朱衛(wèi)彬

摘 要：隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡文化也異軍突起，形成一股不可阻擋的潮流趨勢。大學生在現(xiàn)代網(wǎng)絡文化中占的比重非常大，這時候校園網(wǎng)絡文化就顯得尤為重要。網(wǎng)絡文化是把雙刃劍，這就需要國家和高校等加強對校園網(wǎng)絡文化的監(jiān)管力度，因為大學生的世界觀、人生觀、價值觀還未真正的形成，很容易被網(wǎng)絡文化中不良信息誤導。因此，高校必須要在發(fā)展網(wǎng)絡文化的同時，充分利用好網(wǎng)絡文化，加強大學生的愛國主義教育，積極探尋利用網(wǎng)絡文化對大學生進行愛國主義教育的路徑，從而培養(yǎng)大學生的愛國熱情，以便其將來走向社會崗位更好地服務社會、服務人民。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡文化；愛國主義教育；大學生

現(xiàn)代科技突飛猛進，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，加快了全球經(jīng)濟一體化的進程。在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展下，網(wǎng)絡文化也呈現(xiàn)出多元化、多樣性的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡文化是現(xiàn)代人類文明發(fā)展的新生事物，它具有跨時間、跨空間等傳統(tǒng)文化不能比擬的優(yōu)勢，但它又容易被利用，散布不良信息，給網(wǎng)絡文化造成不好的影響。而大學生目前還處于成長階段，思想、學識等都還不成熟，對自身價值觀的導向還很模糊，這就很容易被網(wǎng)絡中的不良信息所誤導。所以高校對于校園網(wǎng)絡文化的規(guī)范必須高度重視起來，積極利用網(wǎng)絡文化的便利和優(yōu)勢對大學生進行愛國主義教育，以踐行社會主義核心價值觀為導向，正確引導大學生的思想觀念，讓大學生充分利用自己的所學為祖國、為社會做出貢獻。

一、大學網(wǎng)絡文化與愛國主義的深層含義

（一）人類文化是人類智慧的結(jié)晶

人類文明的發(fā)展源遠流長，人類文化是人類智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)今，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，自高校擴招以來，我國每年新入學的大學生上升趨勢相當明顯，這也為我國大學文化的發(fā)展提供了充足的人才儲備資源。大學文化是社會文化的縮影，它是社會文化中高層次、高素質(zhì)、高深入的文化集中地，聚集了人類文化的頂尖水平。而如今，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，高校中的傳統(tǒng)文化也受其影響，逐漸形成了大學校園網(wǎng)絡文化。大學校園網(wǎng)絡文化是大學校園文化的精神體現(xiàn)，是順應時代發(fā)展潮流的新生文化，但又不失傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精髓，是校園文化的提升與拓展。

（二）愛國主義教育是我國在任何時期都大力倡導的思想教育

愛國主義教育是我國在任何時期都大力倡導的思想教育，這對于當代大學生來說尤為重要?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，各種文化思潮風起云涌，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它對人們的生活方式有著極大的影響。同時互聯(lián)網(wǎng)也極大地影響了現(xiàn)今這一代人的思維方式，影響著大學生的文化生活。當代大學生正當青年，讓他們在接受新思想的同時，必須加強愛國主義教育，尤其是在虛擬的網(wǎng)絡文化中，更應讓大學生以社會主義核心價值觀為導向，純凈網(wǎng)絡文化，加強對網(wǎng)絡文化的理解與包容，在網(wǎng)絡文化中體現(xiàn)出愛國主義的思想感情。

二、現(xiàn)代網(wǎng)絡文化中大學生愛國主義教育存在的問題

（一）淡化大學生對于國家主權(quán)的概念

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展極大地方便了人與人之間的交流溝通，消除了地域上的空間隔閡，世界各國人民都可以緊密地聯(lián)系在一起，使大家模糊了地域上的界限。尤其是在大學生當中，他們是國家未來發(fā)展的棟梁，是天之驕子，社會的精英，互聯(lián)網(wǎng)這種打破空間限制的狀態(tài)很容易淡化大學生對于國家主權(quán)的概念，從而容易影響他們的愛國之情。

（二）互聯(lián)網(wǎng)上的不良、虛假信息，不利于大學生的成長

任何事物都有其兩面性，互聯(lián)網(wǎng)也不例外。網(wǎng)絡文化資源的豐富確實極大地方便了人們的工作、學習、生活，但是，網(wǎng)絡暴力、色情、種族歧視等不良信息也充斥在整個互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中。尤其是大學生的世界觀、人生觀、價值觀還未真正形成，年輕人又對新生事物感興趣，容易受到不良信息的影響，從而影響愛國之情。同時互聯(lián)網(wǎng)也容易被一些不法分子利用，散布不良信息，甚至被極端民族分裂分子所利用，發(fā)布蠱惑人心的虛假信息，對大學生的成長與發(fā)展造成極壞的影響。

（三）互聯(lián)網(wǎng)上的信息不好分辨，影響大學生的愛國熱情

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進了資源共享，使人們足不出戶就能“盡知天下事”。有些國家企圖利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表一些詆毀中國的言論，大學生如果不能清楚地分辨出信息的真假，就很可能會陷入他們設下的陷阱，產(chǎn)生對我國的一些負面情緒，從而影響大學生的愛國主義熱情。

三、現(xiàn)代網(wǎng)絡文化中大學生愛國主義教育的有效實現(xiàn)方法

（一）加強大學生的思想道德建設，強化他們的民族自豪感和自信心

高校要加強對大學生的愛國主義教育，培養(yǎng)國家意識，加強大學生的思想道德建設，強化他們的民族自豪感和自信心，自覺維護國家主權(quán)，使大學生認識到自己的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密相關(guān)。高校還要通過各種平臺和手段，加強對大學生的培訓教育，提高他們的思想覺悟，自覺維護國家利益。而且要讓大學生傳承我國中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對他們進行歷史教育，以史為鏡，全面、充分地了解中國的發(fā)展史，從而加深對祖國的熱愛之情。

（二）加大對校園網(wǎng)絡文化的監(jiān)管力度

高校在加強對大學生愛國主義教育的同時，還要加大對校園網(wǎng)絡文化的監(jiān)管力度。國家要通過多種手段加大對互聯(lián)網(wǎng)的管控，加大對網(wǎng)絡不法行為的打擊力度。高校要建立健全校園網(wǎng)絡管理機制，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，制定各種規(guī)章制度約束大學生的網(wǎng)絡行為。同時高校要建立各種學術(shù)性網(wǎng)絡平臺，加強學術(shù)交流，并增加其網(wǎng)絡平臺的趣味性，吸引大學生積極地參與進來，還要在校園網(wǎng)絡上積極的宣傳社會主義核心價值觀，加強思想教育，正確的引導大學生，從而打造良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境。

四、結(jié)語

總之，網(wǎng)絡文化的發(fā)展已成一種趨勢，人們必須順應時代潮流的變化，積極投身社會發(fā)展的變革中，利用好網(wǎng)絡文化的優(yōu)勢，尤其是在校園網(wǎng)絡文化中灌輸給大學生愛國主義之情，建立多平臺、多渠道的發(fā)展方向，規(guī)范大學生的網(wǎng)上行為規(guī)范，培養(yǎng)大學生發(fā)展成為國家的棟梁之才。

參考文獻：

[1]閆佳卉.網(wǎng)絡時代大學生愛國主義教育的困境與突破[D].吉林：吉林大學，2016.

[2]劉東.當代大學生愛國主義教育實現(xiàn)路徑研究[D].大連：遼寧師范大學，2016.

[3]許琳.大學生愛國主義教育研究[D].錦州：渤海大學，2016.endprint