郟凱平

【摘 要】在中學(xué)英語教學(xué)中，我們要注意融入適當(dāng)?shù)纳鐣髁x核心價值觀，好讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的時候也好樹立起對社會的一定認(rèn)識。在中學(xué)階段的時候，學(xué)生的身心已經(jīng)有了一定的發(fā)展，所以在中學(xué)英語的教學(xué)中，教師把社會主義核心價值觀融入到教學(xué)中來是比較合適了，學(xué)生也能理解教師所講的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語 價值觀 滲透教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.002

在中學(xué)英語的教學(xué)中，如何把社會主義核心價值觀滲透在英語教學(xué)中呢？這就需要教師在英語教學(xué)中注意自己的教學(xué)方法，采取合適的教學(xué)模式，好讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語教學(xué)中也學(xué)習(xí)到有關(guān)社會主義核心價值觀。那么，在英語的教學(xué)中，我們應(yīng)該如何滲透社會主義核心價值觀的理念呢？如何在英語教學(xué)中如何讓學(xué)生感受到這些價值觀的存在呢？

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)容

每個國家都有自己的獨特的文化理念，我們也會采用不同的方式來表現(xiàn)自己國家的社會主義核心價值觀。在我們國家的發(fā)展過程中，也在不斷的深入研究自身國家的價值觀，從而讓國家發(fā)展得越來越好。我們國家的社會主義核心價值觀是以人與人之間為重心的倫理關(guān)系，以倫理為重。那么社會主義核心價值觀有具有哪些內(nèi)容呢？新中國的社會主義核心價值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新十二個方面。

愛國主義是我們每一個中國人都應(yīng)該具有的一種強(qiáng)烈的情感。在學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的愛國情感往往不夠強(qiáng)烈，因為他們在學(xué)校這個單純的環(huán)境中，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，接觸的人物和事物都比較單一。另外，教師在教學(xué)過程中的主要重心都放在了教授學(xué)生科學(xué)文化知識上，而沒有在平時的教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教學(xué)。這些方面的原因?qū)е聦W(xué)生的愛國情感不強(qiáng)烈，甚至有些學(xué)生不知道什么是愛國。

不管是社會主義核心價值觀哪一方面的內(nèi)容，我們在英語的教學(xué)中都是應(yīng)該讓學(xué)生有所了解的。在中學(xué)英語的教學(xué)中，教師就要注意如何把這些講解給學(xué)生。在教學(xué)的過程中，我們要注意學(xué)生的接受能力，先選擇學(xué)生比較容易理解的內(nèi)容，比如團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、公平正義等方面的內(nèi)容，因為這些內(nèi)容都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中非常容易接觸到的，并且他們的處理方式很可能不正確，這時我們就需要用社會主義核心價值觀來影響學(xué)生，同時，也能讓他們在內(nèi)心里樹立起一定的價值觀，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中少犯錯誤。

二、英語教學(xué)中滲透社會核心觀的方法

英語學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，知識板塊也包括了單詞短語、語法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容。在采用教學(xué)方式的時候我們也是有很多的選擇，在教授不同教學(xué)內(nèi)容的時候我們會有不同的教學(xué)方法。在英語教學(xué)中，我們要滲透社會主義核心價值觀的內(nèi)容，就要注意在教學(xué)內(nèi)容上的方法，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地掌握好社會主義核心價值觀的知識。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

只有學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)被激發(fā)出來以后，他們的心思才能放在課堂教學(xué)中來。在英語的教學(xué)中，教師首先要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們把注意力集中到英語的學(xué)習(xí)中來。當(dāng)學(xué)生把心思放在英語的學(xué)習(xí)中來以后，他們對教師所講的內(nèi)容就會更加感興趣，學(xué)習(xí)起來也更有動力，同時他們的理解也會更加深刻。這樣，教師在制定教學(xué)計劃的時候，把社會核心觀的內(nèi)容插入到自己的教學(xué)計劃中，然后再在課堂中恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給學(xué)生講解出來。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能夠在課堂中接收到更多的英語知識，也能把教師所講的社會主義核心價值觀的知識接收到自己的大腦中來。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)被激發(fā)出來以后，他們在課堂中的注意力是非常集中的，所以教師在教學(xué)過程中所講的社會核心觀學(xué)生也會記在心里，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會很高了。這就要求教師在英語的教學(xué)中要多去摸索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方式方法，然后把這些方法運(yùn)用到英語的教學(xué)中來，繼而讓學(xué)生更好地接受到社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)。

（二）讓學(xué)生領(lǐng)會知識

在英語的教學(xué)中，我們要注意讓學(xué)生領(lǐng)會知識。這個“知識”不僅僅指的是英語學(xué)科的知識，還有社會主義核心價值觀的知識。領(lǐng)會知識是對學(xué)生來說最重要的，因為只有這樣他們才能運(yùn)用知識，同時也只有學(xué)生把社會主義核心價值觀的知識領(lǐng)會了，他們在心里才會形成正確的價值觀、人生觀、社會觀。

在教學(xué)的過程中，我們要注意觀察學(xué)生，了解他們的習(xí)性，然后展開教學(xué)。在教學(xué)中，如果教師能夠用形象生動的語言來描述有關(guān)的英語知識和社會核心價值的知識，好讓學(xué)生對所講的知識進(jìn)行再造想象，從而加深他們的理解。同時，我們要在課前就要注意讓學(xué)生理解英語教材，讓他們對課本上的知識有一個系統(tǒng)的理解，形成科學(xué)的認(rèn)識。

（三）讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識

當(dāng)學(xué)生把知識學(xué)習(xí)之后，教師就要讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識。在中學(xué)英語的的學(xué)習(xí)中，在課堂中我們會給學(xué)生講授系統(tǒng)的知識，之后我們會布置給學(xué)生相應(yīng)的課后做業(yè)，而課后作業(yè)完成的質(zhì)量就可以看出學(xué)生運(yùn)用知識的能力。所以，在英語的教學(xué)中我們要注意培養(yǎng)他們運(yùn)用知識的能力，好讓他們學(xué)好社會主義核心價值觀的知識。

在教學(xué)完一個教學(xué)任務(wù)以后，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何去運(yùn)用知識，讓他們形成一定的運(yùn)用能力。然后我們再去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用有關(guān)社會主義核心價值觀的知識就會容易得多了。所以，在英語的教學(xué)中，我們要注意讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，經(jīng)常督促學(xué)生多實踐，多總結(jié)，好在這個過程中學(xué)會運(yùn)用知識的能力。

在中學(xué)的英語教學(xué)中，我們要注意自身方法的掌控，好讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時也掌握了相應(yīng)的社會主義核心價值觀。同時，在教學(xué)中我們要提倡學(xué)生多實踐，讓他們在實踐活動中去發(fā)現(xiàn)社會主義核心價值觀，去運(yùn)用核心價值觀解決生活學(xué)習(xí)中的問題。另外，作為一名英語教師，一定要具有創(chuàng)新精神，更新自身教學(xué)理念，不斷去探索新的教學(xué)方法，好讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)好社會主義核心價值觀。

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