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        開(kāi)展課外活動(dòng)優(yōu)化初中物理教學(xué)

        2017-11-01 10:33:52王照利
        世界家苑 2017年11期
        關(guān)鍵詞:初中物理教學(xué)課外活動(dòng)優(yōu)化

        王照利

        摘 要:作者在物理教學(xué)中開(kāi)展課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、開(kāi)展科技小制作和撰寫(xiě)科技小論文活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?yōu)化初中物理教學(xué)。

        關(guān)鍵詞:課外活動(dòng);優(yōu)化;初中物理教學(xué)

        一、問(wèn)題的提出

        由于學(xué)科的特點(diǎn),初中物理在八年級(jí)才開(kāi)設(shè),雖然八年級(jí)物理是起始課,但是,這時(shí)一部分學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化,別的課程已經(jīng)落下了,所以對(duì)物理也就沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣了。為了激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量,我校物理組在八、九年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

        二、開(kāi)展課外活動(dòng)

        1、開(kāi)辦“第二課堂”——“物理實(shí)驗(yàn)超市”

        為加強(qiáng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),鞏固學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的素養(yǎng)以及開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,我校物理組特為八、九年級(jí)的學(xué)生開(kāi)辦了“第二課堂”——“物理實(shí)驗(yàn)超市”(以下簡(jiǎn)稱“超市”)。本實(shí)驗(yàn)室收納了130多種器材和20多種與物理知識(shí)相關(guān)的科技小制作,此外老師們還收集了近幾年各地中考物理實(shí)驗(yàn)探究題供學(xué)生們參考。

        學(xué)生進(jìn)入“超市”的要求及流程:1、小組人數(shù)最多為3人;2、小組商定出實(shí)驗(yàn)題目,涉及到的器材,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案;3、向物理老師提出申請(qǐng),并約定進(jìn)入“超市”時(shí)間;4、小組進(jìn)入“超市”后對(duì)實(shí)驗(yàn)器材輕拿輕放,用完歸回原位;5、小組合作完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給物理老師;6、不得嬉戲打鬧、吃零食,走后關(guān)窗鎖門(mén)。

        學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們常進(jìn)“超市”,也鼓勵(lì)優(yōu)秀生幫學(xué)困生,對(duì)那些“老顧客”和“功臣”有特殊的優(yōu)待:學(xué)校為學(xué)生提供與物理有關(guān)的科技小制作,并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生及其作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

        “老顧客”需都滿足下面條件:1.一個(gè)月內(nèi)至少進(jìn)過(guò)兩次“超市”,并有一次精品實(shí)驗(yàn)報(bào)告被展示出來(lái);2.分享三道好題。

        “功臣”的要求是:在一次考試后與一名70分以下(不包括70分)的學(xué)生簽訂“物理一幫一”協(xié)議,幫助其在期中或者期末考試中物理成績(jī)提高10分。

        2、舉辦“物理科技小制作大賽”

        為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),滿足學(xué)生不同的興趣要求,給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展個(gè)性、發(fā)展專項(xiàng)愛(ài)好和特長(zhǎng)的廣闊天地,有效培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),我們?cè)诎四昙?jí)舉行了“物理科技小制作”大賽。

        活動(dòng)安排如下:

        (一)參賽對(duì)象:

        八年級(jí)全體學(xué)生

        (二)比賽要求

        1.各班級(jí)要充分宣傳發(fā)動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。各班主任老師和任課老師要互相協(xié)作,并指導(dǎo)學(xué)生積極參與制作。

        2.學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書(shū)籍,查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料,寫(xiě)出作者名字、班級(jí)和作品的簡(jiǎn)介(作品名字,原理,實(shí)際意義或作用等)。

        3.每班選出3-5件科技小作品參加評(píng)比。

        4.到大賽活動(dòng)截止日期前各班務(wù)必將作品送物理辦公室,由評(píng)委老師選出優(yōu)秀作品若干,并在學(xué)校一樓大廳展出。

        (三)、作品要求

        1.作品設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性、有環(huán)保意義、能體現(xiàn)物理原理或者有實(shí)用價(jià)值等。

        2.作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。(不可使用錢(qián)幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料。)

        3.作品可以個(gè)人或者小組合作制作。

        4.作品形式不限。可以為物理課本中的小制作或者課外的小模型、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)小發(fā)明、小電子產(chǎn)品。

        (四)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

        組織相關(guān)老師對(duì)各班選送的作品進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出若干一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。

        三、總結(jié)

        1、自從“物理實(shí)驗(yàn)超市”開(kāi)放以來(lái),做實(shí)驗(yàn)人數(shù)達(dá)1000多人次,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告800多份,從中篩選出40余篇優(yōu)秀報(bào)告,并在實(shí)驗(yàn)樓樓道展示墻的“功臣欄”“好題分享欄”“報(bào)告展示欄”展出并給予嘉獎(jiǎng)

        2、“物理科技小制作大賽”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月,參賽作品46個(gè),參賽人數(shù)35人,獲獎(jiǎng)人數(shù)12人。在此次活動(dòng)中,競(jìng)賽的作品形式繁多,制作環(huán)保,具有一定的科學(xué)原理和科技含量,能夠開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)以致用。例如329班王圣杰的作品《斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)》,斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)是英國(guó)物理學(xué)家羅巴特斯特林于1816年發(fā)明的,所以命名為斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)。制作的材料為廢棄的易拉罐、洗鍋用的鐵砂金屬圈、橡皮膜、廢棄的光盤(pán)、鐵絲等,這種發(fā)動(dòng)機(jī)是通過(guò)對(duì)氣缸內(nèi)工作介質(zhì)經(jīng)過(guò)冷卻、壓縮、吸熱、膨脹為一個(gè)周期的循環(huán)來(lái)輸出動(dòng)力,因此又被稱為熱汽機(jī),是一種外燃發(fā)動(dòng)機(jī)。這種發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是效率高、噪音低、污染少和運(yùn)行成本低?,F(xiàn)代汽車用的發(fā)動(dòng)機(jī)是內(nèi)燃機(jī),有汽油機(jī)和柴油機(jī)。例如330班任俊的作品《太陽(yáng)能電風(fēng)扇》,329班馬睿龍的作品《太陽(yáng)能滑翔機(jī)》,都是利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。還有許多優(yōu)秀的作品我就不一一介紹了。作品在實(shí)驗(yàn)樓樓一樓大廳展覽臺(tái)進(jìn)行作品展覽并附有作品簡(jiǎn)介。

        豐富有趣的課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和“物理科技小制作”大賽,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,加深了學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,同時(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)大有裨益。

        (作者單位:山西省大同市第十中學(xué)校)

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