摘要：新時期加強高校校園文化建設，高校需要做好全方位的宣傳工作，讓全校師生全面了解本校的校園文化，從而積極參與到校園文化建設之中。本文基于高校校園文化建設現(xiàn)狀，分析了新時期加強高校校園文化建設的策略。

關鍵詞：高校教育；校園文化；建設策略

一、做好全方位的宣傳工作

高校需要結合本校的實際情況，借助宣傳欄、校園廣播站、校園官網、微信公眾平臺等多種手段，做好文化建設的宣傳工作。要及時根據(jù)校領導的決策，將每一階段校園文化建設的主題、計劃公布出來，接受全校師生的監(jiān)督，歡迎全校師生提出合理化的建議，使其真正參與到校園文化建設之中。校方還可以將校園文化建設的具體內容下發(fā)到各個學院、班級，同時為學生提供參與校園文化建設的機會。要注意向全體師生宣傳本校校園文化建設的成果，尤其是一些在國家、省、市級別中取得了重大成果的校園文化建設項目，以此引導全校師生增強自信心，從而以強烈的主人翁意識和校園責任感參與到校園文化建設之中。只有高校校園文化建設工作的宣傳工作得到落實，才能夠為接下來的校園文化建設工作打好群眾基礎，取得事半功倍的良好效果。

校方可以在微信公眾平臺上公布本校近期的校園文化建設計劃，主動回復微信公眾平臺上的留言；還可以結合本校的校園文化建設進展情況設置問題，定期在微信平臺上提問。對于能夠完全回答正確的師生，給予一定的獎勵，從而保證更多的師生主動參與到高校校園文化建設之中。

二、加強相關制度建設

校方需要加強相關制度建設，為新時期加強高校校園文化建設提供制度上的支持。校方可以安排校團委、校學生會等部門專門負責校園文化建設工作，保證校園文化建設能夠根據(jù)校領導集體以及本校師生的建議順利開展。校方需要針對本校的校園文化建設工作制訂相應的章程，并下發(fā)到各個學院，同時鼓勵各學院的學生會配合團委開展各項工作，保證校園文化建設工作能夠層層深入。思想政治教育工作部門應積極配合團委和學生會，為其把握好校園文化建設的思想發(fā)展方向，從制度、計劃上保證校園文化建設工作的開展。

三、突出本校學生個性

高校校園文化建設必須突出本校學生的個性，在新時期實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。因此，在開展校園文化建設的過程中，校方應當認真聽取本校學生的意見和建議，鼓勵更多的學生參與校園文化建設，為有想法、有干勁的學生提供支持，保證本校的校園文化建設充滿生機和活力，在學生的熱情參與下實現(xiàn)特色發(fā)展。學校的校園文化建設部門，可以依據(jù)本校的客觀條件，規(guī)劃出接下來的校園文化建設發(fā)展方針，再將計劃下發(fā)至各個學院，讓每一名學生對本校今后發(fā)展的設想提出個人見解?？梢越Y合本校所在的地域特色、各學院的專業(yè)課安排等內容，規(guī)劃出有特色的校園文化，突出本校的與眾不同之處，同時突出本校學生鮮明的個性。

例如，可以結合節(jié)假日，設計不同的校園文化建設風格。在端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日，校方可以配合節(jié)日氛圍布置校園；校學生會也可結合不同的節(jié)日，設計相應的節(jié)目和各種活動。宣傳中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生了解更多中國傳統(tǒng)文化，結合時間節(jié)點凸顯本校校園文化建設的獨特性。又如學?？梢悦總€學院為系統(tǒng)，設定每個月為不同的學院月，讓某一學院負責本校的校園文化建設，吸引其他學院的學生參與校園文化建設。這樣可以增進本校學生之間的了解，讓學生凝聚到一起共同建設校園文化。

四、結語

綜上所述，新時期加強高校校園文化建設，需要校方全方位做好宣傳工作，讓更多的師生了解本校的校園文化。同時，加強相關的制度建設，為校園文化建設提供制度上的保障，并且要突出本校學生的個性，讓校園文化建設獨具魅力。

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作者簡介：曹婷婷（1985—），女，河北衡水人，講師，研究方向：思想政治教育、學生管理。