連輝耀

摘 要：新課改下，新課程背景倡導(dǎo)政治教育要改變思路，創(chuàng)新思維，讓學(xué)生自動自發(fā)地學(xué)習(xí)，初中政治教育教學(xué)應(yīng)積極響應(yīng)號召，鼓勵自主探究，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)角色，以實(shí)現(xiàn)有自己獨(dú)特的見解和方法。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)改制；探索性學(xué)習(xí)

在新課改下，初中政治作為教育長遠(yuǎn)工程的主流科目之一，已把對思維的鍛煉和培養(yǎng)提上日程，教師莫要錯失良機(jī)，應(yīng)把握住這次教育改革的大好機(jī)會，樹立新型教育理念，幫助學(xué)生在理性思考和發(fā)揮想象中取得合理平衡，進(jìn)而有效地推動在課程上實(shí)現(xiàn)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，為祖國、為人民培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的新型人才，造福人類。新課改的實(shí)施要求教師適應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長發(fā)展方面的需求，教學(xué)方法注重因材施教，因人而異，從知識的傳授者變?yōu)橐I(lǐng)者，從以往的經(jīng)驗(yàn)型走向以后的研究型。積極調(diào)整初中政治教育的知識形態(tài)，深化初中政治這門學(xué)科，從實(shí)踐、心理、科研等結(jié)構(gòu)的了解和認(rèn)識出發(fā)，走向提高文化、專業(yè)、知識及綜合能力的道路。同時(shí)鼓勵學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)而提升學(xué)生自身素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和直觀能動性，又從學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、需要、目標(biāo)、態(tài)度等方面考慮，新課改還建立了可行性標(biāo)準(zhǔn)。徹底打破過去老舊的、以教學(xué)為主的模式，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)習(xí)的主人。

一、培養(yǎng)興趣，開展自動自發(fā)學(xué)習(xí)

興趣乃是學(xué)習(xí)的巨大動力，政治學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)生在課堂上無精打采，有嗜睡現(xiàn)象，更甭提興趣了，那是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育所造成的。當(dāng)前的新課程改革中，首要任務(wù)是要讓學(xué)生擺脫受教觀念，真正理解，深刻懂得政治教育的重要意義，進(jìn)而感受到政治教育這一學(xué)科帶給學(xué)生的深層魅力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對學(xué)生以后的成長，無論在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上都會有很大的幫助。

從教學(xué)方法上來說，教師可在政治課程上，從貼合學(xué)生興趣的相關(guān)知識出發(fā)，有意識地講些當(dāng)前的時(shí)事、戰(zhàn)爭年代的英雄故事、和平年代見義勇為的事跡、古代的文學(xué)典故、成語來歷等與課本知識相結(jié)合的方法，來吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，營造良好的、濃厚的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。還可以選擇古代著名的政治家名著或傳記、政治事件評論和當(dāng)前最新的時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，愛讀書，時(shí)時(shí)關(guān)心國家大事，心系天下。比如，向?qū)W生介紹戰(zhàn)爭年代的董存瑞炸碉堡、劉胡蘭“生而偉大，死而光榮”的故事，和平年代最具代表性的榜樣雷鋒精神、八十年代中國女排“要球不要命”的女排精神，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

二、營造環(huán)境，設(shè)置問題

大家都知道，種子發(fā)芽，需要適宜的“溫度、濕度和水分”，杰出人士走向成功講究“天時(shí)、地利、人和”，“巧婦難為無米之炊”說得也是這個道理。學(xué)校要建立開放性的教學(xué)模式，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思維獨(dú)立，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生接受新理念、新的教學(xué)模式。

所以，教師的首要責(zé)任就在于給學(xué)生的發(fā)展培植肥沃的土壤環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)輕松自在的學(xué)習(xí)空間。設(shè)置貼近學(xué)生的基礎(chǔ)教材又不限于教材中的知識和問題就是個不錯的選擇。比如，對教師講學(xué)內(nèi)容和學(xué)生之間意見不一致的問題，都要求學(xué)生獨(dú)立思考，并引導(dǎo)學(xué)生自主開展討論、探究。不要害怕有認(rèn)識差異和有爭議的問題，這更有待于學(xué)生和老師，學(xué)生之間的討論和辯解。不論問題或者答案的正確與否，不要打擊學(xué)生的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求方法來解決問題，答案不是最重要的，探究過程是最重要的。在循序漸進(jìn)、潛移默化中，保持學(xué)生旺盛的探索欲望。

三、善于表達(dá)，師生交流合作

初中政治教育要重視學(xué)生，鼓勵學(xué)生善于表達(dá)自己的個人想法，見解，而不是被動地去接受課堂上老師所講授的知識，這樣不能使其真正成為自己的知識，教師只顧在講臺上滔滔不絕地講，學(xué)生僅聽聽而已的教學(xué)模式早應(yīng)該摒棄了。

初中政治教育和初中生的健康成長緊密結(jié)合，跳出教材內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)用的角度來為學(xué)生創(chuàng)建新的理論體系。拓寬知識層面，使學(xué)生得到不局限于課本之外的能力。

綜合上面的幾點(diǎn)教學(xué)策略，新課程背景下的初中政治教育教學(xué)應(yīng)以自主學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)為主，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢。百年大計(jì)，教育為本。教育改革是國家大力扶持的重點(diǎn)項(xiàng)目，政治教改作為主要試點(diǎn)之一，應(yīng)當(dāng)切實(shí)結(jié)合理論與實(shí)踐，將政治教學(xué)改造為新時(shí)代人才的關(guān)鍵培養(yǎng)基地。

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編輯 李燁艷