蔡葦+許銀鳳

摘要：高職院校作為向社會輸送專業(yè)人才的重要場所，其人才培養(yǎng)質(zhì)量將直接影響學(xué)生的就業(yè)狀況?；诖?，本文主要針對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出合理的策略，以期為高職院校藥學(xué)專業(yè)教育工作提供更有針對性的參照依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高職教育；藥學(xué)專業(yè)；職業(yè)規(guī)劃

在教育政策大環(huán)境的影響下，高職院校的招生數(shù)量越來越多。這使得高職院校每年的畢業(yè)生數(shù)量變得越來越龐大。以高職院校的藥學(xué)專業(yè)為例，在高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加的前提下，仍有部分用人單位面臨招人困難的問題。為判斷產(chǎn)生這種狀況的原因，本文對高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.就業(yè)率方面

通過對高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可以達(dá)到90%以上。雖然近年來我國畢業(yè)生數(shù)量有所增多，但高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率未出現(xiàn)明顯變化。

2.就業(yè)領(lǐng)域方面

在就業(yè)領(lǐng)域方面，高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)專業(yè)對口率高達(dá)91%左右，多就業(yè)于各級醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及藥房等單位，從事藥品銷售、藥品生產(chǎn)等工作。從就業(yè)單位類型的角度來講，高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生入職的單位類型較為豐富，這表明高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)較好。但通過對藥學(xué)研究單位、藥品檢驗單位等專業(yè)性較強的用人單位進(jìn)行分析，高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于這類單位的比例較低。產(chǎn)生這種狀況的原因是這類單位對人才學(xué)歷的要求多在本科以上，高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生難以滿足其用人要求。

3.用人單位評價方面

用人單位對高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐技能、團(tuán)隊合作能力方面的評價較高。但多數(shù)用人單位認(rèn)為，高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的社交能力、自我提升能力及創(chuàng)新能力相對較差，這種現(xiàn)象主要與高職院校的教育水平有關(guān)。

4.收入水平方面

在收入水平方面，近半數(shù)高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的月薪可以達(dá)到3500元以上，但高薪收入（6000元以上）的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生占比相對較少，僅占10%左右。上述狀況表明，高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的收入處于中等水平。

二、促進(jìn)高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策

1.增加實習(xí)機會策略

藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在求職面試時，常常會遇到“是否有工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷”這一問題。事實上，用人單位在選拔人才時，更希望獲得專業(yè)能力突出、擅長解決問題的人才。因此，用人單位對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生是否有過實習(xí)或工作經(jīng)歷較為重視。為增加高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，提升藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平，高職院校應(yīng)該通過與醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位開展合作的方式，為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多的實踐機會，幫助藥學(xué)專業(yè)學(xué)生提升對實際工作環(huán)境、工作問題的了解程度，進(jìn)而提升自身的問題解決能力，縮短自身與用人單位要求之間的差距。

2.側(cè)重能力教育策略

通過用人單位對高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的評價可知，高職藥學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)新能力、自我提升能力以及人際交往能力方面較為不足。為了糾正藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的不足，改善用人單位的評價，高職院校需在原有課程教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，加強對相關(guān)能力教育的重視。通過如下方式，不斷提升藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力，使其更好地為用人單位做出貢獻(xiàn)：第一，開展社交活動。以班級或整個藥學(xué)專業(yè)為單位，策劃社交活動，增加藥學(xué)專業(yè)學(xué)生處理人際交往問題的機會，使其習(xí)得恰當(dāng)?shù)慕煌椒ê图记?，建立和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，為其就業(yè)后的人際交往奠定良好的基礎(chǔ)。第二，開展模擬訓(xùn)練。預(yù)先設(shè)計藥品銷售、藥品生產(chǎn)等實踐工作中可能出現(xiàn)的場景，并通過角色扮演的方式進(jìn)行模擬，以考查藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力。在模擬實踐背景中，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自我提升能力可以得到顯著提升。

3.突出職業(yè)規(guī)劃策略

除少數(shù)繼續(xù)深造的學(xué)生外，高職院校多數(shù)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生都面臨著擇業(yè)、就業(yè)問題。由于獲知信息的渠道較少，某些藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生并未形成良好的就業(yè)認(rèn)識及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃思路。這種狀況對其工作及職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻礙。對此，高職院校應(yīng)將職業(yè)規(guī)劃作為重點內(nèi)容，分別為不同年級的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生提供相應(yīng)的職業(yè)教育，幫助其樹立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯認(rèn)識及規(guī)劃方向，從而更有針對性地開展求職工作，提升藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率及競爭力。

通過上述分析可知，高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的整體就業(yè)狀況較好。雖然藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，但用人單位在評價中指出高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在人際交往能力、創(chuàng)新能力等方面存在的不足。為了改善這種狀況，高職院校可在增加實習(xí)機會的基礎(chǔ)上，加強職業(yè)規(guī)劃教育及能力教育，不斷提升藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的能力及素質(zhì)，使其更加符合用人單位的要求。

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