任娜

摘要：新課程改革要求教育要更多地引入新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，要求老師在上課的過程中不斷加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動。作為當(dāng)代教師，我們在不斷提高自身所擔(dān)負(fù)專業(yè)教學(xué)能力的同時，還必須改變原有的只運(yùn)用教科書、黑板、粉筆、教鞭的傳統(tǒng)教學(xué)方法，需要運(yùn)用更多的新科技手段，學(xué)習(xí)運(yùn)用新型技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的模式，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育和新課程改革的需要。

關(guān)鍵詞：英語；教學(xué)；新技術(shù)；運(yùn)用

一、英語教學(xué)中運(yùn)用新技術(shù)手段的必要性

新課程改革要求教學(xué)不再以老師為中心，不是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，而是要多給學(xué)生自主的權(quán)利。英語學(xué)科的教學(xué)更應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該學(xué)會做一位輔導(dǎo)者，要把課堂還給學(xué)生，那么在以學(xué)生為中心而展開的互動式課堂上，采取何種方式能夠吸引學(xué)生的眼球，引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入課堂角色之中，在這方面，與傳統(tǒng)英語教學(xué)方法相比，運(yùn)用新技術(shù)手段具有以下幾方面優(yōu)勢。

1、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。語言能力是個綜合應(yīng)用工具，包含了多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有不同特點(diǎn)，每個環(huán)節(jié)又都不能忽視。英語學(xué)科的這種特點(diǎn)導(dǎo)致在教學(xué)中對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的依賴性更強(qiáng)。中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語缺乏在語言環(huán)境中的交際運(yùn)用。在以往的英語教學(xué)過程中，教師用過錄音機(jī)和錄像機(jī)等各種工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但這些方法都是“教”單方向的，沒有很好地體現(xiàn)出互動性，都具有其局限性，如果我們更多地引入以計算機(jī)為中心的現(xiàn)代化技術(shù)手段，便可以提高教學(xué)效果，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)對所提供的教學(xué)材料的理解。同時，把計算機(jī)視為一種教學(xué)工具，能夠擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生接觸到更多的知識。教學(xué)中，計算機(jī)不僅僅讓學(xué)生接觸到語言相關(guān)的材料，還能直觀地接觸到網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)知識領(lǐng)域，使他們不僅學(xué)習(xí)到了語言知識，而且也同時學(xué)習(xí)到了其它方面的知識，通過以點(diǎn)帶面的方式擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

3、能很好體現(xiàn)師生間互動性。對于中國學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語，缺乏自然的語境，他們在學(xué)習(xí)過程中，只是被動接受，沒有更好地展現(xiàn)出主動性來。計算機(jī)等高技術(shù)手段的特征是能為英語課堂提供模擬的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，通過新技術(shù)手段輔助教學(xué)，可以起到更好的教學(xué)效果，改變傳統(tǒng)的單向性教學(xué)模式，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，增加了師生之間的互動性交流，使教學(xué)效果更加行之有效。

二、如何在初中英語教學(xué)中運(yùn)用新技術(shù)手段

我們知道在英語教學(xué)中使用新技術(shù)手段具有很多優(yōu)勢，因此是很有必要的，那么如何真正在教學(xué)過程中運(yùn)用信息技術(shù)呢？

1、做好充分的課前準(zhǔn)備。我們在準(zhǔn)備運(yùn)用新技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)時，需要提前準(zhǔn)備大量的資料。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，這種資料主要是通過教材、錄音和錄像等手段向?qū)W生傳輸信息，這些手段顯然是非常有限的。如果要運(yùn)用新技術(shù)手段，那么在實(shí)施教學(xué)前，必須充分準(zhǔn)備大量的信息，這里就需要利用網(wǎng)絡(luò)搜索。除了需要準(zhǔn)備大量的資料，我們還需要將所找到的資料與教學(xué)過程結(jié)合起來，在進(jìn)行課程設(shè)計時，一定要充分考慮到兩者的結(jié)合點(diǎn)，只有準(zhǔn)備充分了，我們的教學(xué)過程才能更加順利。

2、要認(rèn)真設(shè)計課件，精心組織授課。精心設(shè)計出高質(zhì)量的課件，是實(shí)施課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在設(shè)計課件時，必須要注意以下幾個方面：①課件要符合課程計劃以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。②課件設(shè)計要符合教育教學(xué)規(guī)律，要充分考慮教學(xué)過程的各個因素，遵循教學(xué)基本規(guī)律和原則。③課件設(shè)計要以啟發(fā)式、訓(xùn)練型為指導(dǎo)，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。比如在制作《Whats the weather like》一課課件時，我們可以先放一段天氣預(yù)報視頻，引起學(xué)生的興趣，然后利用課文中的句型，讓學(xué)生們自由發(fā)言，說出有關(guān)天氣的詞語，最后播放課文錄音，引入課文中的新內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會各種新句型。利用多種形式的訓(xùn)練內(nèi)容，保證教學(xué)的順利實(shí)施。

三、英語教學(xué)中使用新技術(shù)手段需注意的問題

我們在英語教學(xué)中運(yùn)用新技術(shù)手段時還需要注意以下兩個方面問題：

1、要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。傳統(tǒng)教學(xué)中教師在課堂上占據(jù)非常重要的地位，運(yùn)用新技術(shù)教學(xué)后，教師的角色就要有所變化。教師要對自己在課堂上的定位進(jìn)行調(diào)整。教師角色的變化并不是降低了教師在課堂上的地位，如果在這種以“學(xué)”為中心的新教學(xué)模式中，教師不發(fā)揮應(yīng)有的作用，忽視了師生之間的交流，那么這種教學(xué)也是不成功的。因此在以學(xué)生為中心的新技術(shù)手段教學(xué)中，教師對學(xué)生的直接灌輸減少了，但教師啟發(fā)、引導(dǎo)作用和事先的準(zhǔn)備、組織工作都要大大加強(qiáng)，所有環(huán)節(jié)要想收到很好的效果，還是離不開教師。教師要適應(yīng)這種觀念的轉(zhuǎn)變，要更熟練地將新技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)中，從而更好地提高教學(xué)效果。

2、要不斷提高能力。在英語教學(xué)中應(yīng)用新技術(shù)，對教師的要求更高。教師要以計算機(jī)為溝通教學(xué)的媒介，把網(wǎng)絡(luò)作為主要的渠道。我們要成為計算機(jī)及一些重要教學(xué)軟件的使用者。我們還必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，不斷汲取新的技術(shù)知識并學(xué)會制作相應(yīng)的教學(xué)課件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致了教師必須改變自己，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要有科學(xué)的超前意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)現(xiàn)代科技的高速發(fā)展。

信息技術(shù)手段是新時代的寵兒，作為新一代教師，只有在教學(xué)過程中熟練地運(yùn)用它，使它服務(wù)于教學(xué)活動，我們的教學(xué)才能更加生動，我們的教學(xué)形式才能更加新穎，我們的教學(xué)效果才能更加完美。

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