摘要：近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增添了新的動(dòng)力，大學(xué)生思想政治教育工作也受到了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊。新媒體對(duì)大學(xué)生的思想和行為帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)部分大學(xué)生的思想行為、道德法律意識(shí)帶來(lái)了負(fù)面影響。針對(duì)這些問(wèn)題，我們要持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化氛圍；要充分利用多種新媒體平臺(tái)，建設(shè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的校園新媒體環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)控管理，建立滿(mǎn)足大學(xué)生需要的新媒體思想政治教育體系。

關(guān)鍵詞：新媒體；改進(jìn)；大學(xué)生；思想政治教育；路徑

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們的生活工作帶來(lái)了天翻地覆的變化。近年來(lái)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，微博、微信、直播、各類(lèi)APP為代表的新媒體成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，甚至占據(jù)了他們大部分的課余時(shí)間。在社會(huì)大環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)亞文化的影響下，大學(xué)生思想政治教育工作也受到了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊。在這種情況下，高校思政工作者要客觀地分析新媒體技術(shù)的特點(diǎn)，全面深入認(rèn)識(shí)新媒體給思想政治教育工作帶來(lái)的影響，充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中的積極作用。

一、新媒體的現(xiàn)狀及其對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作影響

新媒體是建立在新一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的信息傳播形式和內(nèi)容的統(tǒng)稱(chēng)。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)、可以快速通過(guò)人際關(guān)系鏈傳播等。當(dāng)代大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的原住民，每個(gè)人至少都關(guān)注一種以上的新媒體，可以說(shuō)是隨時(shí)隨地都在網(wǎng)上。在這種情況下，新媒體對(duì)大學(xué)生的思想和行為都有著深遠(yuǎn)的影響。

新媒體內(nèi)容魚(yú)龍混雜，部分負(fù)面內(nèi)容對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生消極影響。正如微博 “隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)新鮮事”和微信 “再小的個(gè)體，都有自己的品牌” 等口號(hào)所描述的情況，每個(gè)人都可以是一個(gè)自媒體，有能力隨時(shí)隨地發(fā)表言論、提出個(gè)人見(jiàn)解，各種思想、文化、價(jià)值觀都可以在新媒體上發(fā)聲。一些網(wǎng)絡(luò)謠言、過(guò)激言論和未經(jīng)核實(shí)的信息帶著扭曲的世界觀、人生觀、價(jià)值觀涌向思想相對(duì)單純、人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很少的大學(xué)生，給他們的思想意識(shí)帶來(lái)消極影響。

新媒體內(nèi)容監(jiān)管乏力，對(duì)大學(xué)生的道德法律意識(shí)帶來(lái)負(fù)面影響。全球范圍內(nèi)還沒(méi)有正式建立起針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行為的比較全面、操作性強(qiáng)的法律法規(guī)體系，所以互聯(lián)網(wǎng)上的各種思想言論五花八門(mén)、難以控制，游走在灰色地帶的網(wǎng)絡(luò)犯罪和違法行為層出不窮。新媒體中發(fā)表觀點(diǎn)的主體“無(wú)限多”與政府管控能力的相對(duì)有限，內(nèi)容發(fā)布無(wú)需審核與政府事后監(jiān)管手段的相對(duì)被動(dòng)的現(xiàn)狀，都導(dǎo)致新媒體中出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。這種情況下，很容易帶來(lái)道德缺失和自我意識(shí)突出的現(xiàn)象。如果缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)與規(guī)范，個(gè)別大學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中被一些不法分子引誘利用，觸犯法律而不自知。有的大學(xué)生法律意識(shí)淡漠，把學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)技術(shù)，運(yùn)用于制造電腦病毒、侵入政府?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、竊取他人隱私、獲得別人銀行賬戶(hù)信息等，最終只能自己承擔(dān)觸犯法律的后果。

二、新媒體環(huán)境下改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的建議

（一）要持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)，建設(shè)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

高校要順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體發(fā)展的形勢(shì)，不斷加強(qiáng)校內(nèi)新媒體宣傳陣地建設(shè)，結(jié)合新的技術(shù)和媒體，用正能量的新媒體內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種負(fù)面、反動(dòng)、黃賭毒、消極頹廢等不健康信息。要結(jié)合大學(xué)生的需要，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)信息內(nèi)容，增加學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體內(nèi)容，讓大學(xué)生愿意上校園網(wǎng)，并主動(dòng)參與到校園新媒體和校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中。要利用新媒體的形式加強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容建設(shè)，開(kāi)辟網(wǎng)上思想政治教育課堂，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化地影響學(xué)生的思想價(jià)值觀。比如我校馬克思主義教育學(xué)院結(jié)合新媒體在國(guó)情國(guó)史體驗(yàn)館開(kāi)展國(guó)情國(guó)史教育，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心和自豪感；我校各學(xué)院在每年的暑期社會(huì)實(shí)踐期間加大新媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生深入了解民情社情、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐；我校官方微信、微博在傳統(tǒng)節(jié)日通過(guò)動(dòng)漫、微電影的形式開(kāi)展相關(guān)的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，集中報(bào)道學(xué)校大事件等，受到了學(xué)生的普遍歡迎。

（二）要充分利用多種新媒體平臺(tái)，建設(shè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的校園新媒體環(huán)境

一方面要引入新技術(shù)、新思想、新觀念，讓校園新媒體為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活更好地服務(wù)；另一方面要有效發(fā)揮思想政治工作的教育和導(dǎo)向作用，不再板著面孔說(shuō)教，而是通過(guò)豐富的新媒體形式，讓學(xué)生樂(lè)于接受主流價(jià)值觀的正向宣傳和正面引導(dǎo)。例如我校藝術(shù)學(xué)院通過(guò)充分挖掘紅色教育素材，通過(guò)再現(xiàn)革命題材的繪畫(huà)作品、文學(xué)作品中的故事，開(kāi)展紅色經(jīng)典解讀活動(dòng)；我校機(jī)電學(xué)院依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)站、微信微博使得基層黨建信息網(wǎng)絡(luò)化，順應(yīng)信息傳播的規(guī)律，提高工作效率，改善黨建信息的傳播效果等等。

（三）加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)控管理，建立滿(mǎn)足大學(xué)生需要的新媒體思想政治教育體系

要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)新媒體的監(jiān)控和管理工作，動(dòng)態(tài)掌握校內(nèi)新媒體發(fā)布信息情況，分析新媒體發(fā)布信息的內(nèi)容，對(duì)有害信息及時(shí)控制，對(duì)有益信息幫助擴(kuò)散傳播，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)法制觀念。高校要建立新媒體平臺(tái)管理制度，嚴(yán)肅網(wǎng)絡(luò)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范新媒體內(nèi)容制作、審核和發(fā)布，建立適應(yīng)思想政治教育工作需要的新媒體工作體系。

利用新媒體開(kāi)展思想政治教育工作，需要高校開(kāi)闊視野，開(kāi)放包容各種新媒體，以創(chuàng)新的思維去推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的落實(shí)。要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富新媒體的平臺(tái)類(lèi)型、信息內(nèi)容，采用多種方式讓新媒體成為主流價(jià)值觀宣傳教育的陣地。

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作者簡(jiǎn)介：陳富立（1985-），男，漢族，河南南陽(yáng)人，現(xiàn)為河南科技學(xué)院教師，主要研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)應(yīng)用、新媒體。endprint