摘要：中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育的開展有利于促進科技創(chuàng)新，盛開文明之花，培養(yǎng)學(xué)生的IP意識。通過教會一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社會。本文結(jié)合本校IP教育的開展情況，論述中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育的開展。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；知識產(chǎn)權(quán)教育；專利保護

一、課程體系

1.建立知識產(chǎn)權(quán)子課程群：以IP為核心，落實普法、普識、普信、普誠、普毅五大核心素養(yǎng)。普法即推廣IP法律，普識提高IP意識，普信即提高IP信用，普誠即落實IP誠實使用，普毅即IP保護是一項系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕，在推廣中提升學(xué)生的毅力。通過五大子課程，五位一體，全面提升學(xué)生的法、識、信、誠、毅五大核心素養(yǎng)。簡寫為TJIPP，全稱為TONG JI INTELLECTUAL PRORERTY PILOT。蔡凱蓓老師的“生活當(dāng)中的法律常識”屬于普法，王鵬松老師的“DIY”社團和課程屬于普識，陶俊杰老師的“JA青年成就”屬于普信，李遠老師的“無人機”屬于普誠，竺燕鴻老師的“通用技術(shù)課程”屬于普毅。

二、制度建設(shè)

2.學(xué)校建立了知識產(chǎn)權(quán)教育工作計劃和總結(jié)的制度，定期召開有關(guān)人員的工作例會，制定了知識產(chǎn)權(quán)工作管理辦法和相關(guān)獎勵制度，使知識產(chǎn)權(quán)工作有規(guī)可依，同時對在各類科技競賽獲獎和申請專利的學(xué)生，進行獎勵；而學(xué)校對相關(guān)指導(dǎo)老師，按學(xué)?？冃Х桨钢械挠嘘P(guān)規(guī)定，也給予了相應(yīng)的獎勵；指定了知識產(chǎn)權(quán)教育工作的檢查、交流、評價和考核制度，將教師的相關(guān)工作成績與考核、評獎掛鉤，形成激勵機制。

3.學(xué)校制定了科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)教育活動專項經(jīng)費的使用、保管制度，學(xué)校每學(xué)年投入專項資金，用于知識產(chǎn)權(quán)的宣傳、科技創(chuàng)新活動開展，支持師生申報發(fā)明專利，制定了知識產(chǎn)權(quán)教育師資培訓(xùn)制度，鼓勵有關(guān)教師參加各級各類知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)和研討活動，外出參觀學(xué)習(xí)，并邀請有關(guān)專家開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)的專題講座，每學(xué)年對全體教師教師進行一次知識產(chǎn)權(quán)教育的培訓(xùn)，以進一步提升教師的知識產(chǎn)權(quán)教育的能力。

4.每學(xué)期開展一次“保護知識產(chǎn)權(quán)，促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的主題班會。

5.每學(xué)期組織一次“保護知識產(chǎn)權(quán)”的主題黑板報評比。

6.每學(xué)期開展一次“保護知識產(chǎn)權(quán)”專題法制講座。

7.在同濟中學(xué)公眾號下建立“微校園”導(dǎo)航欄，第5個子目“教育特色”，推送有關(guān)科技教育的內(nèi)容，向廣大同濟師生傳播，并進行正面引導(dǎo)。

三、文化建設(shè)

8.將IP保護納入到整個校園文化建設(shè)上來。

建立科普嘉年華，在每年的4月26日世界知識產(chǎn)權(quán)保護日這一月進行，并與WIPO世界產(chǎn)權(quán)保護組織的全球活動相接軌今年的主題是“創(chuàng)新改變生活”，我們將探討世界上最非凡的一些創(chuàng)新如何改變了我們的生活；新創(chuàng)意如何幫助解決共同的全球挑戰(zhàn)——氣候變化、健康、貧困和養(yǎng)活不斷增加的人口的需要。

活動細節(jié)根據(jù)WIPO的建議，結(jié)合寧波市情，本校校情，包括但不限于：（1）在學(xué)校開展發(fā)明競賽，為共同問題找出解決方案，由學(xué)校科普社舉辦。

（2）舉辦海報和攝像、攝影比賽，由學(xué)校攝影社舉辦。

（3）邀請發(fā)明人、作者、音樂家等進行講座，介紹知識產(chǎn)權(quán)對他們的影響，由學(xué)校天文社舉辦。

（4）舉辦會議和研討會，包括在線網(wǎng)絡(luò)研討會，提高學(xué)生、教師對知識產(chǎn)權(quán)及其所帶來的利益的認識。

（5）邀請中國科學(xué)院寧波眾創(chuàng)空間黃國炎老師，寧波知識產(chǎn)權(quán)局，寧波市科協(xié)陳希燕老師，寧波市博物館，寧波科學(xué)探索中心，華貿(mào)創(chuàng)客空間管穎峰老師等參與活動，講解展覽、創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)之間的聯(lián)系，并舉辦一次展覽，展示寧波的傳統(tǒng)知識及其現(xiàn)代應(yīng)用。

（6）在天一廣場舉辦展覽，展示消費者怎樣從知識產(chǎn)權(quán)受益（例如，展示信得過的商標怎樣讓消費者放心，或展示假冒盜版商品怎樣給消費者帶來麻煩）。

（7）圍繞創(chuàng)新改變生活，舉辦公開表演，鼓勵人們尊重創(chuàng)造者與創(chuàng)造活動。

（8）就重要知識產(chǎn)權(quán)議題組織公開辯論。

（9）舉辦有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新、盜版和假冒等主題的征文比賽。

（10）舉辦講習(xí)班，讓知識產(chǎn)權(quán)制度的具體用戶或潛在用戶——藝術(shù)家、表演家、攝影師、音樂家、發(fā)明家、企業(yè)家等——了解提供的服務(wù)。

（11）聯(lián)合寧波知識產(chǎn)權(quán)局舉辦“開放日”活動。

（12）通過使用#worldipday主題標簽的社交媒體、實時活動更新以及twitter聊天等形式宣傳知識產(chǎn)權(quán)日活動，由團委負責(zé)。

（13）通過放映電影討論知識產(chǎn)權(quán)在電影制作中的作用。

（14）制作訪談、視頻、播客等，請藝術(shù)家、作家和發(fā)明人講述自己的工作及其與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系。

（15）通過基層體育賽事解釋知識產(chǎn)權(quán)在體育世界中的作用。

（16）與寧波的甬派合作，陶俊杰老師獲評“寧波市十佳科普達人”，發(fā)表關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)主體的社論和文章。

（17）與凱榮電子、環(huán)球動力共同舉辦關(guān)于中小企業(yè)如何受益于知識產(chǎn)權(quán)制度的講習(xí)班。

（18）為知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人員籌辦了一次聯(lián)絡(luò)活動。

綜上所述，寧波市同濟中學(xué)的IP教育得到了蓬勃開展，獲得了較大收獲。

參考文獻：

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