匡珍艷

摘 要：在民間文化建設(shè)過程中，少不了一項重要內(nèi)容就是幼兒的體育游戲，作為重要組成，民間體育游戲在幼兒園教學階段具有重要價值，其有效的利用更是會提高教學有效開展，在此過程中，結(jié)合實踐，通過簡明分析，明確了其價值，希望能夠為幼兒園教師事業(yè)發(fā)展盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒教育；價值

民間游戲是民間流傳下來的一種游戲形式，民間游戲既包括兒童所玩的民間游戲也包括成人所玩的民俗娛樂節(jié)目，這里所探討的兒童民間游戲指的是產(chǎn)生并流傳于廣大人民的日常生活中，是兒童運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映并探索周圍世界的一種活動。兒童民間游戲作為我國傳統(tǒng)民間文化的一部分，其游戲內(nèi)容貼近幼兒的實際生活，它不但符合幼兒好模仿和好游戲的心理發(fā)展特征，而且易學、易傳，它不僅能讓幼兒了解自己生活環(huán)境的本土民間文化，也能不斷賦予傳統(tǒng)文化新的意義，更重要的是能促進幼兒的健康發(fā)展。所以，把兒童民間游戲融入幼兒園教育具有重要的教育價值，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。

1幼兒園開展民間體育游戲活動的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

筆者在近年的幼兒教學中，發(fā)現(xiàn)幼兒園在民間體育游戲的實施方面主要存在的三方面的問題。首先，幼兒園對于民間體育游戲不夠重視，對民間體育游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的價值的認識不到位，特別是一些年輕教師，對于民間體育游戲不夠重視，總認為民間幼兒游戲是民間古老的游戲，對于現(xiàn)代幼兒教育沒有什么作用。其次，在游戲過程中，教師對于幼兒游戲的指導不到位，不科學，對于一些過時的游戲的創(chuàng)編不合理，甚至就照搬那些過時的內(nèi)容，活動的形式和內(nèi)容都比較單一。最后，在對家長卷的分析中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒家長對民間體育游戲的認識也不夠，教育觀念還比較保守，對自己的孩子玩不玩民間幼兒游戲無關(guān)緊要，反正在幼兒園里老師想怎么教都是老師的事情，和家長沒有什么關(guān)系。

2民間體育游戲在幼兒園教育中的價值體現(xiàn)

2.1發(fā)揮啟蒙教育作用，提高幼兒的社會認知能力

幼兒時期是人最基礎(chǔ)的時期，是激發(fā)創(chuàng)新思維和培養(yǎng)社會認知能力的最關(guān)鍵的時刻，良好的啟蒙教育有利于促進孩子的思維創(chuàng)造能力。而對于缺乏事物深刻理解能力的孩子，符合他們認知的最好的啟蒙方式就是游戲，有利于提高幼兒的社會認知能力。其中民間游戲作為歷史最悠久的游戲之一，具有鮮明的地區(qū)和時代特點，它代表的是一方的風水習俗和社會文化，而每一個地方都有自己不同于它處的特點，他們有的包含著大自然的真理，有的具有基本的生活常識，這些游戲擴大了孩子的社會認知范圍。隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，這些民間游戲也在不斷變化，但無論怎么變化，其背后都隱含的當?shù)氐挠凭脷v史和人文素養(yǎng)，也凝聚著本民族樸素的社會認知觀。而通過講故事，唱歌等一些節(jié)目，能夠有效提升幼兒的語言表達能力和思維能力，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力和想象力。因此，游戲的進行可以說是特殊的智力開發(fā)的過程。通過民間游戲的進行，游戲中所蘊含的社會價值觀不知不覺的被植入孩子的心中，使得孩子最終具有強大的民族認同感，做到了從小培養(yǎng)孩子的愛國情感。

2.2鍛煉幼兒身體，促進幼兒的身體健康

幼兒時期是促進身心發(fā)展的最佳時期。積極開展民間游戲有利于增強幼兒的身體素質(zhì)，其中有一些能夠鍛煉孩子的反應能力的環(huán)節(jié)，既滿足了孩子的心理需求，同時也鍛煉了思維反應和身體協(xié)調(diào)能力。在游戲過程中，孩子身體的各個器官都在被充分的調(diào)動當中，其中一些有氧的游戲能夠有效的增強幼兒身體系統(tǒng)的機能，促進協(xié)調(diào)能力和反應能力的提升，還有一些藝術(shù)類的游戲，例如剪紙，做雕塑等，也增強了幼兒的交往能力和表現(xiàn)力，進而促進幼兒的全面發(fā)展。

2.3增強幼兒自信心和團隊意識，培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)

人自身所形成的價值觀都是建立在幼兒時期的性格發(fā)展之上，童年時期所形成的性格對于之后的人生態(tài)度和習慣都有著極大的影響。而開展民間游戲是培養(yǎng)幼兒良好性格的一個途徑，民間游戲能夠充分調(diào)動起幼兒的積極情緒，建立強大的自信心，培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作精神，正確的價值觀念和良好的心理素質(zhì)。幼兒經(jīng)常玩的一個游戲“過家家”，通過對各種游戲的扮演，用自己的理解感知角色，將自身融入到已定的游戲情境中，孩子們會根據(jù)自己的需求去制定新的游戲規(guī)則，遇到突發(fā)事件孩子們會去想方法解決問題，從而培養(yǎng)了孩子的自我控制能力和管理能力。這種游戲會讓孩子無形中養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人，分享謙讓的美好品德。民間游戲中所具有的挑戰(zhàn)和比拼環(huán)節(jié)，會鍛煉孩子能夠在比賽中享受成功的喜悅，同樣也能承受失敗的經(jīng)歷，正確調(diào)整任性，嫉妒等不正確心態(tài)，從而形成有利于身心健康發(fā)展的意識和社會價值觀。

3結(jié)束語

兒童民間游戲是教育幼兒永不過時的主題，其在孩子成長過程中發(fā)揮著重要的作用和意義，幼兒園應該因地制宜地創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件和環(huán)境，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點設(shè)置適當?shù)拿耖g游戲內(nèi)容，吸引家長和幼兒參與，提高幼兒教育的水平和質(zhì)量。同時，兒童民間游戲作為民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所展現(xiàn)的社會價值和教育意義是不可估量的，將兒童民間游戲融入到幼兒教育中既可愉悅兒童的身心，也可使兒童更自覺地了解自己的文化、發(fā)展自己的文化，為兒童成長后更理性地對待外來文化和形成自身的文化價值觀打下基礎(chǔ)。

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