李俊杰

摘 要：初中生正處于青春期，是性格塑造的重要時(shí)期，這個(gè)階段的德育教育的開展情況對(duì)于學(xué)生形成相應(yīng)的人格有重要的作用。學(xué)校開展德育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，探究初中德育教育的創(chuàng)新方法，滿足新時(shí)期的初中德育教育尤為重要。

關(guān)鍵詞：初中；德育教育；創(chuàng)新教育；教學(xué)方法

初中生是人生的重要階段，這個(gè)階段形成的人格對(duì)于指導(dǎo)個(gè)人的活動(dòng)有重要作用。所謂教育，從根本上來(lái)講就是教書育人，育人和教書占有同樣重要的地位，德育也是教育最本質(zhì)的要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育不再是單純的提高學(xué)生的知識(shí)水平，更多的是重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀的綜合性人才。

一、初中德育教育現(xiàn)階段的情況

1.德育教育不夠重視

雖然在素質(zhì)教育下，初中的教學(xué)活動(dòng)中有德育教育，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，培養(yǎng)情操，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師大多只重視應(yīng)試科目的教學(xué)，對(duì)于德育教育的不夠重視。同時(shí)，學(xué)生在這種教育思想的引導(dǎo)下也是重視學(xué)習(xí)情況，對(duì)于德育教育主體責(zé)任心比較弱，嚴(yán)重影響初中德育教育的發(fā)展。除此之外，家庭的德育教育中的德育教育同樣出現(xiàn)弱化的現(xiàn)象，過(guò)多的追求學(xué)生的成績(jī)而對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展的關(guān)注度不夠。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生也有很大的影響，初中生思維不夠強(qiáng)，受周圍事物的影響較大，德育教育如果沒(méi)有切實(shí)的展開，學(xué)生很容易被周圍的環(huán)境所同化。

2.德育教育缺少實(shí)際工作

現(xiàn)如今很多初中德育教育中，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式或者教師在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單講述的方式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的方式大多數(shù)采取灌輸式的教學(xué)，學(xué)生不能參與到實(shí)際的活動(dòng)中，對(duì)于道德準(zhǔn)則的遵守也容易存在懷疑的態(tài)度。學(xué)生對(duì)于灌輸式的教學(xué)也有一定的反感情緒，非常不利于德育教育的開展。

二、創(chuàng)新初中教育中的德育教育

1.培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)

德育教育的開展是一項(xiàng)主動(dòng)性的方式，學(xué)生只有進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和感悟才能發(fā)揮德育教育的效果。在教學(xué)活動(dòng)中，避免采取生硬的教學(xué)方式，禁止學(xué)生做這個(gè)，做那個(gè)。這種情況下很容易引起學(xué)生的好奇心，并嘗試對(duì)禁止事物的探索，這種情況下學(xué)生犯錯(cuò)誤的可能性更大。初中生正是性格塑造的時(shí)期，德育教育要通過(guò)道德事件引導(dǎo)學(xué)生們的行為，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)激勵(lì)教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)在進(jìn)行德育教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生自主的遵守相應(yīng)的準(zhǔn)則完成目標(biāo)。除了課堂教學(xué)，展開的所有教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)都可以引入德育教育。比如說(shuō)在考試中，通過(guò)比喻的方式進(jìn)行教育，使學(xué)生公正考試，不作弊；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草和公共物品，培養(yǎng)學(xué)生的公德心；禮貌待人，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)等。在日常活動(dòng)中不斷穿插德育教育的內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)有重要的作用。

2.課堂上展開德育教學(xué)

德育教育的開展需要教師在課堂上通過(guò)一定的方式引導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，比如說(shuō)在德育教育中，可以通過(guò)歷史人物或書本上的人物性格講解，進(jìn)行德育教育。比如說(shuō)在對(duì)《西游記》進(jìn)行講述時(shí)，可以從孫悟空護(hù)著唐僧到西天取經(jīng)，沒(méi)有二心，終成正果。這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)了孫悟空的尊師重道，我們?cè)诔绨輰O悟空的過(guò)程中，也可以以他為楷模，同樣做一個(gè)尊師重道的人。另外，還可以在課堂教學(xué)過(guò)程中引入學(xué)校外部的資源，比如說(shuō)利用實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，帶學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)參觀，在課堂上對(duì)農(nóng)場(chǎng)人員的辛勤勞作進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v述，讓學(xué)生從心里面認(rèn)識(shí)到每一種行業(yè)都有辛苦之處，要尊重每一個(gè)人。課堂上展開的德育教學(xué)還可以根據(jù)初中不同階段有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸塑造自己的性格。

3.通過(guò)不同特色活動(dòng)進(jìn)行德育教育

大多數(shù)初中生都喜歡集體活動(dòng)，教師可以按照學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，具體了解學(xué)生的愛(ài)好組織特色活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情操。比如說(shuō)可以組織戶外拔河活動(dòng)，同一年級(jí)段不同班級(jí)抽取相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行拔河，每一個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的榮譽(yù)，在活動(dòng)中非常有利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。如果學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中能加入到學(xué)生活動(dòng)中，將會(huì)更好的進(jìn)行德育教育。

4.家長(zhǎng)積極參與德育教育

重視家庭教育對(duì)初中生的德育教育，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有重要的作用。初中生很容易出現(xiàn)叛逆心理，這個(gè)時(shí)候如果家庭在德育教育中缺失，學(xué)生很容易對(duì)這個(gè)社會(huì)有一定的不安全感，也不能更好的辨別生活中的真?zhèn)?。有的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中只看重成績(jī)，這對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并做出相應(yīng)的調(diào)整非常不利。因此，家長(zhǎng)要積極參與到德育教育追蹤，讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)和把握道德，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)校也可以定期組織家長(zhǎng)會(huì)，交流德育教育心得。

5.做好心理健康教育工作

現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，存在很大的誘惑，初中生正處于性格的塑造階段，在心理健康上面臨著很大的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)校而言，在進(jìn)行德育教育中要重視學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生德育出現(xiàn)偏差。比如說(shuō)組建精良的心理教育團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。開展心理健康知識(shí)方面的講座，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)等，都對(duì)做好心理健康教育工作有很大的幫助。

6.正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展德育教育

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，在教育的過(guò)程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源開展德育教育，通過(guò)圖文方式或視頻播放的形式進(jìn)行德育教育。比如說(shuō)讓學(xué)生集體觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》評(píng)選等節(jié)目，讓學(xué)生能夠在觀看視頻的過(guò)程中受到視頻中人物的感染，更好的以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，還要注意對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的不健康內(nèi)容屏蔽，讓學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，這需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。

三、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，我國(guó)素質(zhì)教育逐步深入，對(duì)德育教育的發(fā)展和全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的挑戰(zhàn)。在進(jìn)行德育教育中，要不斷的探索新的教學(xué)方式，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更好的展現(xiàn)自己。同時(shí)結(jié)合現(xiàn)今教育的現(xiàn)狀，不斷改善初中德育教育。通過(guò)不斷的優(yōu)化教學(xué)，更好的提高素質(zhì)教育的發(fā)展水平。

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