王秋鵬

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各個行業(yè)對于人才的需求日益增多。為此，要不斷地培養(yǎng)具有專業(yè)知識和良好素養(yǎng)的復(fù)合型人才，這樣才能夠不斷地適應(yīng)日益發(fā)展的社會需求。對于高等人才如何才能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良好互動，這是要不斷研究的重點(diǎn)。對區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行深入的研究探索，并采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對市場需求的變化。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；新發(fā)展；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）30-0149-02

引言

現(xiàn)在高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系十分緊密，同時教育部還在《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中表明，培養(yǎng)的人才一定要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的發(fā)展，不斷地適應(yīng)市場的變化和需求，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的實(shí)用性人才。再加上現(xiàn)在全球化速度的加快，各企業(yè)迅速興起，需要大量的優(yōu)秀人才來充實(shí)自己的企業(yè)團(tuán)隊。為了能夠適應(yīng)區(qū)域的發(fā)展，各地區(qū)的高等教育就要不斷地培養(yǎng)適應(yīng)社會快速變化和需求的人才，使得本地區(qū)的人才能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，培養(yǎng)出專業(yè)本領(lǐng)過硬、道德素質(zhì)良好的創(chuàng)新型綜合性的人才。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀

現(xiàn)在我們國家正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時期，各地區(qū)都在憑借著自己的優(yōu)勢不斷地發(fā)展，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以能夠更加良好地使得社會發(fā)展能夠和各地的教育相互促進(jìn)，相互發(fā)展，不斷地提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。就現(xiàn)在的情況來看，各區(qū)域都十分缺乏中間型的人才，或者說是復(fù)合型人才，很多的地方培養(yǎng)的人才主要是兩個類型的。一種是面向現(xiàn)在的各企業(yè)的一線型人才，如服務(wù)行業(yè)、工業(yè)、高新技術(shù)等，直接地解決實(shí)際問題，保證企業(yè)一線的快速發(fā)展，這一類型的技術(shù)型人才是沒有較高的理論知識水平。同時在教育培養(yǎng)上來說，培養(yǎng)的人才過于的實(shí)際化，缺乏專業(yè)知識和素養(yǎng)的培養(yǎng)，無法使得技術(shù)型人才不斷地向上發(fā)展，對于企業(yè)的良好發(fā)展仍然是有造成阻礙的。另一種的人才是理論知識十分豐富的學(xué)術(shù)型人才，但是這一類人才的缺點(diǎn)在于實(shí)踐能力十分薄弱，很多高等教育培養(yǎng)的人才沒有明確的方向，知識過于的寬泛，很多的專業(yè)知識過于學(xué)問化，這樣是無法適應(yīng)現(xiàn)在各個企業(yè)的需求的。在培養(yǎng)的目標(biāo)上來說，對于學(xué)生的實(shí)踐操作能力重視程度比較薄弱，過于注重專業(yè)的理論知識，培養(yǎng)的人才理論知識十分豐富，但是在實(shí)際操作中就無法適應(yīng)。所以對于兩者來說，都應(yīng)當(dāng)更加細(xì)化，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，來適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的概述

1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的總體目標(biāo)。就目前的情況來看，要不斷地完善人才的培養(yǎng)，在教育上要不斷地擴(kuò)大專業(yè)知識的范圍，同時也要加大專業(yè)知識的深度和廣度，使得專業(yè)知識在教學(xué)結(jié)構(gòu)中更加的合理，將人才培養(yǎng)成為專業(yè)知識嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力優(yōu)異的復(fù)合型人才。另外，在人才培養(yǎng)上要符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，符合現(xiàn)階段社會發(fā)展的總要求，不斷地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)才能的新型人才，提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)具有長遠(yuǎn)的想法和能力的人才。同時要和國際接軌，加強(qiáng)于國際之間的聯(lián)系，使得每個人才都能夠不斷地適應(yīng)全球化的發(fā)展，成為全方面、多層次的綜合類的人才。

2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的教學(xué)方式。在培養(yǎng)人才的時候一定要拓寬教育的課程，提供更加豐富的課程，提供更加寬廣的選擇形式，使得人才能夠更加地具備其他專業(yè)能力素質(zhì)，使得各個學(xué)科之間能夠形成一個完整的框架，豐富人才的類型和綜合性。另外，要建立一個彈性的教育方式，能夠找到一個平衡教學(xué)和區(qū)域發(fā)展的中間點(diǎn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。對于人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)通過一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如說現(xiàn)在比較普遍使用的學(xué)分制、雙學(xué)位、碩博連讀等多種形式的培養(yǎng)機(jī)制，為人才的培養(yǎng)提供更多的途徑。在培養(yǎng)的時候要在教學(xué)中將每個人放在具體的活動中，不斷地培養(yǎng)個人的動手能力和創(chuàng)新能力，為人才的培養(yǎng)提供更加寬廣的空間，提供更加豐富的實(shí)踐活動等等。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)和實(shí)踐的時間比例，不斷地突出特色，形成多樣的培養(yǎng)人才的手段。

3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的專業(yè)設(shè)置。為了能夠培養(yǎng)綜合型的人才，在培養(yǎng)的時候要注重能夠自行選擇適合自己興趣的專業(yè)，或者是多種課程，將課程的設(shè)置靈活性更加強(qiáng)。另外在選擇專業(yè)的時候，可以延遲對專業(yè)定向的方向，使得學(xué)生能夠在不斷地了解自己能力之后再進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使其能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在專業(yè)方向上要形成一個細(xì)分的專業(yè)方向，使其能夠更加全面地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能。同時在專業(yè)的培養(yǎng)中，要不斷擴(kuò)寬專業(yè)的深度和廣度，使得在專業(yè)的學(xué)習(xí)中能夠不斷地深入，提高自己的理論知識。在各個學(xué)科之間設(shè)立中間專業(yè)，使得能夠掌握更多的專業(yè)知識，快速地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的途徑。目前，培養(yǎng)人才不再是單純的專業(yè)知識的培養(yǎng)，而是專業(yè)知識和實(shí)踐知識都要放在培養(yǎng)人才的首位，一定要加大在教學(xué)活動之外的社會實(shí)踐能力，要將人才不斷地培養(yǎng)成能夠快速融入到社會中的人才，積極地實(shí)施多方向的教學(xué)方法，另外，可以引進(jìn)現(xiàn)在的“工作室制”教學(xué)模式，直接將區(qū)域中的企業(yè)的項目讓學(xué)生進(jìn)行最直接地接觸和應(yīng)用，建立教學(xué)和社會實(shí)踐能夠有機(jī)地結(jié)合起來，兩者之間相互聯(lián)系，來不斷地培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)其使命感以及責(zé)任感，對于創(chuàng)造能力創(chuàng)新能力都有很大的提高，而且能夠提高團(tuán)隊之間的協(xié)作能力，形成一個良好的學(xué)習(xí)和教學(xué)氛圍，同時是最為快速的與社會接軌的方式，使得他們進(jìn)入社會之后不陌生，可以為社會的發(fā)展培養(yǎng)更加全面的綜合素質(zhì)人才。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展人才培養(yǎng)模式的措施

1.建立健全多種專業(yè)人才培養(yǎng)模式。要不斷地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)新發(fā)展的背景，形成鮮明應(yīng)用型特點(diǎn)，根據(jù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，建立完善的人才機(jī)制。在理論教學(xué)中，不但要重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要重視思想道德修養(yǎng)建設(shè)和科學(xué)探索的精神，不斷地加強(qiáng)專業(yè)能力。通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)課程的加強(qiáng)，培養(yǎng)出既有專業(yè)廣度又有專業(yè)知識深度的人才，能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)知識能力較強(qiáng)、基礎(chǔ)交扎實(shí)、知識面廣的教學(xué)方式，同時使得在理論中不斷地進(jìn)行實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。增強(qiáng)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識和獲得行業(yè)執(zhí)業(yè)資格能力的要求，培養(yǎng)出能夠和區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適宜協(xié)調(diào)的綜合型人才。endprint

2.加強(qiáng)教育整體知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。在培養(yǎng)人才的時候既要注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，同時又要重視不同層次人才之間不同的學(xué)習(xí)速度，使得每個人都能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)。同時，為了能夠不斷地滿足市場變化的需求和人才培養(yǎng)的需求，拓寬其他學(xué)習(xí)的課堂，不斷豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，還要加強(qiáng)對課程不斷更新的能力，使學(xué)生在理論知識和實(shí)踐能力兩方面相互結(jié)合發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)的快速發(fā)展，不斷地開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容和方法，對教學(xué)形式進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)教育資源的重新整合，加強(qiáng)教育與社會的聯(lián)系，更新課程的設(shè)置。

3.擴(kuò)寬專業(yè)知識的建設(shè)。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，立足區(qū)域企業(yè)的人才要求，合理地調(diào)整教學(xué)的特色。專業(yè)設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加的鮮明且有特色，構(gòu)建完善人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與市場的聯(lián)系，認(rèn)真分析專業(yè)的綜合性，既要保證專業(yè)知識的廣度，又要保證專業(yè)知識的深度，對專業(yè)知識進(jìn)行合理的改革和創(chuàng)新，擴(kuò)寬就業(yè)的渠道，注重專業(yè)知識和其他學(xué)科的聯(lián)系，使得專業(yè)的方向更加的廣闊，同時也突出了專業(yè)的特色，設(shè)置更多的中間型學(xué)科，加強(qiáng)多方面的學(xué)術(shù)了解和實(shí)踐能力。

4.形成多層次的人才模式培養(yǎng)。為了能夠適應(yīng)不斷變化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展，在培養(yǎng)定位上要立足于現(xiàn)實(shí)情況，培養(yǎng)出專業(yè)性和職業(yè)性兼具的人才。在各個領(lǐng)域的發(fā)展中，抓住主流趨勢，加強(qiáng)多方面的了解和學(xué)習(xí)，形成培養(yǎng)的重點(diǎn)，抓住主要的特點(diǎn)培養(yǎng)出專業(yè)對口的人才。另外，不斷地完善改革教育的方式，構(gòu)建科研平臺，將企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境帶入到“工作室制”模式中去，通過教師與學(xué)生的共同努力，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解實(shí)際的環(huán)境設(shè)計項目實(shí)例，讓學(xué)生增強(qiáng)自己的動手能力，深入到工作環(huán)境中來，通過不斷的理論知識學(xué)習(xí)，對實(shí)際項目進(jìn)行操作，快速地實(shí)現(xiàn)人才的適應(yīng)能力，同時也使得人才的培養(yǎng)更加實(shí)際化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供良好的人才資源。

結(jié)論

隨著各區(qū)域企業(yè)的競爭日益激烈，為了能夠快速地獲得更加全面的人才，所以，各個地方的人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代的發(fā)展需求，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，這也就對教育提出了更高的專業(yè)知識的要求。要不斷地創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式，樹立起新的培養(yǎng)機(jī)制，突出區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)出適合社會的復(fù)合型人才，能夠有效地促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展，使得社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向快速轉(zhuǎn)變。

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[責(zé)任編輯 吳 迪]endprint