張?zhí)m初+李磊

【摘要】人類社會(huì)進(jìn)步得越來越快，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來。這對(duì)高校思想政治教育工作來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。首先高校思想政治教育應(yīng)該敞開懷抱去接受大數(shù)據(jù)，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代盡快地適應(yīng)。適應(yīng)一定階段后，通過研究和開發(fā)新的思維方式來提升思想政治教育的權(quán)威性和時(shí)效性。思想政治教育的新領(lǐng)域需要大數(shù)據(jù)這個(gè)利器來開發(fā)，大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的發(fā)展要依靠于新型的思想政治教育制度。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 高校思想政治教育 教育制度

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）43-0084-02

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。一個(gè)全新的數(shù)據(jù)時(shí)代，改變了我們的生活、工作，改變了我們的方方面面。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為全國各大組織、企業(yè)管理的創(chuàng)新思維的全新模式。在全國各大高校中，大數(shù)據(jù)也是備受矚目，不得不說，它逐漸在融入師生的校園生活中，這對(duì)各大高校原有的管教體制和師生們?cè)械纳詈蛯W(xué)習(xí)的觀念有一定程度的影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校思想政治教育該何去何從，怎樣根據(jù)大數(shù)據(jù)這個(gè)主題去發(fā)展高校的思想政治教育，這是本文要探討的話題。

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)

代表大數(shù)據(jù)特點(diǎn)的關(guān)鍵字眼自然在它的“大”，這個(gè)“大”的內(nèi)涵極其豐富，這個(gè)“大”不單是說這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代的容量，更多的是在說它在無數(shù)數(shù)據(jù)的分析整合上起到了無窮的作用，帶來的知識(shí)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值不可估量?！按髷?shù)據(jù)”指的是龐大規(guī)模的相關(guān)數(shù)據(jù)沒有辦法通過人工的手段在合理的時(shí)間內(nèi)達(dá)到截取、管理、處理，并整理成人類所能解讀的信息。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

無論是娛樂還是工作或者學(xué)習(xí)，大數(shù)據(jù)都能給大學(xué)生充足的材料，讓他們自由地發(fā)揮。話說回來，大數(shù)據(jù)也有對(duì)學(xué)生不利的一面。在大數(shù)據(jù)的銀河中旅行的大學(xué)生們，容易在未知新奇的事物前“被蒙蔽雙眼”、“失去意識(shí)”，雖然說大數(shù)據(jù)能夠提供給大學(xué)生足夠自由的空間，但是，學(xué)生一旦被蒙蔽雙眼，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中迷失自我就會(huì)造成不可預(yù)算的后果。對(duì)教職工來說，思想政治教育工作中和學(xué)生溝通交流部分是整個(gè)思想政治教育中的一個(gè)關(guān)鍵部分、核心部分。在傳統(tǒng)上，這樣的交流也就是通過班課談話之類的傳統(tǒng)教育模式來做到。在許多方面，思想政治教育的教職工都很難達(dá)到想要的效果，而大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨給思想政治教育的教職工帶來了很大的幫助，他們可以不用顧忌以前的不確定因素，利用數(shù)據(jù)科學(xué)完整地將學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)做一個(gè)整合分析，然后根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)“因材施教”。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生也可以暢所欲言，從這方面來看，大數(shù)據(jù)又對(duì)思想政治教育的溝通交流部分提供了極大的便利。大數(shù)據(jù)時(shí)代另外一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是在思想的教學(xué)中，思想教育工作者和被教育者有雙向選擇的關(guān)系，受教育者（大學(xué)生）獲取的信息未必就比教育者獲取得少，這樣，大學(xué)生在接受思想教育的過程中會(huì)有自己的想法，一定程度上降低了思想政治教育的地位。此外，大數(shù)據(jù)提供的自由式、開放式的教育讓大學(xué)生不再受到“傳統(tǒng)的束縛”，這也大大增加了思想政治教育的難度。

3.高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略

3.1合理利用數(shù)據(jù)

要讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)代有正確的思想觀念，不能過分地依賴于數(shù)據(jù)，不能迷失在數(shù)據(jù)的海洋，在瀏覽的數(shù)據(jù)上，應(yīng)該多瀏覽對(duì)自己真正有益的數(shù)據(jù)信息。正確看待數(shù)據(jù)，做到能適度、合理地使用數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)正真服務(wù)于自己，而不是自己被數(shù)據(jù)牽著鼻子走。高校的思想政治教育要做到培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的正確觀念和他們對(duì)數(shù)據(jù)的處理分析能力。

3.2充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)雖然更加能吸引學(xué)生的注意，但它是有虛擬性的，課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在這里就顯現(xiàn)出來了。在一個(gè)課堂里，學(xué)生有很多的共同特性，這樣學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流更加真實(shí)，集體的力量相對(duì)在虛擬空間上要大得多，這一條件下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是非常有利的。

3.3在實(shí)踐方面上進(jìn)行教育

思想政治教育不單單是紙面上的理論教育，更是行為上的教育，它需要實(shí)踐這一個(gè)環(huán)節(jié)。只有知行結(jié)合，學(xué)生才能從行動(dòng)中感知理論，從而提高思想教育的效果。腳踏實(shí)地的思想教育能讓大學(xué)生的身心得到正常發(fā)展。

總而言之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生正確的思想觀念，讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，然后發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和在實(shí)踐方面進(jìn)行教育，從這幾個(gè)角度去發(fā)展高校的思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]凌小萍，鄧伯軍.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育探究[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2015，（1）：62-67.

[2]饒旭鵬，裴雯.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J].繼續(xù)教育研究，2017，（4）：52-54.endprint