許銘杰

摘 要：隨著教學(xué)方式的變化，我們的自主學(xué)習(xí)成為了一種主要的學(xué)習(xí)方式，從我們的角度出發(fā)，這一種學(xué)習(xí)方式能夠加深對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，對(duì)數(shù)學(xué)能力的提升有更加明顯的積極作用。從一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，自身的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著一定的深刻意義，給予自主學(xué)習(xí)能力的重要性，我們需要有意識(shí)地增強(qiáng)這一方面能力的培養(yǎng)。接下來(lái)，筆者將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，淺談如何提升自己對(duì)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力，希望能夠起到部分借鑒作用。

關(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)；自主學(xué)習(xí)；能力；

從我們的角度出發(fā)，學(xué)生之間的距離主要是靠課后的自主學(xué)習(xí)拉開的，因此，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。初中數(shù)學(xué)是比較抽象的一門學(xué)科，邏輯性也比較強(qiáng)，對(duì)于不同的學(xué)科，我們所需要應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法也各不相同，提升自主學(xué)習(xí)能力可以從各個(gè)方面進(jìn)行開展，比如說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法等等。

一、 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的重要性以及典型問(wèn)題

隨著教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，我們?nèi)粘５某踔薪虒W(xué)模式發(fā)生了很大的變化，無(wú)論是在教學(xué)理念層面還是教學(xué)方法，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們的數(shù)學(xué)能力要求有了一定的提升。在教學(xué)中也對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更加重視，但是除了需要在課堂上積極配合教師的教學(xué)之外，我們?cè)谡n后的時(shí)間里也需要有意識(shí)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)化，將課上與課下的訓(xùn)練綜合起來(lái)，也能夠起到更加大的效果。

在過(guò)去，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)習(xí)更多地是偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但是從目前社會(huì)發(fā)展的情況來(lái)看，提升實(shí)際的數(shù)學(xué)能力才是根本，自主學(xué)習(xí)能力恰恰就是基礎(chǔ)的一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去，自主學(xué)習(xí)的模式難以開展，但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活受到了一定的影響，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。比如說(shuō)近年來(lái)非常流行的網(wǎng)課教學(xué)，以微課、慕課為代表的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)網(wǎng)站給予了我們非常多的教學(xué)資源，打破了原有的教學(xué)局限，也深受我們學(xué)生的歡迎。

雖然對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的重視有所提高，但是在自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)中還有各種問(wèn)題。除了缺乏在課后培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的意識(shí)之外，還有方法的不恰當(dāng)、沒(méi)有堅(jiān)持一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、落實(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。

二、 對(duì)提升數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)建議

1、 善用互聯(lián)網(wǎng)，提高自主學(xué)習(xí)的效率

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了極大地影響，學(xué)習(xí)就是其中之一。在過(guò)去，自主學(xué)習(xí)這一種模式難以進(jìn)行開展，往往是因?yàn)槿狈α死蠋煹谋O(jiān)督與幫助，憑借自己個(gè)人的力量難以獲得較好的效果。因此，在自主學(xué)習(xí)中往往會(huì)效率非常低下。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，這一個(gè)問(wèn)題可謂是大大的得到了完善，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠憑借自己的力量解決非常多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升自己的數(shù)學(xué)能力?？梢哉f(shuō)在善用互聯(lián)網(wǎng)的前提下，我們能夠借助互聯(lián)網(wǎng)提升初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的效果。

以網(wǎng)絡(luò)視頻為例，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠找到非常多的學(xué)習(xí)資源，教學(xué)視頻就是其中之一，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷推進(jìn)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越難。在日常數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，遇到的數(shù)學(xué)習(xí)題的綜合性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng)，我們難免會(huì)遺忘一些數(shù)學(xué)知識(shí)。但是從一般的教學(xué)情況來(lái)看，教師能夠進(jìn)行知識(shí)回顧的機(jī)會(huì)并不多，還有可能沒(méi)有牽涉到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻恰恰就能夠彌補(bǔ)這一個(gè)缺點(diǎn)。不僅能夠給我們非常多的選擇，搜索出相關(guān)的教學(xué)視頻，還能夠歸納出相關(guān)的易錯(cuò)點(diǎn)，在觀看完視頻之后能夠有相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)，并幫我們進(jìn)行歸納?？偟膩?lái)說(shuō)，這能夠幫我們節(jié)省不少的時(shí)間，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

2、 學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

在課后的自主學(xué)習(xí)中，我們是占絕對(duì)的主導(dǎo)地位，無(wú)論是時(shí)間的支配上，還是相關(guān)學(xué)習(xí)方法的選擇上都是憑借我們自己個(gè)人的力量完成，因此，為了提高數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，我們需要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等等。

關(guān)于規(guī)劃時(shí)間，我們首先需要明確一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，比如說(shuō)月考、階段性的復(fù)習(xí)計(jì)劃等等，再根據(jù)具體的時(shí)間進(jìn)行安排。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，常常出現(xiàn)的一種情況就是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我們往往沒(méi)有能夠完成或者說(shuō)是落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這都是比較常見(jiàn)的。對(duì)此，同學(xué)可以做一些時(shí)間統(tǒng)計(jì)，比如說(shuō)記錄一下自己的時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外自己的時(shí)間都花費(fèi)到了那些地方，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出相應(yīng)的變化。比如說(shuō)玩游戲的時(shí)間今天減少十分鐘，明天減少十五分鐘，如此類推。

三、 結(jié)語(yǔ)

雖然說(shuō)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容以及類型也并不陌生，但是初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)還是有一定區(qū)別的，為了適應(yīng)不同學(xué)習(xí)難度的教訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力不僅僅對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的意義，對(duì)于其他科目學(xué)習(xí)也有一定的積極作用。相信在同學(xué)們的努力之后，自主學(xué)習(xí)能力能夠有所提高，提升學(xué)習(xí)的效率。

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