張琳涓

摘要：就業(yè)是當(dāng)下社會比較受關(guān)注的一個問題，也是影響一個國家國計民生的重要問題。就業(yè)問題的解決好或壞會影響到一個國家的經(jīng)濟發(fā)展問題和社會穩(wěn)定的維系問題。高校學(xué)生就業(yè)難問題是眾多就業(yè)問題中的一個重中之重，因為這關(guān)系到社會人才是否得到了最好的運用，也關(guān)系到人們對于教育性質(zhì)和重要性的思考問題。基于這樣的社會現(xiàn)狀，在高校的學(xué)生管理過程中，教職人員應(yīng)當(dāng)如何去直面大學(xué)生就業(yè)難的這一現(xiàn)狀問題呢？本文將以就業(yè)為導(dǎo)向的高校管理工作為論述主題開展來相關(guān)的個人經(jīng)驗性的論述和探討。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；指導(dǎo)；觀念；學(xué)生管理

一、引言

就業(yè)不只是社會關(guān)注的一個問題，更是各個高校比較關(guān)心的一個問題。高校學(xué)生成功就業(yè)率影響到一個學(xué)校的教學(xué)評價和社會評價，因此，在高校的各大管理工作中，學(xué)生的就業(yè)管理工作是教職人員管理學(xué)生的一個重中之重的工作內(nèi)容。高校學(xué)生管理工作是高校各項管理工作中的重要內(nèi)容，也是影響高校各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)有效開展的基礎(chǔ)保證。而就業(yè)指導(dǎo)是高校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，也是高校管理學(xué)生的一個重要方向。因此，做好學(xué)生管理工作，在管理的過程中，了解學(xué)生的就業(yè)意向和就業(yè)打算等是教職人員的一個工作日常。那么，在高校的各項教學(xué)管理工作的實踐中，教職管理人員應(yīng)怎樣以就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)生管理的導(dǎo)向呢？在管理學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中有應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢？

二、高校學(xué)生就業(yè)管理工作的現(xiàn)狀

高校的學(xué)生管理工作涉及到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，比如學(xué)籍及檔案管理、思想政治教育培養(yǎng)、學(xué)生行為管理、學(xué)生宿舍生活管理、資助、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)教育、國防教育等。那么，在就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生管理中，又有哪些現(xiàn)狀問題是需要教職人員去關(guān)注的呢？當(dāng)下比較受熱議的一個問題就是大學(xué)生就業(yè)難問題，這個問題也在信息社會下被無形的放大了。那么，導(dǎo)致高校學(xué)生就業(yè)難的原因有哪些呢？首先，當(dāng)下的教育行業(yè)傾向于產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，這種產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展形式雖然能極大規(guī)模的培養(yǎng)人才、建設(shè)人才，但也在特殊的時代發(fā)展背景下導(dǎo)致人才過剩，供過于求。當(dāng)下的社會政治經(jīng)濟文化都在快速發(fā)展，但宏觀的角度來說，經(jīng)濟發(fā)展還不足以解決當(dāng)下愈來愈嚴(yán)重的就業(yè)問題。發(fā)展經(jīng)濟是解決就業(yè)問題的根本途徑和方法，但是現(xiàn)實的經(jīng)濟發(fā)展還不足以解決這個嚴(yán)峻的問題。其次，當(dāng)下的教育體制是存在很大缺陷的，這種應(yīng)試式的教育讓學(xué)生嚴(yán)重缺乏必備的社會經(jīng)驗，在高校的教學(xué)過程中，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式上，都嚴(yán)重的與社會脫節(jié)。最后，高校學(xué)生自身也存在很大的問題，比如“眼高手低”、缺乏基本的社會技能等。當(dāng)下的高校學(xué)生已經(jīng)被社會貼上了“高不成低不就”的標(biāo)簽，究其主要原因，往往是因為很多大學(xué)生在找工作時，既想找高薪的工作，又想找操作難度不高的工作；既想找朝九晚五的工作，但又嫌朝九晚五的工薪低，總之就是野心與實際經(jīng)驗?zāi)芰Σ幌嗥ヅ涞拿?。這種就業(yè)觀念是導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難問題的一個重要原因，也是當(dāng)下社會針對大學(xué)生就業(yè)難問題的一個解決方向。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生管理工作的有效實踐

1.增強學(xué)生溝通交流能力

當(dāng)下高校很多學(xué)生都缺乏必要的溝通交流能力，尤其是那些性格內(nèi)向，不善言語，長期與書本教材打交道的學(xué)生，嚴(yán)重的缺乏必要的實際的溝通交流實踐。而當(dāng)下的諸多社會企業(yè)在招聘人才時，都比較看重學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。因此，在就業(yè)培訓(xùn)管理工作中，教職人員要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力。一個人的溝通交流能力是通過一次次的與人談話和溝通來實現(xiàn)的，如若一個人缺乏必備的人際交流與溝通，那么他在與人交流溝通時，也會表現(xiàn)出一種膽怯、緊張的不良心理狀態(tài)。因此，在學(xué)生管理的工作中，教職人員要從擴寬學(xué)生的人際交往量為突破口，來提升學(xué)生實際的口語表達能力和交流溝通能力。例如，以學(xué)院為單位，組織演講競賽活動，鼓勵各院系學(xué)生積極參與，主動參加；在校級活動中，組織各種各樣的溝通交流活動。除此之外，還可以通過各種社團增強學(xué)生的人際交流能力，提升學(xué)生的交友能力和表達能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念

當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的問題是受社會所熱議的一個話題，也是影響一個社會人才走向和流失的問題，而大學(xué)生就業(yè)難問題也往往和大學(xué)生的就業(yè)觀念直接掛鉤。很多高校畢業(yè)生在找工作時，都想要找一個工作輕松又高薪的行業(yè)，但是那些高薪又有名氣的大企業(yè)在人才的要求上又是比較高的，比如口語表達能力強、工作實習(xí)經(jīng)驗豐富、掌握各種工作軟件等。除此之外，很多高校學(xué)生畢業(yè)找工作的目標(biāo)都定在了一些世界五百強企業(yè)，這就在無形中增大了學(xué)生就業(yè)競爭壓力和難度。學(xué)生這樣的就業(yè)觀念導(dǎo)致很多大學(xué)生在找工作的過程中面臨巨大的壓力和困難，也讓很多大學(xué)生在壓力和困難的情景下逐漸喪失了斗志和沖勁兒。因此，在以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生管理的工作中，教師要注重對學(xué)生進行正確就業(yè)觀念和思想的培養(yǎng)。例如，通過就業(yè)指導(dǎo)課進行就業(yè)觀的教學(xué)和傳授，通過與學(xué)生的交流溝通工作，了解學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)方向，從而有針對有方向的進行正確就業(yè)觀念的引導(dǎo)和培養(yǎng)教育。

3.強化學(xué)生心理輔導(dǎo)教育

就業(yè)壓力是高校畢業(yè)生都會面臨的一個心理問題，也是影響高校畢業(yè)生心理狀態(tài)的一個重要因素。很多高校學(xué)生在抗壓等能力方面都有所欠缺，無論是從學(xué)生內(nèi)心活動來說還是從學(xué)生的實際表現(xiàn)來說，都能看出很多的高校學(xué)生的抗壓能力還存在問題。除此之外，很多高校學(xué)生都存在“畏世”的心理，畏世主要體現(xiàn)在他們對未來社會生活的恐懼和擔(dān)憂，對未來工作生涯的極思恐懼。學(xué)生的這種心理狀態(tài)主要是因為他們?nèi)狈Ρ貍涞纳鐣?jīng)驗和社會認(rèn)識，從而導(dǎo)致他們對未來社會生活的不確定。基于此，在管理學(xué)生的工作中，教職人員要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，從而在與學(xué)生的溝通交流中，引導(dǎo)學(xué)生健康的心理發(fā)展，促使學(xué)生正確的看待社會、看待未來。

總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，也是高校各項教學(xué)工作的重要內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，提升學(xué)生的各項就業(yè)技能時，各教職人員要意識到自身管理工作的實效性和實踐性。

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