摘要：近年來，我國的教育改革力度在不斷地提升，各個年級的教育水平在政策的支持下也得到了很大的提高。而教育的目的還是為了提高學生的整體素質(zhì)以及學習成績，若要提高學生的學習成績，只依靠老師的努力是遠遠不夠的，還需要學生自身的自覺性和跟老師配合的積極性。每個學生都具有很大差異性，因此，同樣的學習方法未必適用于每一個學生，在實際的學習過程中，我們要努力找到適合自己的學習方法，才能真正提高自己的學習成績。

關鍵詞：高中數(shù)學 難學原因 學習方法

高中數(shù)學對剛從初中升入高中的學生來說，是一個全新的領域。他們會發(fā)現(xiàn)，初中時所學的數(shù)學知識大多都不再適用于高中數(shù)學了，尤其是高二分科之后，對于文科生而言，數(shù)學是難度很大的一個學科，也是影響高考總體成績最重要的因素。因此，對文科生來說，學好數(shù)學就是提高高考成績的關鍵之處，同時也是我們文科生需要攻克的重點難點，而學好數(shù)學的關鍵就在于對學習方法的尋找和改進。本文將主要探討高中數(shù)學正確有效的學習方法。

一、高中數(shù)學難學原因

（一）與初中數(shù)學相比，難度提高了

高中數(shù)學相比于初中數(shù)學來說，難度提高了很多，初中數(shù)學知識比較簡單易懂，語言比較通俗，學生容易理解，而到了高中，數(shù)學方面的知識點更多更復雜，語言也比較晦澀難懂，抽象的知識、圖畫、符號，對學生來說一時都難以接受，高一數(shù)學成績一旦出現(xiàn)問題，對高二分科后的數(shù)學學習的影響很大，因為越往后邊，學習內(nèi)容越多，積累的問題越多，成績自然會下降。

（二）學習任務加重，復習時間不夠

上了高中以后，各科的學習任務都加重了，為了能夠在三年后的高考中取得優(yōu)異的成績，學生學習的內(nèi)容都變得更多了，由于各科的學習任務都很重，課后練習的時間就變少了，高中數(shù)學是需要做大量習題來鞏固知識的，而由于復習時間不夠，也會導致數(shù)學成績的下降。

（三）對學生自主學習的要求更高

初中學習會有老師在后邊進行鞭策和督促，保證學生的數(shù)學水平差距不會太大，到了高中，學生增多，教學任務加重，老師不會再跟在學生后邊來督促學生學習，這時候就需要學生們自主能力加強，要能夠自覺地進行學習和思考，但是由于適應了初中數(shù)學的學習模式，突然沒有老師進行監(jiān)督，學生們?nèi)菀追潘勺约?，學習成績自然會受到影響。

二、學好高中數(shù)學的相關措施

（一）保持良好的心態(tài)

由于初中的數(shù)學知識比較簡單易學，大家的差距不是很大，數(shù)學成績大多會接近滿分，是比較優(yōu)異的成績，但是到了高中，數(shù)學難度加大，很多同學由于不能及時地適應高強度的學習，導致成績比較低，跟大家逐漸拉開差距，這時候如果不能調(diào)整好自己的心態(tài)，容易自暴自棄。因此，成績不穩(wěn)定的情況下，我們應該及時調(diào)整良好的心態(tài)，不要對自己失去信心，努力找出適合自己的學習方法，逐步提高學習成績。

（二）培養(yǎng)自主學習能力

高中數(shù)學學習難度較高，需要我們具有較強的自主學習能力，因為僅僅在課堂上的學習是不能保證我們學會并熟練掌握老師所講的知識點的，因此，我們必須在課前自覺地進行預習，大概了解將要學習的數(shù)學知識，在預習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后在課堂上認真聽講，結(jié)合自己的預習來進行學習，尤其是預習時遇到的難題，需要在課后及時的復習，以鞏固所學的數(shù)學知識，只有自覺地學習才能得到更好的學習效果。

（三）不懼怕做錯的習題

我們不能保證自己能夠理解老師所講的每一個知識點，也不能保證所有的習題都能熟練做出來并掌握，但是一旦做錯了習題，一定不能就此放棄，或者害怕做同一類型的習題，犯錯的原因很多，可能是由于粗心做錯，也可能是知識掌握不熟練，或者是跟其他的知識點混淆了，我們應該調(diào)整好心態(tài)，找出做錯習題的原因，重視解題思路，將容易犯錯的習題整合起來，時時復習，時時注意，多加練習，保證自己盡量不再犯同類型的錯誤，不再在同一個地方跌倒兩次。

（四）課后復習是鞏固的最佳手段

高中數(shù)學最重要的環(huán)節(jié)是課后的復習工作，因為高中數(shù)學的知識點多并且難度較高，如果只是在課堂上學習，學習效果是遠遠不夠的，作為一個文科生來說，課堂上的學習是不能保證所有同類型習題都熟練掌握，那僅僅是理論知識，我們必須在課后及時進行復習，做相關的習題來鞏固所學的知識，真正理解數(shù)學知識點，才能提高數(shù)學成績。

（五）獨立完成作業(yè)，不抄襲

在高中數(shù)學的學習過程中，對我們文科生來說是有很高難度的。一方面因為學習任務重，每科作業(yè)都很多，大家的壓力過大，另一方面，一旦數(shù)學學習出現(xiàn)了一點問題，老師布置的作業(yè)就有可能不會做，這時候很多學生為了交作業(yè)就會互相抄襲，這樣只會讓我們的數(shù)學成績越來越差，變得越來越懶惰，不愿意動腦思考，因此，我們一定要嚴格要求自己，正確對待老師布置的作業(yè)，獨立完成，可以不會，可以做錯，但是一定不能抄襲。

（六）重視習題練習，多學多做

數(shù)學學習不是純理論，它與其它學科是不一樣的，文科生所學的語文、地理、歷史等學科，大都是需要我們背誦的學科，理論性大于實踐性，只要能夠理解并背誦，成績就不會差，而數(shù)學學科則恰恰相反，它需要大量的實踐來驗證所學知識，背誦理論和計算公式是不可能提高學習成績的，因此，我們需要做大量的習題來驗證課堂所學的知識，多動手去做，而不是只用眼睛看，做得習題多了，自然能夠記住并熟練掌握所學的知識點，遇到的題多了，也就能夠舉一反三，學好數(shù)學了。

三、結(jié)語

總而言之，高中數(shù)學是比較抽象，難度較高的一個學科，對文科生來說是一個不小的挑戰(zhàn)和難點，埋頭苦學并不是最好的學習方式，我們必須找出真正適合自己的學習方法，改掉學習上懶惰的習慣，多動腦多思考，勤學苦練，才能提高自己的數(shù)學成績，讓數(shù)學學科不再是文科生的難題。

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（作者簡介：李欣霏，大慶市第一中學，高三，文科。）endprint