趙書(shū)彬+趙會(huì)超

【摘要】：中國(guó)夢(mèng)是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、全民國(guó)防戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，高校大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)較為薄弱，在中國(guó)夢(mèng)視域下培育大學(xué)生國(guó)防意識(shí)尤為重要。本文重點(diǎn)探析了高校培育大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的問(wèn)題，并相應(yīng)提出了確定指導(dǎo)思想、建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)師資力量、創(chuàng)新教學(xué)方法等對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】：中國(guó)夢(mèng)；國(guó)防教育；國(guó)防意識(shí)

一、新時(shí)期培育大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的重要性

1、應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的客觀需要

和平與發(fā)展是世界發(fā)展永恒的主題。但隨著世界經(jīng)濟(jì)格局不斷發(fā)展變化，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變。作為世界上鄰國(guó)最多、陸地邊界最長(zhǎng)的國(guó)家之一，我國(guó)處于多元思想文化交融、社會(huì)民族矛盾交織的前沿。為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和適應(yīng)我國(guó)國(guó)防安全形勢(shì)發(fā)展的需要，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，切實(shí)保障我國(guó)人民的生命安全和合法利益，必須要強(qiáng)化國(guó)民國(guó)防意識(shí)。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興的重大使命，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要力量。大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的培養(yǎng)是深入推進(jìn)全民國(guó)防教育的基石。

2、適應(yīng)新軍事變革發(fā)展趨勢(shì)的必然要求

當(dāng)前，世界新軍事變革呈現(xiàn)出武器裝備智能化、編制體制精干化、指揮控制自動(dòng)化、作戰(zhàn)空間多維化、作戰(zhàn)樣式信息化等特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)作戰(zhàn)思想，改變了作戰(zhàn)制勝要素，更加突出“人”的重要性。新軍事變革的本質(zhì)是一場(chǎng)國(guó)防意識(shí)的革命。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，世界各國(guó)國(guó)防文化思想不斷交流、碰撞，西方霸權(quán)主義不斷侵入我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化，影響著大學(xué)生正確國(guó)防觀念的培育。因此國(guó)家要搶占互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)權(quán)，抵御外國(guó)文化侵略。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、創(chuàng)新國(guó)防教育方式、豐富國(guó)防教育內(nèi)容。大學(xué)生要強(qiáng)化全局意識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立新軍事變革發(fā)展趨勢(shì)的國(guó)防意識(shí)，為全民國(guó)防觀念的樹(shù)立重要的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及問(wèn)題

1、大學(xué)生缺乏國(guó)防意識(shí)

隨著改革深入推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生生活條件得到了極大的改善。長(zhǎng)期的和平環(huán)境和優(yōu)越的生活環(huán)境使大學(xué)生淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)觀念，缺乏國(guó)家危機(jī)意識(shí)和國(guó)家責(zé)任感。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，各種敵對(duì)勢(shì)力威脅著國(guó)防建設(shè)，雖然大學(xué)生對(duì)國(guó)防安全有一定的了解，但大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，國(guó)家安全關(guān)鍵在于軍隊(duì)和武器建設(shè)。這是大學(xué)生國(guó)防意識(shí)缺乏的重要表現(xiàn)。

2、師資隊(duì)伍缺乏專(zhuān)業(yè)性

專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍是高校對(duì)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培育的重要前提。高等學(xué)校往往通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課程來(lái)培育大學(xué)生國(guó)防意識(shí)。其中軍事訓(xùn)練由部隊(duì)協(xié)作完成，但是軍事理論課程是由學(xué)校的其他老師兼任。教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的缺乏影響著國(guó)防教育課程內(nèi)容的深入開(kāi)展，影響著教學(xué)方式的創(chuàng)新與改變，更影響著學(xué)生對(duì)于國(guó)防相關(guān)課程的興趣和重視，從而難以滿足大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培育工作的需要。因此，為了保障國(guó)防意識(shí)培育工作在我國(guó)高等院校的順利開(kāi)展，必須要配備一支專(zhuān)業(yè)的國(guó)防教育師資隊(duì)伍。

3、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性

高校應(yīng)改革傳統(tǒng)教學(xué)方式、豐富國(guó)防教育培養(yǎng)途徑、創(chuàng)新國(guó)防教育教學(xué)方法。一方面在國(guó)防教學(xué)中采用互動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法，提高大學(xué)生的課堂參與度；另一方面，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)作用，開(kāi)展國(guó)防教育主題社團(tuán)活動(dòng)，將國(guó)防教育和國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)融入到大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。除此之外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會(huì)發(fā)展背景下，高校應(yīng)有效利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，建設(shè)國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)宣傳教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

三、提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的對(duì)策建議

1、思想上，確定國(guó)防教育指導(dǎo)思想

大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培育對(duì)全民國(guó)防觀念的建立具有重要意義。高校應(yīng)堅(jiān)持以中央軍委重要指示為指導(dǎo)，以中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神為主線，確立適應(yīng)“大國(guó)防”戰(zhàn)略發(fā)展需要的國(guó)防教育工作指導(dǎo)思想。同時(shí)，在開(kāi)展國(guó)防教育工作中，應(yīng)制定相關(guān)政策制度，為提高國(guó)防意識(shí)提供制度保障。

2、師資上，建立專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍

建立高素質(zhì)的國(guó)防教育師資隊(duì)伍包括以下三個(gè)方面：一是合理安排使用國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)，引進(jìn)專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育師資。二是將國(guó)防教育老師的編制和職稱(chēng)評(píng)聘工作納入學(xué)校教師績(jī)效考核中，定期對(duì)國(guó)防教育老師教學(xué)工作和任務(wù)進(jìn)行評(píng)估；三是定期對(duì)國(guó)防教育老師進(jìn)行培訓(xùn)，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造出一支綜合素質(zhì)高、軍事理論課程教專(zhuān)業(yè)的學(xué)隊(duì)伍。

3、方法上，構(gòu)建多元化的教學(xué)方式

高校應(yīng)將將軍事訓(xùn)練、國(guó)防理論課程、國(guó)防主體活動(dòng)等相結(jié)合，堅(jiān)持高校和部隊(duì)的合作配合，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”雙管齊下，堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)與新媒體教學(xué)相結(jié)合，整合各種資源，構(gòu)建出多元化的國(guó)防教育方式。在高校與部隊(duì)合作配合方面，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐演練，拓展大學(xué)生軍事技能；在“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”方面，“引進(jìn)來(lái)”是高校從軍校引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的軍事理論教師，或定期開(kāi)展國(guó)防專(zhuān)業(yè)講座，提高大學(xué)生國(guó)防知識(shí)素養(yǎng)；“走出去”是開(kāi)展大學(xué)生暑期“進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)，加深大學(xué)生對(duì)軍隊(duì)的了解；在新媒體教學(xué)方面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，建立國(guó)防教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生國(guó)防教學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的資源；也可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)、朋友圈等與大學(xué)生互動(dòng)，將國(guó)防意識(shí)培育融入到大學(xué)生生活之中。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)防意識(shí)是國(guó)家發(fā)展強(qiáng)大精神動(dòng)力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力源泉。大學(xué)生是國(guó)家國(guó)防建設(shè)的后備軍，大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培育至關(guān)重要。當(dāng)前，大學(xué)生國(guó)防意識(shí)較為淡薄，高校缺乏對(duì)國(guó)防教育的重視。國(guó)家需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校國(guó)防教育的支持，高校應(yīng)構(gòu)建國(guó)防教育課程體系，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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