摘要：專業(yè)學習型社團是第二課堂活動的有效載體，有利于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。專業(yè)學習型社團對學風建設具有重要的促進作用，專業(yè)教師的指導是建設專業(yè)學習型社團的重要條件。

關(guān)鍵詞：專業(yè)學習；社團；學風建設

一、引言

當代大學生思想活躍，視野開闊，志向遠大，獲取新信息的渠道和媒體眾多，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握迅速，但同時也存在學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈等問題，具體表現(xiàn)在不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；不及格率提高，熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧，受就業(yè)前景影響而無心向?qū)W，在激烈的競爭面前心態(tài)矛盾加劇等，已經(jīng)使得眾多高校教育工作者感到憂慮，成為學風建設需要研究的新課題。大學生社團是學生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成按照章程自主開展活動的學生群眾組織。這些社團可打破年級、學院以及學校的界限，團結(jié)興趣愛好相近的同學，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。在眾多類型的高校學生社團中，專業(yè)學習型社團是高校學生社團中的一支中堅力量，具有自身的獨特魅力吸引眾多學生加人。專業(yè)學習型社團是聯(lián)系課堂與實踐的紐帶，是大學生實現(xiàn)“自我管理、自我教育、自我服務”的三自作用的陣地。如何將專業(yè)學習型社團的發(fā)展與學風建設緊密聯(lián)系起來，充分發(fā)揮專業(yè)學習型社團的作用，引導學風建設轉(zhuǎn)入良性發(fā)展的軌道上來，成為高校學生工作的重點研究方向。

二、專業(yè)學習型社團的作用

高等學校大學生社團活動既是校園文化的重要體現(xiàn)，也是第二課堂的主要載體，更是開展大學生思想政治工作的重要渠道。大學生社團組織具有如下功能：

1.彰顯個人魅力，促進全面發(fā)展。參加某一社團的學生往往都具有某方面的特長，在社團活動中可以培養(yǎng)個人興趣，擴大社交范圍，充分發(fā)揮自己的一技之長，彰顯個人魅力。彼此之間相互交流，共同提高。增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。以專業(yè)學習為目的組建社團、開展活動，不僅有利于學生的專業(yè)學習，使學生樹立專業(yè)自信心，而且使學生不局限于第一課堂學習，同時還將所學專業(yè)知識運用到實踐當中，對促進學生全面發(fā)展起到了積極的作用。

2.培養(yǎng)團隊精神，發(fā)掘自身潛力。大學生社團給了學生展現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)自我的機會。據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)新生都會積極參加適合自己的某一社團活動，成為某一社團的成員。大學生社團活動不僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更為他們的發(fā)展提供了多種可能性。一般說來，每個社團都有自己的章程，有較為完備的組織機構(gòu)，其組織構(gòu)成一般有社長或會長、副社長或副會長若干、下設秘書處、外聯(lián)部、策劃部、宣傳部等，每個社團依據(jù)自己的特點，還可以另設其他部門。部門之間的關(guān)系需要協(xié)調(diào)，會員資源需要整合，社團活動需要策劃，舉辦活動需要贊助，社團成員需要納新，社團領(lǐng)導班子需要換屆，社團影響力需要擴大，所有這一切幾乎都是在主管部門的指導下由各社團獨立自主開展，社團作為大學生自組織的特別形式，任

何活動都是集體參與而不是個人行為，通過參加集體活動，培養(yǎng)學生的組織溝通能力，尤其是能有效地培養(yǎng)大學生的團隊精神和協(xié)調(diào)合作能力。

三、專業(yè)學習型社團對學風建設的建設

為充分發(fā)揮專業(yè)學習型社團在學風建設的重要作用，必須采取積極措施，加快專業(yè)學習型社團發(fā)展。

1.領(lǐng)導重視是建設專業(yè)學習型社團的前提。各級領(lǐng)導都把學風建設作為提高教學質(zhì)量和辦學水平、強化學科建設、確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓。由于專業(yè)學習型社團對學風建設有明顯的推動作用，因此，各級領(lǐng)導都要關(guān)注專業(yè)學習型社團的建設發(fā)展，有些領(lǐng)導可以親自兼任專業(yè)學習型社團的指導教師，在學生社團活動中深入調(diào)查 研 究，進 一 步 轉(zhuǎn) 變 觀 念，提 高 服 務 育 人水平。

2. 社團負責人的選拔培養(yǎng)是建設專業(yè)學習型社團關(guān)鍵。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個社團組織有沒有戰(zhàn)斗力，首先就看社團負責人的基本素質(zhì)如何。加強對專業(yè)學習型社團的管理，做好社團帶頭人的選拔工作，打好社團發(fā)展的基礎(chǔ)。社團負責人必須有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力，有想干事，能干事，還要干好事的工作熱情，有經(jīng)得住考驗，受得了委屈，頂?shù)米毫Φ牧己盟刭|(zhì)。

3. 必要的基礎(chǔ)經(jīng)費支撐是建設專業(yè)學習型社團的保障。社團活動必須有必要的經(jīng)費支撐，

以往的學生社團活動經(jīng)費主要來源于會員的會費和為搞活動得到社會的贊助，基本屬于經(jīng)費自籌。為促使專業(yè)學習型社團的良性發(fā)展，在社團經(jīng)費自籌的基礎(chǔ)上，應從教學、科研、學科建設、學生活動等經(jīng)費當中撥出必要的款項作為專業(yè)學習型社團活動的基礎(chǔ)經(jīng)費，這是建設專業(yè)學習型社團的必要財政保障。

學風建設是一項長效工程，優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做事、做人的精神指導和實踐途徑，使其受益終身。目前高校學風建設中出現(xiàn)的問題原因是多方面的，既有社會影響，也有學校原因；既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響。專業(yè)學習型社團作為第二課堂活動的有效載體，有利于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，拓展學生動手實踐的舞臺，促進學生自主學習，加強師生間的溝通與互動。通過專業(yè)學習型社團活動可以讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、規(guī)范學習行為，從而營造良好的學習氛圍，推動大學生學風建設。

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作者簡介：姜明坤（1986.06--）；男，黑龍江雞西，本科，助教，黑龍江省雞西市黑龍江工業(yè)學院外語系團總支書記endprint