高曉麗

摘要：關于音樂教學中的紅色教育，紅色歌曲是其中備受關注的話題。本文研究了小學音樂教學中如何利用紅色歌曲對學生實施紅色教育。

關鍵詞：小學；音樂；紅色教育

優(yōu)美的音樂給人們帶來藝術的熏陶，同時，作為一種承載文化、傳播文化的媒體，音樂在許多學科的教學中得到廣泛的應用。紅色歌曲承載著一代革命人的血淚史、承載著不朽的民族精神，其在音樂教學中起到了重要的德育作用。下面分析如何利用“紅歌”對小學生實施紅色教育。

一、教學生唱紅色歌曲

1、音樂的兩面性

一提到音樂，相信讀者們與我一樣，首先想到的就是歌曲。由于歌曲的傳播形式多樣，學習起來相對簡單，因此其是最常見、最容易被人們學習和接受的音樂形式，人們也因此將其作為傳遞情感、傳播思想的載體。但是任何事物都有其兩面性，以我們所論述的音樂為例，其所傳遞的情感與思想并不都是正面的，現(xiàn)代社會人們的生活方式越來越豐富，思想也逐漸變得浮躁、物質化，越來越多的另類音樂和一些低俗的音樂進入了人們的社會生活當中，這使得部分學生也直接或者間接地接觸到了這些音樂，進而對其身心健康發(fā)展與行為習慣的培養(yǎng)造成了不良影響，這也使得教師在音樂教學中對小學生滲透紅色教育顯得更有必要。

2、教師在音樂教學中教學生唱紅色歌曲的必要性

我曾針對“班級學生對國歌的了解程度”進行了一個簡單的調查，結果卻發(fā)現(xiàn)一些學生對國歌缺乏必要的了解，這些學生不但對歌詞不了解、不能完整地唱出來，對作詞人、作曲人不了解，對創(chuàng)作背景不了解，甚至部分人不知道國歌的名字！這一調查結果深深地刺痛了我的心靈，這些小學生，他們可是中華民族的未來和希望?。覟楦纳平逃龡l件與環(huán)境做著一系列的改革與努力，為“花朵們”的健康成長保駕護航，可是這些小學生卻不知道國歌的名字、不會唱國歌！這種現(xiàn)象的出現(xiàn)足以說明這些小學生嚴重缺乏愛國精神、缺乏愛國教育，而其之所以會缺乏愛國精神，不但與社會環(huán)境有著一定的關系，并且其家庭、學校以及教師也應當對自身的教育進行深刻的反思。由此，我認識到了在音樂教學中教學生唱紅色歌曲的必要性，并決定教學的第一步從對國歌《義勇軍進行曲》這首最“紅”歌曲的教授開始，讓學生學會唱國歌，并在學唱的過程中喚醒自身的民族自豪感與對國家的熱愛之情，最終樹立道德的大方向。

二、讓學生認識紅色歌曲的內容及創(chuàng)作背景

構成一首歌曲最基本的要素就是“詞”和“曲”，歌曲中的歌詞表達了整首歌的中心思想，但它是“靜默無聲”的，而作曲則為歌詞注入了情感與活力，從而使歌詞中的思想得以更為直接、更加強烈地表達出來，最終使歌曲達到振奮人們思想、激勵人們斗志、給人們以希望等創(chuàng)作目的。由此可見，每一首歌曲的誕生都凝聚了作詞、作曲以及演唱等人的辛苦與血汗，因此，教師對小學生進行紅色歌曲教學，目的并不是僅僅讓學生學習歌曲的旋律，歌曲中所蘊含的豐富內容與思想也是學生應該了解與學習的，這也正是教師教唱紅色歌曲的最終目的。例如，我在教唱《義勇軍進行曲》的時候，對歌曲的創(chuàng)作者及創(chuàng)作背景進行了詳細的講解，以下為我部分課堂實錄。

教師：同學們，你們知道《義勇軍進行曲》的作詞人和作曲人分別是誰嗎？

學生：作詞人是田漢，作曲人是聶耳！

教師：那么同學們知道這首歌是為什么而創(chuàng)作的嗎？

學生：不知道。

教師：1931年，日本軍隊從我國東北地區(qū)侵入，引發(fā)了九一八事變。正所謂“國家興亡，匹夫有責”，義勇軍就是人們?yōu)榱说挚谷哲姷那致哉叨园l(fā)組成的軍隊，劇作家田漢和音樂家聶耳懷著一顆愛國之心創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》，這首歌曲激勵著無數的革命戰(zhàn)士抗敵救國，激勵著無數中華同胞的愛國情懷！所以，同學們，我們今天不僅要學會唱這首歌，更要銘記歷史、學習革命先輩的愛國情懷啊！

教師在教唱紅色歌曲時讓學生認識、了解紅色歌曲的內容及創(chuàng)作背景，不僅使其受到了音樂的熏陶，更使其受到了紅色教育，從而使學生加深了對紅色歌曲的了解，從中感受并學習到了歌曲所要表達、傳遞的內容與思想，最終達到教唱紅色歌曲的根本目的。

三、舉辦紅色歌曲主題活動

教師組織學生在國慶節(jié)、建軍節(jié)等一些具有重大紀念意義的日期舉辦紅色歌曲主題活動也是對學生實施紅色教育的一種方式，例如，舉辦紅色歌曲班級比賽或者校園比賽，這種方式大大激發(fā)了學生參與的熱情與積極性，并培養(yǎng)了其團結友愛的精神，加強了班級凝聚力，使學生在這些正能量的活動中獲益無窮。通過舉辦紅色歌曲主題活動，教師不但教授了學生音樂知識，更在活動當中對其進行了紅色教育，教育學生要尊重歷史、尊重并學習革命先輩的付出與犧牲精神，讓學生知道現(xiàn)在和平安定的生活、學習環(huán)境是怎樣得來的，教育學生做一個常懷感恩之心、熱愛生活、努力學習的人，教育其長大后做一個對祖國有用的人，為祖國的富強作出自己的貢獻。

在上文中，我以紅色歌曲為主題_對小學音樂教學中的紅色教育展開了探討與交流，希望能夠為小學音樂德育教育提供些許參考。