鄧蘭好
摘 要:所謂“基礎(chǔ)德育”,就是教師教育學(xué)生如何做人,學(xué)會(huì)感恩,有責(zé)任心、有愛(ài)心、有信心,互幫互助等。其實(shí)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),教育范圍十分廣泛,可以教育學(xué)生好好學(xué)習(xí),也可以教育學(xué)生好好做人。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教學(xué)生如何做人是第一位的。而主題班會(huì)課作為學(xué)校組織的特殊課程,可以讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),還能學(xué)會(huì)課本之外的一些東西,這些東西往往要比課程知識(shí)更加重要。文章主要分析了“基礎(chǔ)德育”的重要性,以及班會(huì)實(shí)施“基礎(chǔ)德育”的主題和流程,最后總結(jié)了開(kāi)主題班會(huì)的注意事項(xiàng)及感悟。
關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)德育;班會(huì);主題;思考
有句話是這么說(shuō)的:一個(gè)“德盲”往往比一個(gè)“文盲”更加可怕。人是一種群居動(dòng)物,沒(méi)有人可以脫離現(xiàn)實(shí)和社會(huì)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。所以,一個(gè)人要想使生命變得有意義,首先要具備基本的思想道德品質(zhì),讓自己的行為規(guī)范得到社會(huì)的認(rèn)可,這樣他才能做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。育人好比種花,而道德修養(yǎng)便是養(yǎng)分,必須從小灌溉,才能開(kāi)花綻放。一堂德育班會(huì)便是學(xué)生吸收“養(yǎng)分”的花圃。
一、主題班會(huì)的大體內(nèi)容
1.“基礎(chǔ)德育”的重要性
現(xiàn)如今,許多縣鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的父母都是農(nóng)民工或者商人,本身的文化程度不是很高,且缺乏時(shí)間關(guān)心和教育孩子,他們所能給孩子提供的德育可能并不全面。父母在孩子身心成長(zhǎng)過(guò)程中的缺位,難免造成孩子對(duì)價(jià)值觀沒(méi)有概念,不知道該如何與父母相處。所以,“基礎(chǔ)德育”的主題班會(huì)就是給學(xué)生提供一個(gè)接受缺失的部分教育的機(jī)會(huì)。
2.班會(huì)主題及流程
班會(huì)可用“敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)感恩”為主題。一個(gè)新生命從誕生開(kāi)始,就接受他人的“恩賜”:父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、家人的關(guān)愛(ài)、朋友的友情、大自然的慷慨賜予……但對(duì)這些恩惠,一些人習(xí)以為常,甚至認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。古訓(xùn)有言:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!苯逃龑W(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩無(wú)疑是開(kāi)展“基礎(chǔ)德育”的關(guān)鍵一步。
班會(huì)以“感恩父母”為主線,可以分為四個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)入篇,以韓紅的歌《天亮了》為引子,聲畫(huà)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生感悟歌曲背后偉大的父愛(ài)、母愛(ài)。第二部分是回顧篇,通過(guò)觀看材料和視頻,讓學(xué)生了解父母一天的工作,然后由教師提問(wèn),學(xué)生回答,問(wèn)答內(nèi)容圍繞學(xué)生分享日常父母對(duì)自己無(wú)微不至的照顧,在回憶中感悟?yàn)槿烁改傅牟灰住5谌糠质峭卣蛊?,延伸感恩?duì)象,由學(xué)生自由討論交流,小結(jié)出需要感恩的人,如老師、朋友乃至環(huán)衛(wèi)工人等。第四部分是總結(jié)篇,播放公益廣告《洗腳》,闡明我們能為父母、為身邊人做的事有很多,布置感恩作業(yè),如寫(xiě)祝福語(yǔ)、宣讀愛(ài)心卡等。
二、主題班會(huì)的注意事項(xiàng)以及感悟
1.注意事項(xiàng)
第一,此班會(huì)的主要目的是通過(guò)活動(dòng)過(guò)程體會(huì)到父母對(duì)于自己深沉的愛(ài),今后會(huì)更多地去接近自己的父母,會(huì)更多地去了解、體貼、關(guān)愛(ài)自己的父母。第二,此班會(huì)需要班主任的循循善誘——?jiǎng)又郧?,曉之以理,讓學(xué)生更加理解自己的父母,更加感恩自己的父母。第三,適當(dāng)讓學(xué)生家長(zhǎng)加入活動(dòng),活躍氣氛,調(diào)動(dòng)情緒。
2.班會(huì)給予德育的啟示
第一,主題班會(huì)形式追求創(chuàng)新,以輕松活潑的方式喚起學(xué)生的興趣,以真摯動(dòng)人的情感打動(dòng)學(xué)生的心靈。第二,德育應(yīng)該循序漸進(jìn),而不是強(qiáng)行灌輸教科書(shū)上的死知識(shí)。第三,德育應(yīng)該從教師做起,所謂言傳不如身教,最主要的是需要班主任親自做出表率,讓學(xué)生們心服口服。第四,避免德育班會(huì)的教學(xué)僅局限于課堂,可以適當(dāng)安排課下德育作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng),使德育滲透于學(xué)生的日常生活。第五,要避免形式主義,班內(nèi)應(yīng)該每?jī)蓚€(gè)星期就要組織一次有關(guān)德育的班會(huì),并且要找出與學(xué)生息息相關(guān)的生活案例,讓學(xué)生親身體會(huì),做到共同成長(zhǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,“基礎(chǔ)德育”應(yīng)該是教育的重中之重。而班會(huì)作為“基礎(chǔ)德育”的重要形式,更應(yīng)該在潛移默化中影響學(xué)生、感染學(xué)生,讓德育深入學(xué)生們的心靈,促使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)。
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