雷霆

摘要：當(dāng)前，中職體育教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，運(yùn)用游戲、多媒體以及合作教學(xué)模式輔助體育教學(xué)，開展多樣化的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生主動(dòng)投入到體育教學(xué)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最終目的。

關(guān)鍵詞：中職體育；教學(xué)內(nèi)容；多樣化

前言

當(dāng)前，中職體育教學(xué)過程中教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)內(nèi)容，通過運(yùn)用游戲進(jìn)行多樣化體育教學(xué)，創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)氛圍不再沉悶枯燥，使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

一、中職體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

在以往的中職體育教學(xué)中，教師所運(yùn)用的教學(xué)方法陳舊，一味地地傳授體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，體育教學(xué)內(nèi)容單一，不注重呈現(xiàn)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，難以集中學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)氛圍沉悶乏味，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)體育的興趣，直接降低體育教學(xué)效率。針對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生之間互幫互助、相互鼓勵(lì)共同完成教學(xué)任務(wù)，全面掌握運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)。與此同時(shí)，也可以運(yùn)用多媒體和游戲進(jìn)行多樣化的體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動(dòng)融入到體育學(xué)習(xí)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。此外，教師應(yīng)提供豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和運(yùn)動(dòng)技能，從而不斷提升中職體育教學(xué)效率。

二、中職體育教學(xué)內(nèi)容的多樣性分析

（一）運(yùn)用游戲進(jìn)行多樣化體育教學(xué)

要想解決中職體育教學(xué)中存在的教學(xué)問題，教師可以運(yùn)用游戲進(jìn)行多樣化的體育教學(xué)，使學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目和體育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，消除不良的學(xué)習(xí)情緒，促使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和參與性。由此可見，開展多樣化的教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，例如：學(xué)習(xí)排球時(shí)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“排球比賽”，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，將學(xué)生合理地分為兩組，學(xué)生在進(jìn)行排球比賽的過程中，增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，學(xué)生全身心融入到體育游戲中，更好地掌握和學(xué)習(xí)排球技能和排球知識(shí)。以游戲的形式開展內(nèi)容豐富的體育教學(xué)活動(dòng)，能夠集中學(xué)生的注意力，鍛煉了學(xué)生的體力和運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生的訓(xùn)練效率有所提高，高效完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)，從而有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）運(yùn)用多媒體進(jìn)行多樣化教學(xué)

現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新和改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極運(yùn)用多媒體進(jìn)行多樣化教學(xué)，播放豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)視頻，使體育知識(shí)生動(dòng)化、形象化，從而帶給學(xué)生直觀立體的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，更加努力學(xué)習(xí)體育技能。因此，運(yùn)用多媒體輔助體育教學(xué)是非常重要的，使教學(xué)內(nèi)容具有多樣性的特點(diǎn)，以便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)抽象的體育知識(shí)，學(xué)到更多的體育項(xiàng)目。例如：可以運(yùn)用多媒體播放與籃球有關(guān)的教學(xué)視頻，使學(xué)生直觀了解到籃球技巧，加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的印象，扎實(shí)牢記籃球知識(shí)，明確體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提高。在學(xué)生觀看完之后，著重講解教學(xué)視頻中知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生深入理解籃球知識(shí)，不斷提高自身的體育素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，有利于提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展[1]。

（三）加入體操項(xiàng)目進(jìn)行多樣化體育教學(xué)

中職體育教學(xué)課堂上教師可以加入體操項(xiàng)目進(jìn)行多樣化教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目感興趣，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)多樣化的目標(biāo)，使體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩[2]。

運(yùn)用體操項(xiàng)目開展多樣化的教學(xué)，將體育項(xiàng)目與體操項(xiàng)目結(jié)合起來，使學(xué)生快速學(xué)會(huì)體操的基本動(dòng)作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)體操項(xiàng)目，熟練掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)能力，符合多樣化體育教學(xué)的要求。由此說明，加入體操項(xiàng)目是非常重要的，教師通過高效進(jìn)行多樣化體驗(yàn)教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行體操運(yùn)動(dòng)，豐富了體操教學(xué)內(nèi)容，使體育課堂呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握體操技能，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)體操的效率。因此，中職院校要注重加入體操項(xiàng)目進(jìn)行多樣化體育教學(xué)，從而提升體育教學(xué)水平[3]。

（四）實(shí)施合作教學(xué)法進(jìn)行多樣化體育教學(xué)

現(xiàn)階段中職體育教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)施合作教學(xué)法進(jìn)行多樣化體育教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，將學(xué)生劃分為多個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有效調(diào)動(dòng)整體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)乒乓球技能時(shí)，教師要合理劃分合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生之間相互鼓勵(lì)、互幫互助、相互促進(jìn)共同完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而高效學(xué)習(xí)乒乓球知識(shí)，實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)的最終目標(biāo)，也使學(xué)生認(rèn)知到合作學(xué)習(xí)的重要性[4]。運(yùn)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法開展多樣化的體育教學(xué)，有效提高整體學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和體育技能，從而提升中職體育教學(xué)效率[5]。

總結(jié)

綜上所述，中職體育教學(xué)過程中，教師通過運(yùn)用多媒體、游戲、以及加入體操項(xiàng)目，呈現(xiàn)出多樣化的體育內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目，更好地學(xué)習(xí)和理解體育知識(shí)，了解到更多的體育項(xiàng)目，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。

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