何俊成

摘要：膜具技術(shù)發(fā)展迅速對高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才提出了更高的要求。目前，高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系中存在實踐教學(xué)與理論教學(xué)相脫鉤、實踐教學(xué)條件相對落后、實踐教學(xué)內(nèi)容與方法缺乏靈活性、實踐指導(dǎo)教師能力有待提升等不足。因此要從以行業(yè)需要為依托構(gòu)建模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系、教學(xué)設(shè)計要注重實踐教學(xué)、完善模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐體系的內(nèi)容、建立實踐教學(xué)基地、建立“雙師型”實踐教學(xué)師資隊伍等方面構(gòu)建高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)體系，構(gòu)建，模具設(shè)計與制造，高職

高等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)該適應(yīng)市場需要培養(yǎng)實踐技能強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出：“職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。”模具設(shè)計與制造專業(yè)的實踐性很強(qiáng)，隨著模具行業(yè)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新材料、新工藝不斷在模具行業(yè)中得到應(yīng)用，膜具技術(shù)發(fā)展迅速對高職模具設(shè)計與制造專業(yè)人才提出了更高的要求。目前，高職模具設(shè)計和制造專業(yè)教學(xué)中還存在一定的問題，影響學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的提升，其主要原因是實踐教學(xué)體系未完全建立。因此，要不斷完善實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實踐教學(xué)，捉使學(xué)生能夠在實踐中不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

一、高職模具專業(yè)實踐教學(xué)體系存在的問題

高職模具專業(yè)實踐教學(xué)中還存在實踐教學(xué)與理論教學(xué)相脫鉤、實踐教學(xué)條件落后、實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式缺乏靈活性、實踐指導(dǎo)教師能力有待提升等問題。

一是實踐教學(xué)與理論教學(xué)相脫鉤。當(dāng)前，高職院校在組織開展模具專業(yè)教育教學(xué)活動時，過于注重傳授專業(yè)理論知識，弱化了實踐教學(xué)的重要性，這種教學(xué)模式難以提升學(xué)生動手能力。隨著教學(xué)改革的不斷深入，一些高職院校對模具專業(yè)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，對理論教學(xué)、實踐教學(xué)的學(xué)時進(jìn)行了調(diào)整，但同時也導(dǎo)致了實踐教學(xué)與理論教學(xué)脫鉤，進(jìn)而影響教學(xué)的時效性。

二是實踐教學(xué)條件相對落后。在實際的教學(xué)過程中，模具專業(yè)與其他專業(yè)相比，在實驗儀器、設(shè)備配置等方面要求相對比較高，但是由于這些實驗儀器、設(shè)備配置價格比較昂貴，一些高職院校難以承受，在這種情況下，難以提高實踐教學(xué)條件，進(jìn)而使得學(xué)生難以在學(xué)校完成相應(yīng)的實驗，甚至不能滿足學(xué)生實訓(xùn)的需要。

三是實踐教學(xué)內(nèi)容與方法缺乏靈活性。在模具專業(yè)實踐教學(xué)中，首先由教師進(jìn)行講解，然后學(xué)生進(jìn)行實際操作，這種教學(xué)模式固化了學(xué)生的思維，不利于幫助學(xué)生培養(yǎng)實踐能力。另外，由于設(shè)備儀器價格昂貴，除正常教學(xué)外，實驗室一般不對學(xué)生開放，導(dǎo)致學(xué)生沒有更多的機(jī)會進(jìn)行實踐操作。

四是實踐指導(dǎo)教師能力有待提升。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一些教師沒有從事模具設(shè)計、制造等方面的經(jīng)驗，進(jìn)而難以對學(xué)生的實踐進(jìn)行指導(dǎo)，甚至讓學(xué)生進(jìn)行自行摸索，進(jìn)而難以提升學(xué)生的實踐技能，更不能通過實踐環(huán)節(jié)鞏固理論知識。

二、構(gòu)建高職模具專業(yè)實踐教學(xué)體系策略

一是以行業(yè)需要為依托構(gòu)建模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系。要成功構(gòu)建模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系必須以行業(yè)需要為依托，認(rèn)真分析模具行業(yè)對畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和技能水平、職業(yè)能力的需求情況確定職業(yè)崗位群能力標(biāo)準(zhǔn)并以此標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行實踐教學(xué)體系設(shè)置構(gòu)建制定出以模塊式教學(xué)為特點的，以學(xué)生有效就業(yè)為導(dǎo)向的實踐教學(xué)體系這樣才能保證實踐教學(xué)體系有效性。

二是教學(xué)設(shè)計要注重實踐教學(xué)。一方面要理論與實踐相結(jié)合，側(cè)重實踐教學(xué)。在理論教學(xué)中融入實踐教學(xué)，通過將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)生培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。另一方面要對課程進(jìn)行整合，同時側(cè)重實踐教學(xué)。在高職模具專業(yè)教學(xué)中，通過對相關(guān)課程進(jìn)行整合，側(cè)重實踐教學(xué)的綜合性、設(shè)計性，向?qū)W生傳授模具制造的前沿信息，例如標(biāo)準(zhǔn)件、制造工藝等，為學(xué)生進(jìn)入工作崗位做好準(zhǔn)備。

三是完善模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐體系的內(nèi)容。高職模具教學(xué)的專業(yè)性很強(qiáng)，必須完善實踐教學(xué)體系內(nèi)容。第一完善專業(yè)認(rèn)知實踐課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生參與金工實習(xí)、演示實驗、冷沖模、塑料膜的拆裝實訓(xùn)等活動，使學(xué)生能夠盡快進(jìn)入專業(yè)角色，了解自己的工作情況，促進(jìn)學(xué)生對實踐知識有個清晰的認(rèn)識。第二完善專業(yè)技能實踐教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供機(jī)械設(shè)計與機(jī)械制造的專業(yè)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生有效參與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力。第三完善專業(yè)設(shè)計實踐內(nèi)容，為學(xué)生提供以機(jī)械制圖及CAD繪圖、機(jī)加工、數(shù)控編程及加工、模具鉗工等豐富的實訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠有效利用專業(yè)理論知識進(jìn)行集中技能實訓(xùn)。第四完善綜合實踐內(nèi)容，為學(xué)生提供更多地進(jìn)行綜合實踐的機(jī)會，豐富學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與頂崗實習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，在實踐實習(xí)中不斷提高學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)。

四是建立實踐教學(xué)基地。一方面為了提高學(xué)生實踐教學(xué)的時效性，需要在實習(xí)場所方面加大硬件設(shè)施投入力度，通過集中資金，配置先進(jìn)的儀器設(shè)備，進(jìn)一步提升實踐設(shè)備的檔次，確保教學(xué)設(shè)備與企業(yè)現(xiàn)有裝備保持同步。另一方面要對校內(nèi)實踐教學(xué)基地加強(qiáng)管理，通過對實驗室進(jìn)行重組，對現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行充分利用，為學(xué)生進(jìn)行實踐活動提供服務(wù)，提高學(xué)生的實踐能力。另外，要對學(xué)生開放實驗室，借助完善的實踐教學(xué)基地管理辦法，安排專職老師進(jìn)行擔(dān)任實驗員，通過坐班的方式，對學(xué)生進(jìn)行實時的指導(dǎo)，以此為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會。

五是建立“雙師型”實踐教學(xué)師資隊伍。在高職教育教學(xué)過程中，教師發(fā)揮著重要的作用，尤其是雙師型教師更是高職院校關(guān)注的重點。對此，高職院校需要對教師進(jìn)行重新的教育和培訓(xùn)，鼓勵他們接受模擬生產(chǎn)經(jīng)營以及考取相應(yīng)的技能等級證書，從根本上建立一支“雙師型”的實踐教學(xué)師資隊伍，為組織開展實踐教學(xué)奠定人才基礎(chǔ)。

總之，高職模具專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建要遵循現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，保障高職院校模具專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。高職院校只有不斷深化模具專業(yè)實踐性教學(xué)體系的改革完善，才能構(gòu)建符合社會需求的產(chǎn)教融合的模具專業(yè)實踐教學(xué)體系，才能為社會培養(yǎng)出高技能的模具專業(yè)人才。

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