陳思++楊娟潔

摘要：本文從移動互聯(lián)的角度分析當(dāng)前移動互聯(lián)時代對傳統(tǒng)思政宣傳模式的沖擊問題，試圖為思政教育與輿論引導(dǎo)在新時代的傳播提出切實可行的建議和策略。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián) 思政教育 輿論引導(dǎo) 模式創(chuàng)新

中圖分類號： D64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0111-01

網(wǎng)絡(luò)信息時代，信息傳播呈現(xiàn)出多終端互聯(lián)、發(fā)布方式多樣化、信息傳播脫離傳統(tǒng)機構(gòu)、信息碎片化、不完全語境下的信息理解等特點，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)自己的觀點，從而形成強大的信息滲透和強勢的輿論引導(dǎo)，思想政治教育要不斷調(diào)整策略，實現(xiàn)正確的輿論引導(dǎo)。

一、移動互聯(lián)時代的重要性與不足

社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，致使人們信息獲取渠道從傳統(tǒng)的固定PC端向移動端轉(zhuǎn)移，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備更是向著小型化、便捷化發(fā)展，“自媒體”替代了“大眾媒體”由此掀開了信息傳播的新時代。在移動互聯(lián)時代，由于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有開放、包容、自由的特性，使人們開始主動積極地傾訴和表達(dá)自己的言論。但是“一觸即發(fā)”的信息傳播模式下，信息量呈幾何倍數(shù)增長，使各種錯誤思潮披著各種時尚的外衣悄然流行。而在涉及網(wǎng)絡(luò)公共事件的輿論當(dāng)中，參與者與傳播者的身份轉(zhuǎn)換及定位不同，容易造成信息傳播的失實，特別是一些網(wǎng)絡(luò)推手，往往有意引導(dǎo)公眾輿論，使公共意見朝著有利于自己的方向發(fā)展，這就需要充分利用思想政治教育開展好輿論引導(dǎo)。

二、新時代對舊有宣傳模式的沖擊

（一）思政教育的沖擊

由于移動終端的發(fā)展，人們獲取信息渠道更廣、內(nèi)容更豐富，但同樣多元化的信息、豐富多彩的文化生活使傳統(tǒng)的單一途徑宣傳模式逐漸邊緣化，傳統(tǒng)的傳播方式不再壟斷信息傳播途徑，逐漸喪失話語權(quán)。當(dāng)代社會主要勞動力為80、90后，他們成長在中國社會的轉(zhuǎn)型期，其價值取向急劇變化，對傳統(tǒng)的思政教育極其排斥。但作為第一批接觸互聯(lián)網(wǎng)的群體，他們對移動互聯(lián)的思維、規(guī)律更加敏感和熟悉，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)把關(guān)不嚴(yán)，信息良莠不齊、真假難辨的情況下，思政該如何做到針對性、有效性和貼近生活實際[1]，是值得深思的問題。

（二）輿論引導(dǎo)的沖擊

移動互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新引擎，移動終端使每個人都成為可以傳播和影響輿論導(dǎo)向的主體?！白悦襟w”時代的產(chǎn)生是為了滿足普通民眾尋求話語權(quán)的需求，它的來臨使主流媒體把握輿論態(tài)勢和輿論環(huán)境的能力削弱，監(jiān)管和引導(dǎo)難度加大，引導(dǎo)方式滯后。同時當(dāng)前受眾更關(guān)心和維護(hù)切身利益，而傳統(tǒng)主流媒體更多的是進(jìn)行宏觀上的輿論引導(dǎo)，很難滿足受眾的普遍需求，致使輿論引導(dǎo)的權(quán)威性逐漸喪失。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)時代下宣傳模式的創(chuàng)新

（一）思政教育在移動互聯(lián)時代的改革

信息傳播方式由原來的“大眾傳播”變?yōu)椤靶”妭鞑ァ薄白悦襟w”時代，宣傳工作者在進(jìn)行思政教育宣傳時應(yīng)該率先轉(zhuǎn)變思想觀念、提升新媒體素養(yǎng)，用全新的移動互聯(lián)傳播理念來應(yīng)對迥異的傳播環(huán)境。積極運營移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，對枯燥、僵硬、文件化的思政教育進(jìn)行二次加工，使其語言幽默化、碎片化、生動化，更能讓受眾接受和理解，對思政教育更有針對性和貼近生活實際。其次還應(yīng)迎合公眾口味、內(nèi)容風(fēng)趣、文字短小精悍、圖文圖像綜合應(yīng)用，以適應(yīng)當(dāng)前碎片化、快餐式的閱讀習(xí)慣。同時把握新聞熱點、社會熱點信息，對其進(jìn)行二次加工，形成符合傳播相關(guān)思政教育內(nèi)容的信息，貼近生活寓教于樂。用民眾喜聞樂見的方式進(jìn)行宣傳，在潛移默化之中加強思政教育。

（二）輿論引導(dǎo)的應(yīng)對方法

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜化，要強化高校思想政治教育的輿論引導(dǎo)，高度重視網(wǎng)絡(luò)社會帶來的深刻變革，對癥下藥，提高輿論引導(dǎo)的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)時代開創(chuàng)了全新的信息傳播方式，便捷的溝通使傳播者與被傳播者之間的聯(lián)系更加緊密，有助于自由民主輿論氛圍的形成。同時主流媒體要積極主動運用新興的移動傳播媒體變革固有的宣傳方式，緊緊掌握時代話語權(quán)，占據(jù)輿論高地，這樣才能擁有主動權(quán)，讓社會輿論走向良好發(fā)展的方向。

其次創(chuàng)新思想引導(dǎo)方式，深化認(rèn)識輿論類別。培育民眾群體中的“意見領(lǐng)袖”，在網(wǎng)絡(luò)上深入挖掘發(fā)現(xiàn)和培育微博達(dá)人、網(wǎng)紅等“意見領(lǐng)袖”，這樣既能掌握網(wǎng)上話語權(quán)，又可以正確引導(dǎo)社會輿論風(fēng)氣。同時以政府官員、企業(yè)家、明星、優(yōu)秀黨員等社會眾多階層人員代表為依托，選拔和培育一批思想先進(jìn)、道德高尚、態(tài)度端正的在各行各業(yè)有影響力、號召力的骨干分子，建立各自的移動互聯(lián)信息交互平臺，對周圍人員進(jìn)行積極向上的引導(dǎo)。[2]充分利用微信、微博、微視頻和客戶端傳播宣傳的同時，加強與網(wǎng)民的互動，時時了解關(guān)注并掌握引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論。

四、結(jié)語

在“自媒體”時代，信息傳播呈現(xiàn)出多終端互聯(lián)、發(fā)布方式多樣化、信息傳播脫離傳統(tǒng)機構(gòu)、信息碎片化、不完全語境下的信息理解等特點，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)自己的觀點，從而形成強大的信息滲透和強勢的輿論引導(dǎo)，更加劇了移動互聯(lián)思政教育與輿論宣傳上的斗爭。我們在當(dāng)前形勢下應(yīng)當(dāng)大膽創(chuàng)新、銳意改革，突破舊有的宣傳理念和宣傳思想，要不斷調(diào)整策略，實現(xiàn)正確的輿論引導(dǎo)，把握正確的輿論導(dǎo)向。同時我們也應(yīng)該整合宣傳資源，增強輿論導(dǎo)向的公信力和號召力。只有這樣才能應(yīng)對在移動互聯(lián)時代思政教育與輿論引導(dǎo)方面的問題和挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋建申.移動互聯(lián)時代思政教育與輿論引導(dǎo)模式創(chuàng)新[J].中國廣播電視學(xué)刊，2017（1）：59-61.

[2]孔祥鵬，劉丹丹，徐曉寧，陳蕊.移動互聯(lián)時代下的高校思想政治教育工作對策研究[J].福建質(zhì)量管理，2016（2）：276.

責(zé)任編輯：孫瑤