許諾 劉曉云 李仕美

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 高校體育文化是校園文化的重要組成部分，加強(qiáng)大學(xué)體育文化建設(shè)可以有效推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，為營造良好的體育氛圍和推進(jìn)素質(zhì)教育起到積極作用。在大學(xué)生的成長過程中體育文化既能培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣，也可以促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)秀人格的培養(yǎng)。本文通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)校園籃球文化建設(shè)的論述，希望可以為高?；@球文化建設(shè)提供一些理論參考。

關(guān)鍵詞 體育文化 校園籃球 文化建設(shè)

一、大學(xué)體育文化的概念

“高校體育文化”是以校園為主要空間，高校師生員工在高校體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)以及教育過程中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)與體育精神的內(nèi)容。在狹義的范圍來講，“大學(xué)體育文化”是指在各高校的發(fā)展過程中形成一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。這種意識(shí)和氛圍反映的是有別與其他社會(huì)群體的生活方式、思維方式以及價(jià)值取向和行為規(guī)范。高校體育文化作為現(xiàn)代體育和現(xiàn)代教育這兩大文化體系的交匯點(diǎn)，是校園文化的重要內(nèi)容和形式。加強(qiáng)大學(xué)體育文化建設(shè)，可以有效培養(yǎng)師生體育意識(shí)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育以及全民健身計(jì)劃的落實(shí)具有積極作用，對(duì)提高校園文化質(zhì)量具有非常重要的意義。

二、籃球運(yùn)動(dòng)的文化特色

籃球運(yùn)動(dòng)最早的時(shí)候是一種游戲，是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的。席勒曾經(jīng)說過：游戲就是人們審美的自由活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，人可以由受自然力支配的“感性的人”，發(fā)展成具有主動(dòng)意志和堅(jiān)強(qiáng)力量的完全自由的人。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)規(guī)則的不斷完善，這個(gè)游戲逐漸演變成競技活動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)最大的本體運(yùn)動(dòng)特征，在于它的運(yùn)動(dòng)方式是圍繞高空的球籃和籃球而展開集體攻守對(duì)抗，其活動(dòng)都是圍繞著如何激勵(lì)活動(dòng)者能將籃球更快、更準(zhǔn)、更多地投進(jìn)高空籃筐和破壞對(duì)手投進(jìn)高空籃筐中去而展開。所以說“高”是籃球競技的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，“準(zhǔn)”是籃球運(yùn)動(dòng)的目的，由此說在高速度、高強(qiáng)度的對(duì)抗條件下爭高求準(zhǔn)是籃球運(yùn)動(dòng)的最大本體特征。這就導(dǎo)致參與籃球運(yùn)動(dòng)的人員身體更高、體質(zhì)更壯，球隊(duì)的訓(xùn)練中心也更加明確。這些發(fā)展跡象都說明一個(gè)問題：籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向越來越“現(xiàn)代化”。近幾年的籃球運(yùn)動(dòng)還帶動(dòng)了媒體傳播、廣告、體育等等行業(yè)的發(fā)展。隨著NBA球員來國內(nèi)宣傳美國籃球文化，中國隊(duì)員走出國門等商業(yè)活動(dòng)，在為公司盈利的同時(shí)也推動(dòng)了國際范圍上籃球事業(yè)的發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)是全世界的，所有的人們都在享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

三、我國大學(xué)校園籃球文化的現(xiàn)狀

在過去的幾年，我國舉辦了CUBA籃球聯(lián)賽、大超聯(lián)賽等籃球賽事，籃球運(yùn)動(dòng)在高校運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展也獲得了長足的進(jìn)步，但是大學(xué)校園籃球文化建設(shè)方面各高校依然沒有系統(tǒng)的籃球文化。大部分學(xué)生只是將籃球運(yùn)動(dòng)作為一種課外活動(dòng)或者娛樂方式，并沒有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)是校園文化的一個(gè)組成部分而且是十分重要的組成部分之一。學(xué)生雖然很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是沒有正確、全面的認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課的重視程度不足，僅僅是把體育課作為一種娛樂形式而不是作為一門課程來看待的。在這樣的認(rèn)識(shí)前提下，籃球文化的建設(shè)更是無從談起。如果不改變這種現(xiàn)狀，校園籃球文化的建設(shè)任務(wù)將處于停滯狀態(tài)，會(huì)限制校園文化的構(gòu)建，也不利于校園籃球文化的培養(yǎng)。

四、校園籃球文化的建設(shè)策略

（一）宣傳籃球文化

加強(qiáng)對(duì)籃球文化的宣傳是發(fā)展高?；@球文化的一個(gè)重要手段?？梢杂行Ю卯?dāng)前高度發(fā)展的社會(huì)傳媒和學(xué)校自媒體，針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展進(jìn)行宣傳。讓每一位熱愛籃球的人了解籃球文化，讓人們?cè)谧疃痰臅r(shí)間了解到相關(guān)的籃球體育資訊，將籃球運(yùn)動(dòng)的新聞以最快的速度傳遞給人們。這樣既能有效的構(gòu)建校園體育文化，也為學(xué)校樹立良好的形象。通過籃球文化的宣傳，可以讓學(xué)生更加正確、全面的了解籃球文化，加深對(duì)籃球文化的理解。

（二）建立更為完善的課程制度并加以監(jiān)督落實(shí)

基于當(dāng)前高校體育師生對(duì)籃球文化建設(shè)重要性的重視程度不夠，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，在不影響學(xué)校教育計(jì)劃的前提下，對(duì)籃球文化課程加以完善。目前大部分大學(xué)體育只采取技能的考試，而對(duì)于理論方面的考試是一直缺少的。沒有理論考試，對(duì)學(xué)生學(xué)系籃球文化是相當(dāng)不利的。由于目前大多數(shù)教師自身的籃球文化知識(shí)有限再加上學(xué)校對(duì)籃球文化宣傳力度不足，使得培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球文化的過程異常漫長而且艱巨。因此，建立完善的籃球文化課程對(duì)于我國高?；@球文化的發(fā)展是十分有利的。

（三）健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

體育文化尤其是籃球文化可以通過競賽的形式展現(xiàn)出集體凝聚力。健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是各項(xiàng)工作能有積極良好進(jìn)行的前提。只有領(lǐng)導(dǎo)重視、各相關(guān)部門支持、體育部師生以及院系輔導(dǎo)員全力以赴，學(xué)校工會(huì)、學(xué)生組織以及學(xué)生干部共同努力，具體落實(shí)才能使校園體育文化健康發(fā)展。

小結(jié)：高校體育文化是實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為體育文化的重要組成部分，籃球文化為拉近高校師生員工的心理距離，構(gòu)筑健康的生活方式，營造良好的校園文化氛圍，推進(jìn)素質(zhì)教育有著特殊的積極作用。建設(shè)大學(xué)校園籃球文化有利于形成良好的大學(xué)體育風(fēng)氣，有利于培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

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