摘 要：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的思想狀態(tài)和行為模式也在發(fā)生著變化。這對現(xiàn)今獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今時代對其的要求了。因此，尋找新的思想政治工作方式是相當(dāng)?shù)挠斜匾?，?dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們因應(yīng)當(dāng)意識到自身所承擔(dān)的責(zé)任，要落實(shí)好思想政治創(chuàng)新工作。就此本文結(jié)合實(shí)際，淺談獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；輔導(dǎo)員；思想政治創(chuàng)新

獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中接觸最多的教育工作者，因此獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們必須要承擔(dān)思想政治教育工作的重任。在當(dāng)前新的形勢下，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們的所受到的環(huán)境影響與以往是大不相同的，因此當(dāng)前的思想政治教育工作的狀況是存在著問題的，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)意識到傳統(tǒng)的思想政治教育方式的局限性，要不斷的升級自身的思想政治教育方式，要充分的發(fā)揮出輔導(dǎo)員作為學(xué)生們生活和教學(xué)引導(dǎo)者的作用，從而改變學(xué)生們的思想狀態(tài)和行為模式，使他們成為契合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

1獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員思想政治教育工作的現(xiàn)狀

1.1輔導(dǎo)員對于思想政治教育工作的漠視

現(xiàn)今許多的獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們對于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的思想政治教育工作是不夠的重視的，他們認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們所需要的是技能學(xué)習(xí)，因此在實(shí)際的教學(xué)過程中獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們花費(fèi)了大量的精力在學(xué)生們的技能學(xué)習(xí)上。這種教育方式是傳統(tǒng)的教育觀念所導(dǎo)致的，殊不知現(xiàn)今的時代對獨(dú)立學(xué)院人才的要求早已發(fā)生了轉(zhuǎn)變，單一的技能型人才是難以在這個社會之中尋找到良好的工作的，因此獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)要重視思想政治教育工作。

1.2教育方式存在著滯后性

現(xiàn)今許多的獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們雖然已經(jīng)開始意識到思想政治教育工作的重要性，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，他們所選用的教學(xué)方式是比較的滯后的。所謂滯后的思想政治教育方式主要體現(xiàn)在教育理念和教育方式上，輔導(dǎo)員們往往會采用說教的方式向?qū)W生們灌輸大量的道理，許多的學(xué)生們對于這種呆板的教育方式是頗有微詞的。更有甚至為了逃避和反抗這種教育方式，往往反其道而行之，從而使輔導(dǎo)員的思想政治教育工作陷入困境。

1.3獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們受到環(huán)境影響較大

現(xiàn)今的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們所成長的環(huán)境是一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)達(dá)，各種思想方式橫行的社會。在這個社會中許多的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們都受到了不良的思想的侵襲，現(xiàn)今許多的獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們都產(chǎn)生了白金主義思想和享樂主義思想，這對于學(xué)生們的影響是極大的。這也為現(xiàn)今的輔導(dǎo)員們的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。除此之外，由于現(xiàn)今的學(xué)生們的個性差異極大，輔導(dǎo)員們的思想政治教育工作需要擁有針對性，這也造成了思想政治教育工作難以落實(shí)。

1.4學(xué)生們的心理壓力較大

現(xiàn)今的社會是就業(yè)壓力極大的社會，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生們不得不面對巨大的競爭壓力，特別是現(xiàn)今的社會對獨(dú)立學(xué)院學(xué)歷的學(xué)生們存在著一定的偏見，這就導(dǎo)致了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們許多思想問題的滋生例如缺乏信心、逃避社會等等。這些問題都為當(dāng)前輔導(dǎo)員的思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。

2獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新方式分析

2.1重視對于學(xué)生們的思想政治工作

現(xiàn)今的獨(dú)立學(xué)院和獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)意識到，隨著時代的發(fā)展，社會對于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的要求逐漸的發(fā)生了改變，現(xiàn)今的社會所需要的獨(dú)立學(xué)院人才是全面性的人才。因此，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)加大思想政治教育工作的力度。在實(shí)際的教學(xué)過程中，要建立一套契合不同學(xué)生們的富有針對性的思想政治教育方式。除此之外，教學(xué)管理部門也應(yīng)當(dāng)要將就業(yè)教育和思想政治教育相互結(jié)合，從而提高思想政治教育的有效性，進(jìn)而培養(yǎng)出契合時代發(fā)展的人才。

2.2創(chuàng)新思想政治教育方式

獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們要盡量避免采用單一、滯后的思想政治教育方式，要不斷的創(chuàng)新和升級自身的教育方式，從而提高獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的有效性。在實(shí)際的思想政治工作創(chuàng)新的過程中，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們可以順應(yīng)時代發(fā)展利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生們在潛移默化中轉(zhuǎn)變自身的思想狀態(tài)和行為模式。除此之外，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員也可以開展各種主題班會或者組織社會活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中得到思想政治教育。

2.3從實(shí)際的情況出發(fā)，對特殊的學(xué)生們予以照顧

現(xiàn)今的獨(dú)立學(xué)院中存在著許多的特殊的學(xué)生例如家庭情況極其的艱苦的學(xué)生，這些學(xué)生們往往存在著嚴(yán)重的自卑心理。輔導(dǎo)員們在落實(shí)思想政治教育的時候一定要對這樣的學(xué)生們予以關(guān)照，要在他們的生活和學(xué)習(xí)中給予幫助，從而讓他們擁有積極的心態(tài)去面對一切苦難。除此之外，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們也應(yīng)當(dāng)要對一些心理素質(zhì)極差的學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓他們擁有樂觀的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的壓力，從而轉(zhuǎn)變他們的行為模式，使他們成為契合時代發(fā)展的人才。

2.4要擁有思想政治工作的創(chuàng)新意識

獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員們一定要意識到自身的責(zé)任，要在思想政治工作中融入創(chuàng)新意識，要在日常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的加強(qiáng)自身。在實(shí)際的創(chuàng)新過程中獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員們也要遵循下面幾個原則：首先，要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行思想政治工作的創(chuàng)新。其次，要在思想政治工作中帶入就業(yè)教育的思想，從而提高思想政治工作的有效性。最后，要重視學(xué)生們的職業(yè)道德教育，要讓他們成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，從而在社會中生存下去。

3結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前的社會對于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們的要求逐漸的提高。傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不能幫助現(xiàn)今的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們成為契合時代發(fā)展的人才了。因此，現(xiàn)今的獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)要落實(shí)好思想政治創(chuàng)新工作，從而讓獨(dú)立學(xué)院學(xué)生們主動的接受思想教育的熏陶，從而成為契合時代發(fā)展的人才。

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作者簡介：

諶鴻潔（1988.01—），女，漢族，湖北孝感，本科學(xué)士學(xué)位，初級助教，湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院。endprint