吳海棟

據(jù)美國(guó)教師教育學(xué)院協(xié)會(huì)網(wǎng)站2017年8月22日消息，美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）發(fā)布的《2015-2016美國(guó)教師和校長(zhǎng)調(diào)查》的原始數(shù)據(jù)反映了美國(guó)公立學(xué)校教師的構(gòu)成情況。報(bào)告顯示：相比四年前，教師隊(duì)伍中的女性比例逐漸增長(zhǎng)（由之前的76%增加至現(xiàn)在的77%），白人教師比例稍有降低（由之前的82%減少至現(xiàn)在的80%），白人教師和女性教師仍然是教師隊(duì)伍的主要構(gòu)成，應(yīng)該進(jìn)一步增加教師隊(duì)伍的多樣性。

《教育周刊》（Education Week）的一篇文章將該調(diào)查與上一次調(diào)查的關(guān)鍵數(shù)據(jù)做了對(duì)比，認(rèn)為教育界在教師隊(duì)伍多樣化方面實(shí)現(xiàn)了進(jìn)步，但這些微弱的改變似乎并不是有意行動(dòng)的結(jié)果：教師薪水低，專業(yè)分配不平衡等問(wèn)題長(zhǎng)期存在。文章指出，要繼續(xù)努力，使教師成為有吸引力的職業(yè)選擇。吸引動(dòng)機(jī)強(qiáng)、多樣化、創(chuàng)新型的教育者加入教育事業(yè)，通過(guò)教育學(xué)和相關(guān)豐富的項(xiàng)目對(duì)他們進(jìn)行支持，以幫助全國(guó)的青年人更好地走向未來(lái)。美國(guó)教師教育學(xué)院協(xié)會(huì)（AACTE）繼續(xù)同機(jī)構(gòu)成員圍繞各種實(shí)踐進(jìn)行合作，如與有色人種教師招聘與留用的相關(guān)事務(wù)。2015年秋季發(fā)布的一項(xiàng)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，教育界在錄用有色人種教師比例與白人教師比例相同，但是有色人種教師工作五年后大量離職。報(bào)告將這一現(xiàn)象的主要原因歸結(jié)為教學(xué)自主權(quán)的缺失——主要來(lái)自規(guī)定的評(píng)測(cè)和課程的干預(yù)。

為減緩這一趨勢(shì)，美國(guó)教師教育學(xué)院協(xié)會(huì)成員機(jī)構(gòu)已經(jīng)在招聘渠道和支持項(xiàng)目中展開(kāi)行動(dòng)，來(lái)自全國(guó)的相關(guān)人員也加入到了美國(guó)教師教育學(xué)院協(xié)會(huì)針對(duì)具體關(guān)鍵問(wèn)題和人員問(wèn)題的主題行動(dòng)組（Topic Action Groups，TAGs）中。協(xié)會(huì)將繼續(xù)同成員機(jī)構(gòu)及合作伙伴進(jìn)行長(zhǎng)期努力。endprint