溫雪飛

【摘要】大學(xué)生的思想政治教育在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中往往起著非常重要的作用，如果思想政治教育切實(shí)有效，將會(huì)在很大程度上促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展，進(jìn)而協(xié)助整個(gè)中國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的開(kāi)展。不過(guò)，不少教師和家長(zhǎng)以及學(xué)生自身都沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育的必要性，這就導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性不夠。要想緩解這一問(wèn)題所帶來(lái)的種種弊端，應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。本文主要闡述了影響當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的一些因素，并且明確了提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的一些方式方法，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者和當(dāng)代大學(xué)生提供指導(dǎo)和借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生 思想政治教育 實(shí)效性

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0091-01

一、影響當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的原因

1.社會(huì)因素

當(dāng)前社會(huì)，全球化進(jìn)程不斷加快，中國(guó)也面臨著轉(zhuǎn)型的需求，當(dāng)代大學(xué)生大多都擁有較為開(kāi)闊的眼界，對(duì)社會(huì)也有著更全面的了解。不過(guò)，任何事物都有兩面性，在全球化時(shí)代，越來(lái)越多的不利因素也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上傳播的不少消極信息也讓當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了變化，可以說(shuō)這些信息對(duì)于大學(xué)生的心理變化有較大的影響。這些社會(huì)因素給當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況帶來(lái)了較大的變化，也為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。

2.家庭因素

家庭教育對(duì)于大學(xué)生的思想是有較大影響的，可以說(shuō)父母對(duì)孩子的影響力是非常深遠(yuǎn)并且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的。然而，由于當(dāng)前中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，不少家長(zhǎng)的文化程度并不高，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了不小的影響。還有一些家庭由于獨(dú)生子女的緣故對(duì)孩子過(guò)于愛(ài)護(hù)，致使學(xué)生在思想政治方面存在一定的偏差。

3.學(xué)校因素

當(dāng)前不少高校的思想政治教育或多或少都有些許問(wèn)題，教育主要考慮的還是國(guó)家和社會(huì)的需求，而不是學(xué)生自身，這不利于學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也從另一方面讓學(xué)生對(duì)思想政治教育感到恐慌。另外，由于當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力較大，不少學(xué)校在逐漸壓縮思想政治教育課程，而開(kāi)設(shè)更多的實(shí)踐課程，這也導(dǎo)致了學(xué)生難以接受到應(yīng)有的思想政治教育，進(jìn)而導(dǎo)致思想政治意識(shí)不足。

4.個(gè)人因素

大學(xué)階段對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是形成正確的人生觀、思想觀和價(jià)值觀的最佳時(shí)期，同時(shí)一個(gè)正確思想觀念的形成對(duì)于一個(gè)人一生的發(fā)展都大有好處。不過(guò)，不少大學(xué)生在社會(huì)的不良風(fēng)氣影響大，不能夠辨別是非，而是僅僅考慮到自身的利益，這便導(dǎo)致了其并不重視社會(huì)的需要和自己所能產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值。這些因素都會(huì)在一定程度上減低當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)和提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的方法

1.創(chuàng)新思想政治教育

現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治教育一定要以人為本，勇于創(chuàng)新，并且一定要和生活中的實(shí)踐生活相結(jié)合。應(yīng)該努力從過(guò)去那些盲目從眾的被動(dòng)的思想中跳出來(lái)，協(xié)助大學(xué)生形成正確合理的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，帶領(lǐng)廣大大學(xué)生向著更加積極向上的方向努力，盡可能讓大學(xué)生在實(shí)踐生活中更加了解當(dāng)前社會(huì)的整體發(fā)展?fàn)顩r，以正確的思維方式對(duì)待當(dāng)前日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓大學(xué)生真正成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。這樣才能夠真正讓思想政治教育發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育

高等院校應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生的心理問(wèn)題予以一定的重視，依據(jù)大學(xué)生自身的特點(diǎn)，為他們制定全套的心理健康教育，并且制定相應(yīng)的教育方案。要想真正達(dá)到提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的目的，就應(yīng)當(dāng)全面展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育。只有不斷引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀念，不斷增強(qiáng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)和積極的思想品格，讓大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種壓力和誘惑的時(shí)候能夠克制住自己，并且及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)所面臨的各種狀況，才能真正讓大學(xué)生思想政治教育有條不紊地進(jìn)行。

3.建設(shè)高校、社會(huì)和家庭三方面的有機(jī)整體

高等院校是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主要根據(jù)地，所以應(yīng)當(dāng)盡可能提高校園文化水平，提高學(xué)校師資水平，盡可能為大學(xué)生創(chuàng)造出良好的校園氛圍和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家庭環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的影響也是不容忽視的，家庭是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一，作為父母，更應(yīng)當(dāng)以身作則，用自己的行為感染孩子，讓大學(xué)生能夠以長(zhǎng)輩為榜樣，進(jìn)而不斷發(fā)展和完善自己。社會(huì)對(duì)于大學(xué)生來(lái)講是實(shí)踐的場(chǎng)所，所以社會(huì)也應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，這樣有助于為大學(xué)生提供良好的外部環(huán)境。因此，只要將高校、社會(huì)和家庭三方面有機(jī)結(jié)合，才能夠讓當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育順利進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

目前，中國(guó)的當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育情況并不樂(lè)觀，導(dǎo)致這樣現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有學(xué)校和學(xué)生自身兩個(gè)方面。所以，我們一定要明確認(rèn)識(shí)到學(xué)校和學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，為其提供相應(yīng)的解決方案和措施。一方面可以通過(guò)改變高等院校的思想政治教育方式，展開(kāi)黨建活動(dòng)，增加教師與學(xué)生的交流和溝通，提高教師整體素質(zhì)等方式來(lái)提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，另一方面也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育是非常有必要的，讓高等院校學(xué)生能夠努力提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

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