練潔

摘 要：德育滲透對(duì)高中學(xué)生的成長(zhǎng)階段有非常重要的作用，要知道高中生的心理正處于成熟，價(jià)值觀、世界觀都處于形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以學(xué)校更加要加強(qiáng)對(duì)高中生的德育滲透，本文主要講述德育滲透的相關(guān)教學(xué)技巧。

關(guān)鍵詞：高中、德育滲透

一、提高高中德育滲透的重視

1.增強(qiáng)師生之間的民主意識(shí)，促使學(xué)生對(duì)教師的要求更加的強(qiáng)烈，讓學(xué)生覺(jué)得教師要求他們做到的，教師也要做到，形成平等的教育觀念。

2.重視學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，今天的高中學(xué)生很有想法，很難接受批評(píng)。教師應(yīng)充滿耐心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教師尤其是班主任，要調(diào)整好心態(tài)，要用發(fā)展的眼光來(lái)看今天的學(xué)生，要學(xué)會(huì)寬容和忍讓，多站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。

3.信息時(shí)代的迅速發(fā)展，對(duì)德育滲透的要求越來(lái)越高。信息時(shí)代不斷刺激著學(xué)生對(duì)求知的欲望，他們對(duì)教師的專業(yè)水平的要求也越來(lái)越高，教師在重視德育滲透的同時(shí)也要有明確的角色定位，提高職業(yè)技能、專業(yè)水平。當(dāng)然專業(yè)水平不僅僅是指學(xué)科水平，還包括教育工作者的教育意識(shí)、教育眼界、教育策略和教育方法。教師更不能把自己僅僅定位在知識(shí)的傳播者這一角色上，也不能簡(jiǎn)單地把自己當(dāng)作長(zhǎng)輩。面對(duì)日益發(fā)展的教育形式，研究教育策略，走出德育滲透的困境列入教師的工作重點(diǎn)。事實(shí)上，我們十分清楚，成長(zhǎng)需要兩種力量：一是關(guān)愛(ài)的力量，一是批評(píng)的力量。有時(shí)批評(píng)的力量比關(guān)愛(ài)顯得更有必要?，F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，我們?cè)谶@方面顯得技乏力窮。教育中的許多悲劇常常就源自于教育行為的簡(jiǎn)單粗暴、缺乏教育藝術(shù)等。

二、培養(yǎng)良好的高中德育思維

1.培養(yǎng)良好的德育思維，必須從學(xué)生的對(duì)社會(huì)對(duì)生活的角度出發(fā)，從一些能夠影響學(xué)生的事例去引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品德；從一些事例中讓學(xué)生明白怎么樣做才是符合高尚的道德品質(zhì)，提高修養(yǎng)。首先讓學(xué)生獲得尊重，教師不僅僅要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，還要思考受尊重的品質(zhì)值，更要提高教師自身的個(gè)人素質(zhì)，贏得學(xué)生的尊重。不傷害學(xué)生是道德的教育的第一條原則，關(guān)注學(xué)生的利益，道德的教育意味著教師要身體力行地體現(xiàn)教育的原則。要求考慮學(xué)生不同的但合理的觀點(diǎn)。

2.教師職業(yè)的生命是教學(xué)，也是保證教師獲得學(xué)生歡迎的基礎(chǔ)。教育的成功很大程度上是源自教學(xué)的成功。因而著力提高教師自己的教學(xué)藝術(shù)，就是強(qiáng)化德育滲透效果的重要手段，一個(gè)有意義、有效的教學(xué)活動(dòng)是一定要把德育滲透的行為滲透到教學(xué)的過(guò)程中去的。

3.培養(yǎng)良好的品行習(xí)慣。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成需要家庭教育和學(xué)校教育的共同努力，也是德育滲透成功的保證。因此，德育滲透不僅僅要從講大道理入手，更重要的是從生活中的小事抓起，從學(xué)生的言行舉止等細(xì)小的方面入手。細(xì)節(jié)決定成敗，用生活的事例培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣。用學(xué)生關(guān)注、喜歡的事例教育學(xué)生，從事情利害的正反兩面講清道理。

4.掌握學(xué)生的秉性愛(ài)好，因材施教。教師做到與學(xué)生同步成長(zhǎng)，包括興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣、認(rèn)知方式等都必須與學(xué)生一同成長(zhǎng)；道德的教育不是一個(gè)智商的問(wèn)題，而是意味著要設(shè)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo)，因此德育滲透是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，培養(yǎng)良好的德育思維也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

三、開(kāi)展德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與

1.堅(jiān)持做好傳統(tǒng)的德育工作。如利用每周一的國(guó)旗下講話和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鞭策。2.德育工作要結(jié)合多種形式，將德育融于教育教學(xué)中。德育工作的中心是學(xué)生，就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上，努力開(kāi)展和組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)并積極參與的各種有益活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際情況組織了各種外出實(shí)踐，參觀西柏坡、紅旗渠等地接受愛(ài)國(guó)主義，去幼兒園、醫(yī)院獻(xiàn)愛(ài)心，開(kāi)展觀看教育類紀(jì)錄片等，此類靈活多樣的形式，更有利于收到良好的德育效果。3.積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。視頻、影像、講座往往比單純的口頭教育更有說(shuō)服力，如我校曾經(jīng)邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)做戒煙的講座，這種形式下學(xué)生更易信服吸煙的危害。學(xué)生自己從網(wǎng)上搜索吸煙的危害視頻等，大大增強(qiáng)了學(xué)生的主體參與度，達(dá)到了更好的教育效果。4.充分運(yùn)用名人效應(yīng)，樹(shù)立榜樣典型。很多高中學(xué)生喜愛(ài)的明星熱心公益事業(yè)，如范冰冰救助車禍男孩、韓紅成立了韓紅愛(ài)心慈善基金會(huì)，自掏腰包救助重癥患兒，以及汶川地震后眾明星捐款等。一些明星的個(gè)人奮斗歷程雖然艱辛卻充滿正能量，如韓庚、吳奇隆等。優(yōu)質(zhì)偶像是學(xué)生努力的目標(biāo)、奮斗的榜樣，激勵(lì)著他們的思想和行動(dòng)朝預(yù)定的方向發(fā)展。

四、構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的新型師生關(guān)系

平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容和載體。因此，在新課程實(shí)施中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是教育重在師生間相互信賴，信賴取決于民主平等的溝通。二是最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。三是加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生關(guān)系是一種教育關(guān)系。加里寧曾說(shuō)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人，也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督?！苯逃卟粌H要時(shí)刻自警，還要時(shí)刻想著怎樣以自己的行為影響學(xué)生，以自己的真情實(shí)感打動(dòng)學(xué)生，以自己的人格魅力吸引學(xué)生。只有教師把最好的一面呈現(xiàn)個(gè)學(xué)生，以一個(gè)良好的心態(tài)引導(dǎo)他們，學(xué)生才能在日常的學(xué)習(xí)生活中既增長(zhǎng)文化知識(shí)又能樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的合作意識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求，成為有用之才。

德育滲透不是數(shù)理化的知識(shí)點(diǎn)，只要掌握了就能運(yùn)用。德育是需要與時(shí)俱進(jìn)的，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，采取有效的措施著重培養(yǎng)高中生的合作、責(zé)任、自律意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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