供了較為開放的氛圍，各種政治文化以及價值取向等濟濟一堂。這種情況下，學生就會面臨西方資產(chǎn)階級思想或外來文化的侵襲，使得學生工作面臨較為開放且復雜的文化環(huán)境。另一方面，部分學生網(wǎng)絡上癮，甚至通宵達旦上網(wǎng)，浪費了大量時間與精力，影響了學生身心健康成長。這種情況下，部分學生教育管理人員表現(xiàn)出無所適從，沒有與時俱進的管理自覺性，一味“圍、追、堵、截”，禁止學生上網(wǎng)。但是，學生有自己的思想，作為學生管理人員，只采用簡單粗暴化管理模式，是難以很好掌控局面的，甚至還會激起學生逆反心理。

二、 新時期學生教育管理的措施

（一） 更新教育管理理念

學生教育管理應該堅持以人為本的理念，體現(xiàn)科學發(fā)展觀。以人為本作為教育工作的價值觀，必須要將人作為管理基礎，將人作為管理動力，將人作為管理目的，注重自我意識的徹底喚醒，重視人的主體地位。此外，在以人為本的思想指導下，相關管理人員必須要尊重學生個性化的精神訴求，對自我價值進行充分肯定，注重學生的全面發(fā)展進步。此外，以人為本也是一種思維方式，必須要重視服務意識，實現(xiàn)民主交流以及平等溝通。學生教育管理中，相關工作人員不僅要嚴格教育管理，而且要重視人文關懷，對程序進行嚴格規(guī)范，重視內容效果的實現(xiàn)，并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生在道德自律能力上的大力培養(yǎng)，激發(fā)其聰明才智。

（二） 做到精細化教育管理

從專業(yè)化角度出發(fā)，學生教育管理必須要講究一個“細”字，并在“實”字上多下工夫。由于學生教育管理具有一個較為鮮明的特點，那就是事務繁雜且瑣細。因此，在學生教育管理中，相關工作人員必須要始終堅持精細化管理，也就是說把管理覆蓋到學生教育全過程，有效控制學生教育的每一個環(huán)節(jié)，對教育中的每個步驟進行科學化規(guī)范。精細化學生管理中，注重“細”，主要有五個方面的涵義，第一，規(guī)范，就學生教育管理的相關規(guī)章制度進行規(guī)范，做到制度面前每個學生都是平等的。第二，科學，借助科學化的管理方法與手段，探索管理新規(guī)律。第三，到位，學生管理每個環(huán)節(jié)都應該綜合考慮到，不能夠忽視每一個細小管理漏洞。第四，明確，工作人員應該將管理責任進行貫徹落實，實現(xiàn)管理的具體化以及條例化。第五，深入，學生教育管理中，必須要做到工作的扎實化以及具體化，最大限度追求精益求精的管理境界，保證教育管理水平不斷提升。

（三） 促進學生教育管理網(wǎng)絡化

時代腳步正在日益邁進，從而促使新時期學生教育管理工作人員應具有較強的與時俱進自覺性。針對學生思想不成熟以及鑒識能力相對薄弱的現(xiàn)狀，相關管理人員必須要勇敢面對、全面掌控。從某種程度上講，網(wǎng)絡是一個虛擬世界，盡管在思想傳播領域將會帶來非常大的沖擊，但是我們也必須要認識到網(wǎng)絡在宣傳方面所發(fā)揮的時效性以及廣泛性。因此，學生教育管理人員必須要辯證看待網(wǎng)絡化發(fā)展，對相關的網(wǎng)絡文化進行規(guī)范，并運用時代化特征相對較強的管理措施，積極創(chuàng)造文明和諧的文化環(huán)境，嚴厲打擊那些歪曲事實真相的言論，發(fā)揮學生教育管理網(wǎng)絡化的積極作用，消除其消極影響，堅持健康向上的學生教育主旋律，這將會對學生的健康成長起到至關重要的作用。

三、 結語

總而言之，21世紀所需要的人才是綜合型的創(chuàng)新人才，若要實現(xiàn)該目標，新形勢之下的學生教育管理必須要由被動轉變?yōu)橹鲃?，堅持以人為本，并做到精細化管理，增強學生自身的自我管理意識，發(fā)揮學生干部主動作用。此外，學生教育管理工作必須要積極探索全新的管理模式，在現(xiàn)代化教育手段支撐下，加強學生教育管理，構建良好的教育管理環(huán)境，實現(xiàn)管理工作的法治化、科學化以及規(guī)范化。

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