張巍

摘 要：21世紀是信息技術(shù)高度發(fā)達的時代，在實踐中社會得到全面的發(fā)展，為此要求社會中有更多的人才涌現(xiàn)。教育作為社會主義文化事業(yè)的重要組成部分，文化事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在新時期的新要求。本文主要是對這一問題的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 創(chuàng)新思維 綜合素質(zhì) 課程改革

創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，要求我們打破常規(guī)，實現(xiàn)創(chuàng)新。在小學(xué)數(shù)學(xué)中也是如此，隨著課程改革的全面深入和發(fā)展，在教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)內(nèi)容，要求我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對新時期出現(xiàn)的新的教學(xué)理念和方法加以應(yīng)用，以此來改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)精神面貌，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。同時順應(yīng)課程改革的潮流，促使小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革中實現(xiàn)新的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的作用

1.實現(xiàn)教學(xué)進步

學(xué)生創(chuàng)新思維意識和能力的培養(yǎng)對于教學(xué)來講是一種財富，在小學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中要充分利用學(xué)生活躍思維，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新。從而在學(xué)習中多方面的擴展知識層面，在實踐中不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)教學(xué)進步。

2.實現(xiàn)全面發(fā)展

創(chuàng)新思維意識和能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的一方面，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。

3.改善教學(xué)面貌

創(chuàng)新思維使新時期教學(xué)發(fā)展的新要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維符合學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)生個人的全面發(fā)展。在培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程中，學(xué)生個人主觀能動性得到極大的激發(fā)，在實踐中積極參與其中之中，使得課堂教學(xué)精神面貌得到極大改善。

4.實現(xiàn)教學(xué)相長

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，對教師提出了新的要求，使得教師必須全面學(xué)習，積極提升個人綜合素質(zhì)，以此來滿足實踐發(fā)展的需要。同時在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使得學(xué)生得到全面發(fā)展。從而實現(xiàn)教學(xué)相長。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生創(chuàng)新思維得到提高

在教學(xué)中受到課程改革的影響，在教學(xué)中大量新的教學(xué)理念和方法的應(yīng)用使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得到極大的鍛煉，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力得到較大的提高。在教學(xué)中學(xué)生可以積極主動的提出問題，從多個角度思考問題，極大的促使個人發(fā)散性思維意識和能力得到鍛煉，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)存在問題

雖然從整體上看學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)朝著健康方向發(fā)展，但是在具體實踐中我們發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問題。在調(diào)查分析之后我認為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的阻礙

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)雖然新時期教學(xué)新理念和新方法得到全面的發(fā)展，但是在實踐中傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法仍然發(fā)揮著巨大的作用，阻礙了教學(xué)在新時期的新發(fā)展。學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)屬于一種全新的教學(xué)理念，在實踐中同樣受到阻礙，導(dǎo)致在教學(xué)中沒有受到應(yīng)有的重視，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）教師和學(xué)生角色轉(zhuǎn)變不徹底

在教學(xué)中教師和學(xué)生的角色在新時期得到全面的變化和發(fā)展，在實踐中教師仍然占據(jù)著課堂主導(dǎo)地位，學(xué)生被動的接受知識，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上個人的主觀能動性得不到有效的發(fā)揮，影響了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時學(xué)生在學(xué)習中缺乏主動性，對自身學(xué)習主人翁地位認識不清楚，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習缺乏積極性，影響了發(fā)散性思維的培養(yǎng)，制約了創(chuàng)新意識的發(fā)展。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的具體策略

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

在實踐中要從思想入手，充分利用新時期的媒體設(shè)備對新時期出現(xiàn)的新理念和新方法進行全面的宣傳教育，減少傳統(tǒng)理念的阻礙，在實踐中不斷的掃清思想障礙，促使新理念和新方法得到全面應(yīng)用和推廣，實現(xiàn)教學(xué)在新時期的新發(fā)展。

2.建立相關(guān)制度，轉(zhuǎn)變教學(xué)角色

在新時期培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要從制度入手，充分利用制度的作用，對教學(xué)參與者的行為進行積極的規(guī)定，使得教師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變得到有效的保障。利用激勵制度，引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維意識和能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習主人翁意識，在教學(xué)中積極主動的參與其中，不斷的培養(yǎng)自身發(fā)散性思維意識和能力，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提供活力，實現(xiàn)教學(xué)的全面發(fā)展。

3.主動培訓(xùn)學(xué)習，提高綜合素質(zhì)

在新時期新的教學(xué)實踐對教師提出新的要求，教師要積極主動的參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)中更好的為學(xué)生傳遞知識。同時要努力提升個人綜合素質(zhì)，在日常教學(xué)中不斷的學(xué)習，多方面涉獵知識，不斷的使個人知識面得到提高和擴展，以此來滿足實踐發(fā)展新要求，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維打下堅實的思想保障。此外，通過教師綜合素質(zhì)的提高，為教學(xué)注入新的血液，使得教學(xué)精神面貌得到極大的改善，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量和效率，更重要的是實現(xiàn)教學(xué)相長的教學(xué)目標。

4.提高重視程度，完善基礎(chǔ)設(shè)備

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的過程中，受到社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的影響，出現(xiàn)了許多新的教學(xué)設(shè)備，在實踐中對教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在教學(xué)中學(xué)校要提高重視程度，對教學(xué)中需要的教學(xué)設(shè)備進行及時的更新和完善，對陳舊落后的教學(xué)設(shè)備進行淘汰，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入新的發(fā)展活力。此外利用新時期新的教學(xué)設(shè)備對學(xué)生產(chǎn)生正面的引導(dǎo)，使學(xué)生對學(xué)習充滿動力，積極主動的參與教學(xué)之中，全面提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習的重要科目，在實踐中對學(xué)生的發(fā)展有著積極的作用，其自身邏輯性和理論性比較強，是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最佳科目之一，在實踐中需要引起我們的高度重視，在實踐中積極尋求正確的措施，不斷提高學(xué)生的發(fā)散性思維意識，實現(xiàn)個人創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，因此來促使小學(xué)數(shù)學(xué)在新時期實現(xiàn)新的發(fā)展，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

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