文豪

摘 要：基層黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨內(nèi)工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)存在和依存形式。大學(xué)生黨員是黨員群體中最年輕、最有活力的組成部分，具備更高的文化修養(yǎng)和思想素質(zhì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在大學(xué)生黨員中開(kāi)展思想政治教育工作是基層黨支部的重要工作內(nèi)容，結(jié)合高等醫(yī)學(xué)院校特色開(kāi)展思政教育工作是新時(shí)期黨建的新要求。

關(guān)鍵詞：基層黨支部；思想政治教育；學(xué)生黨員；專業(yè)特色；創(chuàng)新形式

基層黨支部是黨在社會(huì)組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨內(nèi)工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)存在和依存形式。新形勢(shì)下基層黨支部工作開(kāi)展情況，直接影響到黨的凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力的充分發(fā)揮，而思想政治教育工作作為基層黨支部工作的主要內(nèi)容，展現(xiàn)出其日趨重要的核心地位。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的思想政治教育工作，不僅有助于提高大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，更有助于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。新時(shí)期，根據(jù)學(xué)生黨員呈現(xiàn)出的新的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代化的教育手段，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)，是為黨和國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)能夠肩負(fù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重任的優(yōu)秀人才[1]。

一、高?；鶎狱h支部思想政治教育工作的任務(wù)

高校以學(xué)生為主體的基層黨支部是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的紐帶和橋梁，其工作重點(diǎn)處于思想政治教育的最前端，是思想政治教育的重要載體。工作的過(guò)程中應(yīng)該將加強(qiáng)黨員的思想理論知識(shí)、道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)作為重要任務(wù)，讓理論知識(shí)武裝黨員的頭腦，使得每一個(gè)黨員在這樣的教育下能夠認(rèn)清我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，心懷“中國(guó)夢(mèng)”，堅(jiān)定我國(guó)能夠在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走上中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)我國(guó)宏偉的目標(biāo)藍(lán)圖。

積極引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生黨員滲透在學(xué)生群體中，他們的思想行為更容易在日常潛移默化中影響身邊的同學(xué)。學(xué)生黨員正確積極向上的價(jià)值觀、人生觀和世界觀在學(xué)生群體中起到較好的引領(lǐng)作用。

提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建成小康社會(huì)儲(chǔ)備思想認(rèn)知有高度、能力綜合全面的復(fù)合型人才。

二、高?；鶎狱h支部思想政治教育工作的內(nèi)容

思想政治教育工作是思想政治工作任務(wù)的具體化。確定思想政治工作內(nèi)容的依據(jù)是黨的路線方針政策以及當(dāng)前的形勢(shì)、任務(wù)和黨員、群眾的思想實(shí)際。當(dāng)前，國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)日益復(fù)雜，思想政治教育工作尤顯重要。黨支部作為加強(qiáng)思想政治教育工作的牢固陣地，應(yīng)從夯實(shí)理論知識(shí)、更新教育形式、完善網(wǎng)絡(luò)e支部、理論聯(lián)系實(shí)際等方面充分發(fā)揮支部作用，開(kāi)展思想政治教育工作、帶動(dòng)教學(xué)科研工作和諧發(fā)展的思路[2]。

首先，夯實(shí)馬克思主義基本理論知識(shí)，加強(qiáng)黨的基本路線方針政策以及黨的作風(fēng)紀(jì)律教育。把黨性教育和精神文明教育的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合并貫穿在系統(tǒng)教育之中，幫助黨員完整地理解和掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并將之運(yùn)用于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中去，有利于增強(qiáng)黨性信念，提高政治思想素質(zhì)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。通過(guò)自學(xué)，比如讀馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的著作、講話原文，再結(jié)合黨課和專題學(xué)習(xí)交流，使支部黨員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中分析形勢(shì)、拓展思路和解決實(shí)際問(wèn)題。深刻地理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義一脈相承的理論體系，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

第二，進(jìn)行形勢(shì)政策教育、遵紀(jì)守法教育、專業(yè)學(xué)習(xí)教育。進(jìn)行日常教育，對(duì)于正確理解黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策，正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家的利益關(guān)系，遵守黨的紀(jì)律、國(guó)家法律，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的思想水平和業(yè)務(wù)工作能力有著重要的意義。

第三，應(yīng)該深入了解每個(gè)黨員當(dāng)前的心理特征和思想素質(zhì)狀況，結(jié)合這些真實(shí)狀況實(shí)施具體有效的思想政治教育活動(dòng)，以服務(wù)于社會(huì)為主，保證滿足每一個(gè)黨員的要求，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的多元化、具體化。結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際，開(kāi)展貼合學(xué)業(yè)、鍛煉專業(yè)技能的教育活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)和能力，理論聯(lián)系實(shí)際，思想聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

三、高等醫(yī)學(xué)院?；鶎狱h支部思想政治教育工作特色和創(chuàng)新形式

高?；鶎狱h支部黨員眾多，是否可以發(fā)展成為一個(gè)努力向上、充滿活力與生命力、富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的黨支部，最終還是要看思想政治教育形式是否做到創(chuàng)新，是否能吸引廣大學(xué)生黨員參與其中。

1.“兩學(xué)一做”主題黨日活動(dòng)結(jié)合日常學(xué)習(xí)交流，打造品牌系列活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”組織生活制度，扎實(shí)做好黨員經(jīng)常性教育管理，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在全校基層黨組織建立“主題黨日”制度。開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)是強(qiáng)化黨員黨性觀念、推動(dòng)“三會(huì)一課”組織制度落實(shí)的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活、從嚴(yán)教育管理黨員的有效途徑，是扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的基本載體。通過(guò)建立“主題黨日”制度，強(qiáng)化黨員意識(shí)，激發(fā)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)熱情，促進(jìn)黨內(nèi)組織生活經(jīng)?；贫然?guī)范化。每月固定2個(gè)半天為“主題黨日”，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、黨員議事、開(kāi)展組織生活、交納黨費(fèi)、志愿活動(dòng)和黨內(nèi)關(guān)愛(ài)等多個(gè)方面，且將活動(dòng)主題明確，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成系列活動(dòng)。

2.結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生離校進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)實(shí)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)立黨小組學(xué)習(xí)

醫(yī)學(xué)生大四離校進(jìn)入醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，大五實(shí)習(xí)，結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際情況，在每個(gè)附屬醫(yī)院設(shè)立黨小組。日常支部?jī)?nèi)黨日活動(dòng)均以黨小組為單位開(kāi)展進(jìn)行，人數(shù)減少，活動(dòng)開(kāi)展更為靈活機(jī)動(dòng)。且可結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，從臨床情況出發(fā)組織切實(shí)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾的教育活動(dòng)。

3.完善網(wǎng)絡(luò)e支部，讓新媒體時(shí)代的“即時(shí)通訊”發(fā)揮助力

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，思想政治教育工作者必須緊跟當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的新潮流，與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)、掌握最新的即時(shí)通訊技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行課外接觸，敏銳把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)師生間的共鳴和認(rèn)同，從而使思想政治教育更具時(shí)代性[3]。網(wǎng)絡(luò)e支部的建立，使得支部開(kāi)展的“三會(huì)一課”、主題黨日、民主評(píng)議黨員、組織生活會(huì)等黨內(nèi)活動(dòng)和黨內(nèi)工作情況同步展示在網(wǎng)上支部，并注重利用網(wǎng)上支部加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理服務(wù)，線上線下聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)過(guò)硬支部建設(shè)，助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制

度化。

4.讓所有黨員參與到黨支部的運(yùn)行和管理中，由學(xué)生黨員將思想政治教育拓展到整個(gè)學(xué)生群體。

四、高?；鶎狱h支部思想政治教育工作存在問(wèn)題和解決途徑

新時(shí)期思想政治教育載體的發(fā)展，擴(kuò)展了思想政治教育活動(dòng)的空間和覆蓋面，豐富了教育的內(nèi)容，同時(shí)也給高校基層學(xué)生黨支部思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

目前，高?；鶎狱h支部思想政治教育還存在著學(xué)生黨員主觀能動(dòng)性發(fā)揮不足的問(wèn)題，一部分學(xué)生黨員的理想信念、服務(wù)意識(shí)和先鋒模范意識(shí)缺乏，所以黨內(nèi)教育活動(dòng)載體要在現(xiàn)有的方式基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，要對(duì)黨員更有吸引力，更能夠激發(fā)黨員活力。應(yīng)避免黨組織教育的片段性，保持連貫性；發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范作用，利用優(yōu)秀黨員教育學(xué)生黨員。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ饕钊胴瀼芈鋵?shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，以強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作模式和方法，提升思想政治工作成效。總之，高?；鶎狱h支部作為思想政治教育主戰(zhàn)場(chǎng)的一線陣地，應(yīng)該強(qiáng)化理論武裝把好辦學(xué)方向、突出文化特色強(qiáng)化育人功效、創(chuàng)新工作模式激發(fā)黨建活力、解決實(shí)際問(wèn)題夯實(shí)思政基礎(chǔ)，為培養(yǎng)合格的新時(shí)代社會(huì)主義接班人提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]李國(guó)全.關(guān)于加強(qiáng)黨支部思想政治教育推進(jìn)黨建工作的思考[J].青春歲月，2016（22）：420.

[2]趙麗莎，伍麗琪，周燕輝. 充分發(fā)揮黨支部作用，開(kāi)展思想政治教育工作[J].學(xué)園，2013（27）：43.

[3]初春，王淑紅.“即時(shí)通訊”在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].青年時(shí)代，2015（24）：116.endprint