史磊

【摘 要】在當前舞蹈教學(xué)過程中，提升教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平已經(jīng)成為必要教學(xué)要求，也是重要教學(xué)目標。在實際舞蹈教學(xué)過程中，鋼琴伴奏有著十分重要的作用及意義，因而為能夠使舞蹈教學(xué)質(zhì)量及水平提升得以實現(xiàn)，舞蹈教學(xué)教師應(yīng)當對鋼琴伴奏作用加強了解及認識，在此基礎(chǔ)上才能夠?qū)ζ涓脩?yīng)用。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；鋼琴伴奏；作用

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）20-0183-01

在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中，為能夠有效提升其教學(xué)效果，應(yīng)當對各個方面進行合理把握及應(yīng)用，而鋼琴伴奏就是比較重要的一個方面。作為舞蹈教學(xué)教師，對于鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中所具備作用必須要充分認識，以便于積極應(yīng)用該方法進行教學(xué)，促進舞蹈教學(xué)質(zhì)量更好提升。

一、舞蹈教學(xué)及鋼琴伴奏之間關(guān)系密切

在當前舞蹈教學(xué)過程中，鋼琴伴奏已經(jīng)成為十分重要的一種輔助形式，可貫穿于整個舞蹈教學(xué)過程中。就鋼琴伴奏與舞蹈關(guān)系而言，兩者相輔相成，在舞蹈表演中融入鋼琴伴奏可實現(xiàn)較好展示舞蹈動作內(nèi)涵，同時也能夠較好渲染氣氛，可服務(wù)于舞蹈表演，因而鋼琴伴奏及舞蹈之間具備密切聯(lián)系。另外，舞蹈表演藝術(shù)及鋼琴伴奏藝術(shù)，屬于密切結(jié)合的兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，鋼琴伴奏對于舞蹈表演者情緒及靈感可起到較好調(diào)動及激發(fā)作用，可使舞蹈者將音樂情感轉(zhuǎn)變成為自身情感體驗，并且可通過舞蹈動作得以表現(xiàn)，同時鋼琴伴奏還能夠使舞蹈動作內(nèi)涵更加豐富，可使舞蹈形式更加具有多樣性。在舞蹈教學(xué)過程中，在對鋼琴伴奏及舞蹈動作進行較好結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能夠使舞蹈教學(xué)效率得到有效提升，才能使舞蹈表演所具備的藝術(shù)魅力得以充分發(fā)揮。就舞蹈教育而言，教師不但要對學(xué)生編舞及排舞技能進行培養(yǎng)，還應(yīng)當對學(xué)生樂感進行培養(yǎng)，使學(xué)生音樂知識得以增強，因而鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)之間是密切聯(lián)系，不可分割的[1]。

二、在舞蹈教學(xué)中鋼琴伴奏的重要作用

（一）鋼琴伴奏可使學(xué)生舞蹈動作更加規(guī)范。音樂及舞蹈雖然屬于兩種不同藝術(shù)形式，但是兩者能夠?qū)崿F(xiàn)高度統(tǒng)一，在實際舞蹈表演中，相關(guān)舞蹈情節(jié)及舞蹈動作等均和音樂存在密切關(guān)系。在舞蹈教學(xué)過程中，對鋼琴伴奏音樂的氣息強弱、力度大小以及速度快慢與節(jié)奏等方面，可在一定程度上較好指導(dǎo)舞蹈動作。依據(jù)鋼琴伴奏中相關(guān)音樂旋律及音樂節(jié)拍，學(xué)生能夠較好控制舞蹈節(jié)奏，也能夠較好調(diào)整舞蹈動作，規(guī)范自身舞蹈動作，在此基礎(chǔ)上也就能夠保證舞蹈動作要求和音樂演奏效果實現(xiàn)較好統(tǒng)一。在實際教學(xué)過程中，鋼琴伴奏教師應(yīng)當將相關(guān)音樂知識在舞蹈教學(xué)中進行運用，依據(jù)學(xué)生舞蹈動作特點，對鋼琴伴奏音樂適當進行調(diào)整，通過節(jié)拍及節(jié)奏較好結(jié)合使音樂主題得以表達，幫助學(xué)生對自身舞蹈動作進行規(guī)范，以激發(fā)學(xué)生更好創(chuàng)造舞蹈。

（二）鋼琴伴奏可使學(xué)生節(jié)奏感及韻律感得以增強。在舞蹈教學(xué)過程中，在舞蹈基本訓(xùn)練過程中，學(xué)生舞蹈動作節(jié)奏感及韻律感訓(xùn)練屬于十分重要的一個組成部分，舞蹈動作在很大程度上都會受到節(jié)奏感及韻律感影響，因而增強學(xué)生節(jié)奏感及韻律感也就十分必要。在實際舞蹈教學(xué)過程中，很多學(xué)生往往對于音樂節(jié)奏及韻律無法較好把握，從而導(dǎo)致其有“白舞”情況出現(xiàn)，導(dǎo)致其對舞蹈動作體會力及表現(xiàn)力均明顯降低。然而，通過良好鋼琴伴奏可使學(xué)生有較強韻律感產(chǎn)生，學(xué)生在展示舞蹈動作時，通過仔細聆聽音樂，依據(jù)音樂節(jié)拍，能夠較好體會鋼琴伴奏音樂所蘊含的情感，并且能夠?qū)⑶楦休^好融入到舞蹈動作中，必然可使整個舞蹈動作具備較強韻律感，也就能夠使學(xué)生舞蹈水平得以提升。

（三）鋼琴伴奏有利于學(xué)生將舞蹈動作及音樂有效融合。在舞蹈教學(xué)過程中，對于不同學(xué)生而言，其也有一定差異存在，使學(xué)生依據(jù)鋼琴伴奏實行舞蹈創(chuàng)作，可使學(xué)生在伴奏中對節(jié)拍、節(jié)奏及旋律等統(tǒng)一把握，可使學(xué)生對音樂情感更好體會，對于學(xué)生形體動作情緒可起到較好激發(fā)作用，學(xué)生舞蹈表演中也就能夠?qū)崿F(xiàn)形體動作與鋼琴伴奏較好融合。鋼琴伴奏音樂所具備各個方面特點，可幫助學(xué)生對舞蹈動作節(jié)拍更好規(guī)范，對節(jié)奏進行更好控制，可較好渲染氣氛及烘托背景，使鋼琴伴奏音樂情感內(nèi)涵得以充分表現(xiàn)，可使舞蹈動作更加具備形象內(nèi)涵以及較強感染力。在鋼琴伴奏狀態(tài)下，學(xué)生很容易受到影響，可使其形體語言及伴奏音樂之間實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，可使學(xué)生對舞蹈作品內(nèi)涵有較好展示，從而使其舞蹈能力及水平得以有效提升[2-3]。

三、結(jié)語

在當前舞蹈教學(xué)過程中，鋼琴伴奏已經(jīng)成為十分重要的一種教學(xué)輔助形式，有著十分廣泛的應(yīng)用，并且占據(jù)十分重要的地位，對舞蹈教學(xué)效果會產(chǎn)生十分重要的影響。所以，在當前舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈教師應(yīng)當充分把握舞蹈教學(xué)與鋼琴伴奏關(guān)系，并且要充分認識其作用，在此基礎(chǔ)上才能夠保證對其科學(xué)合理應(yīng)用，促進舞蹈教學(xué)更好發(fā)展。

參考文獻：

[1]向楊.探討鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用[J].音樂時空，2015，（23）：112+133.

[2]李焱.淺談舞蹈鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用[J].音樂生活，2015，（08）：87-88.

[3]孔曉丹.鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用[J].大舞臺，2013，（07）：212-213.endprint