李逸飛

摘 要：圖書館作為現(xiàn)代人們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所之一，在我國(guó)文化事業(yè)建設(shè)中起著不可忽視的推動(dòng)性作用，是一個(gè)公共學(xué)習(xí)交流的空間。高校圖書館藏書品類數(shù)量都很多，那么在浩瀚如煙的圖書中，如何快捷方便的找到自己需要的圖書顯得越來(lái)越困難。所以如何做好圖書館的管理工作，顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書管理；存在的問(wèn)題；應(yīng)對(duì)策略

學(xué)校圖書管理工作的存在意義主要表現(xiàn)在能夠?yàn)楸姸嘧x者提供各自所需的書本，并能夠幫助讀者及時(shí)的找到所需書本的位置。近些年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸成熟，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)化的新環(huán)境，圖書管理員也應(yīng)該對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的圖書管運(yùn)用新型的管理模式。圖書管理不僅涉及簡(jiǎn)單的圖書整理與信息收集，同時(shí)更應(yīng)當(dāng)涉及資源互通、信息溝通與分享等。為順應(yīng)新時(shí)期的信息化潮流，管理人員就需要明確圖書管理現(xiàn)存的模式缺陷，進(jìn)而探究缺陷根源所在。然后加強(qiáng)和完善圖書館的管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、良好的服務(wù)。

一、圖書管理的價(jià)值與意義

圖書館作為人類的學(xué)習(xí)的第二課堂，逐步發(fā)展成了師生查閱資料與獲取信息的最重要的地方，這種現(xiàn)狀也在客觀上突顯了圖書管理的價(jià)值與重要性。學(xué)校圖書管理工作的存在意義主要表現(xiàn)在能夠?yàn)楸姸鄨D書觀眾提供各自所需的書本，并能夠幫助讀者及時(shí)的找到所需書本的位置。可以很有效的幫助和解決學(xué)生在課堂上沒(méi)有理解和掌握的知識(shí)，可以很有效的幫助和解決老師對(duì)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌控能力的提高，可以很有效的幫助和滿足社會(huì)上各類人對(duì)不同知識(shí)的學(xué)習(xí)的渴望。但是，由于圖書館內(nèi)的圖書種類繁多，同一種書籍的不同書本有各種各樣；這就給圖書館的管理工作帶來(lái)了不小的麻煩，更重要的如果學(xué)校圖書管理工作做的不到位，可能會(huì)導(dǎo)致很大一部分讀者花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間找尋所需書籍，更有甚者讀者可能會(huì)找不到所需的書籍。因此為了更好的實(shí)現(xiàn)圖書館的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書管理工作的意義，就需要我們加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作。

二、圖書館現(xiàn)存的問(wèn)題

1.圖書管理模式單一落后。

圖書館內(nèi)部沒(méi)有形成現(xiàn)代化的管理模式；圖書館管理人員的管理方法還停留在靠人工管理圖書的階段老式中，沒(méi)有能夠及時(shí)的、很好的進(jìn)行管理模式和制度的改革，形成現(xiàn)代式的管理模式；這種模式不僅浪費(fèi)了大量的人力物力，也不能準(zhǔn)確記載書籍，這一缺點(diǎn)是導(dǎo)致學(xué)生和老師查閱資料和參考文獻(xiàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的主要原因。沒(méi)有形成系統(tǒng)的電子模式的閱覽室是當(dāng)代圖書館落后的又一個(gè)重要原因，書籍只能存放在圖書館內(nèi)部，沒(méi)有很好地利用電子科技的發(fā)展和知識(shí)共享的優(yōu)點(diǎn)，形成了信息和資源的雙重浪費(fèi)。

2.各高校對(duì)圖書管理的工作不重視。

高校圖書管屬于一項(xiàng)不可能進(jìn)行盈利性的項(xiàng)目，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能從上級(jí)撥款的方式得到，由于經(jīng)費(fèi)不足，會(huì)導(dǎo)致圖書缺失，以及一些專業(yè)性質(zhì)的、最新版本的圖書不能夠及時(shí)的引進(jìn)，從而間接影響到老師和學(xué)生生對(duì)圖書閱讀的需求。而學(xué)校對(duì)于圖書管理的工作更是無(wú)人問(wèn)津，認(rèn)為圖書管理工作不會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量，殊不知圖書管理也是高校教學(xué)的一項(xiàng)重要組成部分。

三、圖書館管理途徑

1.建立完善的館員培訓(xùn)體系。

館員的個(gè)人素質(zhì)是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是圖書館提供優(yōu)質(zhì)讀者服務(wù)的保障。因此，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)館員的培訓(xùn)力度，以館員的自身發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建以人為本的培訓(xùn)體系。以人為本理念指導(dǎo)下的員工培訓(xùn)應(yīng)貫穿在圖書館發(fā)展的始終，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與終身教育相融合。例如：為館員提供開拓視野的培訓(xùn)，并借此提高館員的學(xué)習(xí)能力；在新館員入職前，對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使其能夠盡快的掌握崗位技能，熟悉圖書館的工作環(huán)境，了解圖書館的管理模式，并融入其中，以便更好的投入到未來(lái)的工作中；針對(duì)全體館員應(yīng)定期開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)的培訓(xùn)，以增強(qiáng)圖書館的凝聚力和員工的向心力。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，應(yīng)以技能培訓(xùn)為主，并輔以職業(yè)道德方面的培訓(xùn)，通過(guò)豐富的文化活動(dòng)和道德教育提高館員的綜合素質(zhì)，為圖書館發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2.圖書管理模式智能化，以人為本。

合理的管理機(jī)制，是圖書館實(shí)現(xiàn)“以人為本”管理與服務(wù)的根本。第一，管理者要樹立服務(wù)意識(shí)。一切為館員著想，一切從館員利益出發(fā)，關(guān)心館員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，在各方面為他們提供可靠的保障。第二，要針對(duì)不同館員的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)每個(gè)館員的積極性，充分發(fā)揮他們的潛能，并鼓勵(lì)和幫助他們實(shí)現(xiàn)合理的工作目標(biāo)和人生價(jià)值。第三，要建立健全科學(xué)的考勤、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督機(jī)制。要按館員完成任務(wù)的情況，科研成果情況，思想道德等方面，建立一套良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。避免在職務(wù)、職稱晉升及崗位安排中個(gè)別人說(shuō)了算的不公正作法。第四，要保證競(jìng)爭(zhēng)的公開透明，公開公正。第五，實(shí)行民主化管理，讓館員參與管理，在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，應(yīng)廣泛征求館員的意見，使決策取得廣大館員的認(rèn)可，充分體現(xiàn)他們的主人翁意識(shí)。

3.加強(qiáng)圖書館的軟硬件設(shè)施，構(gòu)建數(shù)字信息化圖書館。

在圖書館的發(fā)展模式上，應(yīng)該以數(shù)字化的圖書館建設(shè)為主要的發(fā)展趨勢(shì)，加大對(duì)圖書館建設(shè)中的軟硬件設(shè)施的投入，使圖書館進(jìn)入到自動(dòng)化、智能化的管理時(shí)代。從而優(yōu)化圖書館的管理方式，還要在數(shù)字化的圖書館中建立資源的收集和查閱搜索模式，進(jìn)一步的完善數(shù)據(jù)資源的探索機(jī)制。使圖書館的資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的共享，從而使其進(jìn)入到數(shù)字化管理時(shí)代。

四、結(jié)束語(yǔ)

結(jié)合上文分析，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式下，人們需要不斷提升自己的知識(shí)能力。而大學(xué)時(shí)代是學(xué)生結(jié)合自己發(fā)展而做好知識(shí)儲(chǔ)備的重要時(shí)期，因此，學(xué)生就需要充分利用圖書館中的資源不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而在圖書管理方面則需要適合時(shí)代發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前技術(shù)提升管理工作的效率，從而使得圖書管理工作能夠在與時(shí)俱進(jìn)中為校園師生帶來(lái)良好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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