蔣米琦

摘 要 高校思想政治教育的重要性不言而喻，思政教育對(duì)于學(xué)生的“思想引領(lǐng)、成長(zhǎng)成才”工作又起著關(guān)鍵性作用。就目前大部分的高校的思政教育效果并不是很理想，其原因大致可歸結(jié)為教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教育方式單一，教師水平參差不齊等，種種因素導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，除了課堂上，以新媒體的方式也可開展思政教育，以不同的載體來提高學(xué)生的思政思維，增強(qiáng)學(xué)生的大局意識(shí)、看齊意識(shí)。本文分析了高校思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 高校 思想政治教育工作者 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 現(xiàn)狀 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.034

Abstract The importance of Ideological and political education in colleges and universities is self-evident. Ideological and political education plays a key role in students' "ideological guidance， growth and success". At present most of the University's ideological and political education effect is not very ideal， the reason can be categorized as teaching content boring， education way is single， the teachers level uneven， various factors that led to the enthusiasm of the students is not high. In the current Internet era， in addition to the classroom， in the form of new media， ideological and political education can also be carried out， with different carriers to improve students' Ideological and political thinking， and enhance students' overall awareness and awareness of the line. This paper analyzes the current situation and innovation of Ideological and political education workers in Colleges and universities to carry out network ideological and political education.

Keywords college； Ideological and political education worker； network ideological and political education； status quo； innovation

1 高校思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 高校思政教育網(wǎng)站沒有積極利用優(yōu)秀的共享資源

在網(wǎng)絡(luò)上開展思政教育更容易被學(xué)生接受，其具有傳統(tǒng)思政教育所沒有的優(yōu)勢(shì)，可以拓寬思政教育的覆蓋面。高校開展思政教育過程中，缺乏合理的協(xié)調(diào)方法及統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校之間的網(wǎng)站缺乏資源共享的平臺(tái)，沒有實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)資源的有效配置和利用。當(dāng)前，高校的網(wǎng)站中模塊設(shè)置較為單一，通常只有學(xué)校、系別、教師、活動(dòng)等基礎(chǔ)內(nèi)容，內(nèi)容缺乏吸引力，沒有體現(xiàn)出互動(dòng)性，網(wǎng)站中缺乏優(yōu)秀網(wǎng)站的共享資源和網(wǎng)站模塊，比如就業(yè)信息、個(gè)性展示、原創(chuàng)天地和心理在線等這樣具有互動(dòng)性的模塊。很多學(xué)生雖然知道學(xué)校有網(wǎng)站，但卻從沒訪問過學(xué)校網(wǎng)站，造成該問題的主要原因，就是因?yàn)槠渲袥]有學(xué)生需要的資源，使得學(xué)生缺乏訪問興趣。

1.2 對(duì)混亂的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控力度不足

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，我們已經(jīng)處在一個(gè)全新的“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)是信息傳遞速度塊，信息量大，并且可以與受眾之間形成互動(dòng)，這些都是傳統(tǒng)媒介，如報(bào)紙廣播、電視等無法比擬的。但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展也帶給我們很多“網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量”，如信息負(fù)能量、政治負(fù)能量、評(píng)論負(fù)能量。如不加強(qiáng)監(jiān)管，任其肆意泛濫，將會(huì)擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定。因此，高校因加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新媒體運(yùn)營(yíng)的監(jiān)管，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1.3 高校思想政治教育工作者的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)較為貧乏

在網(wǎng)絡(luò)上開展思政教育，需要思政教育者具備較好的網(wǎng)絡(luò)技能和計(jì)算機(jī)能力，然而當(dāng)前很多思政教育工作者在這方面明顯存在不足[1]。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思政教育的同時(shí)，高校思政教育工作者應(yīng)全面提升自身媒介素養(yǎng)，有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展教育工作，開拓思政教育工作新紀(jì)元。目前，高校思政教育工作者的計(jì)算機(jī)知識(shí)還較為貧乏，應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高媒介運(yùn)用能力、提高媒介批判反思能力、提高分析制作能力。

2 高校思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略及創(chuàng)新

2.1 高校思想政治教育工作者要樹立正確的思政教育理念

2.1.1 “網(wǎng)絡(luò)育人”理念

以往的思政教育理念已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需要，要提高教育有效性，就需要改變以往的教育觀念，教師應(yīng)該樹立網(wǎng)絡(luò)教育的意識(shí)，能夠積極的利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育載體，用毛澤東思想、馬列主義、習(xí)近平總書記系列講話精神等積極向上的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，樹立“網(wǎng)絡(luò)育人”的理念，而不是單純地把網(wǎng)絡(luò)作為宣傳和展示方式。endprint

2.1.2 以人為本、平等尊重的理念

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思政教育工作者也提出了全新要求，思政教育工作者也需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新教育理念。教師要全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)勢(shì)和不足，以及其對(duì)學(xué)生教育的影響，克服不利因素，將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造一個(gè)以人為本、和諧溫暖的教育環(huán)境[2]。教師需要尊重和平等對(duì)待學(xué)生，改變以往說教式的教育模式。在教育中，教師要和學(xué)生平等的進(jìn)行交流，教師要認(rèn)清自己引導(dǎo)者的角色，學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我教育能力也需要不斷提高，新的教育理念可以讓思政教育轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)開放、灌輸、主動(dòng)、交互和選擇型的轉(zhuǎn)變，提高教育效果。思政教育工作者需要樹立以人文本的理念，將學(xué)生作為主體，尊重他們的主體意識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的功能。教師在網(wǎng)絡(luò)要和學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)、平等的交流，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生信任自己，能夠?qū)ψ约撼ㄩ_心扉，這樣可以讓教師更好地掌握學(xué)生的情況，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，提升他們辨別是非的能力，可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

2.2 利用校園網(wǎng)站，注重對(duì)小群體的引導(dǎo)教育

要提高思想政治教育效果，高校需要開設(shè)相關(guān)課程，通過對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開設(shè)相關(guān)思政教育欄目，加強(qiáng)開發(fā)校園網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以得到多方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的心理情況、就業(yè)、勤工儉學(xué)、婚戀觀等方面提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢到相關(guān)的教育內(nèi)容，讓校園網(wǎng)為學(xué)生解惑，做好對(duì)學(xué)生心理的疏導(dǎo)，充分發(fā)揮出校園網(wǎng)的作用，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展[3]。另外，高校還可以開展一些帶有教育和娛樂功能的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與興趣和積極性，比如專題娛樂活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等，讓更多的學(xué)生參與到教育活動(dòng)中，提高教育效果。網(wǎng)絡(luò)思政教育可以讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，高校思政教育工作者可以利用新媒體微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，可以及時(shí)了解學(xué)生的心理情況，在此基礎(chǔ)上可以有針對(duì)性地發(fā)布一些內(nèi)容，開發(fā)一些個(gè)性化和小群體的網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容，讓校園網(wǎng)可以適應(yīng)學(xué)生的思想脈搏和需求，創(chuàng)新思想政治教育工具和載體。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展創(chuàng)新了思政教育形式、內(nèi)容以及方法，拓展了教育渠道，提高了學(xué)生思政教育效果。因此思政教育工作者需要提高思想認(rèn)識(shí)，思政教育效果并不是一蹴而就的，需要做好長(zhǎng)期奮斗的準(zhǔn)備，能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷創(chuàng)新，改革和完善網(wǎng)絡(luò)思政教育的新方法和途徑，不斷提升思政教育效果，如此才能充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在思政教育中的作用，讓思政教育為學(xué)生服務(wù)，提高其教育效果。

2.3 提高高校思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平

目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論以及實(shí)踐上都較為薄弱，要想保證網(wǎng)絡(luò)思政教育能夠順利開展，就需要相關(guān)教育工作者也具備較高的業(yè)務(wù)水平，這對(duì)教育效果具有重要影響，思政教育工作者需要樹立“以人為本”的教育理念，能夠具備發(fā)展的眼光，充分利用和挖掘網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，勇于創(chuàng)新，更有目的性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育可以順利進(jìn)行[4]。高校需要注重對(duì)思政教育工作者的培訓(xùn)工作，通過多樣的形式，如培訓(xùn)班、定期學(xué)術(shù)交流、校外培訓(xùn)等培養(yǎng)出專職的思政教育者，提高他們的理論知識(shí)水平，掌握其規(guī)律，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和文化等特點(diǎn)，建立一支專業(yè)的思政教育師資隊(duì)伍，能夠掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，有效引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，同時(shí)又擅長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，保證網(wǎng)絡(luò)思政教育可以順利開展。

2.4 注重引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育多樣化

信息時(shí)代，高校需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息的傳播特點(diǎn)及規(guī)律，合理拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育的廣度及深度，加強(qiáng)宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方法，建立積極、健康的校園文化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的多樣化。

2.4.1 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳機(jī)制

以往思政宣傳方式注重說教形式，內(nèi)容較為枯燥單一，使得學(xué)生的接受程度不高，缺乏積極性和熱情，宣傳效果也自然有限[5]。而在網(wǎng)絡(luò)宣傳思政教育時(shí)，教師需要設(shè)置主題，更貼近學(xué)生、生動(dòng)活潑，這樣才能夠吸引學(xué)生的注意力，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中。在宣傳方式方面，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)媒體資源的整合利用，發(fā)揮出微媒體的作用，能夠?qū)⑵浜蛡鹘y(tǒng)的宣傳方式進(jìn)行結(jié)合，利用學(xué)校的網(wǎng)站、報(bào)刊雜志、電子LED顯示屏、宣傳欄等加強(qiáng)宣傳力度，將中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等積極向上的內(nèi)容融入其中，提高宣傳教育的效果，讓更多學(xué)生可以受到教育。

2.4.2 以活動(dòng)培育校園網(wǎng)絡(luò)文化

微媒體具有內(nèi)容形式豐富，快速方便的傳播特點(diǎn)，因此受到大學(xué)生的喜愛，這也讓學(xué)生對(duì)其過于依賴，高校在網(wǎng)絡(luò)中的思想政治教育需要注重開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，通過豐富多樣的內(nèi)容，積極向上的主題活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與到活動(dòng)中，用學(xué)生喜歡的活動(dòng)和形式帶領(lǐng)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)樹理念，以活動(dòng)促培養(yǎng)，讓學(xué)生可以正確、合理地使用微媒體。

3 結(jié)束語

綜上所述，高校思政教育需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)新思政教育途徑，在網(wǎng)絡(luò)上開展思政教育陣地，思政教育工作者需要提高自身的理論水平，提高計(jì)算機(jī)操作技能，樹立“以人為本”和“網(wǎng)絡(luò)育人”的全新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的多樣化發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的興趣和積極性，拓寬思政教育范圍，提高思政教育的效果。

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