吳小亮

摘 要：將藍(lán)墨云班課運(yùn)用于鐵路司機(jī)考前培訓(xùn)，教師可在任何移動設(shè)備上輕松開展教學(xué)互動、管理學(xué)員、發(fā)送通知、組織討論答疑，同時學(xué)員通過移動設(shè)備隨時隨地多次做復(fù)習(xí)題，提高做題準(zhǔn)確率和熟練程度，從而在短時間內(nèi)大大提高鐵路司機(jī)考試通過率。

關(guān)鍵詞：藍(lán)墨云班課 鐵路司機(jī) 考前培訓(xùn)

近年來，國家的鐵路事業(yè)飛速發(fā)展，需要大量的機(jī)車車輛駕駛?cè)藛T。而鐵路機(jī)車車輛駕駛?cè)藛T資格理論考試的順利通過是成為一名合格機(jī)車乘務(wù)員的敲門磚。鐵路機(jī)車乘務(wù)員考前培訓(xùn)是筆者的任務(wù)之一，如何在短短一個月的時間內(nèi)提高學(xué)員考試通過率是筆者面臨的棘手問題。

智能手機(jī)已經(jīng)成為許多人的生活必需品。為了讓手機(jī)變成強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具，讓移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教學(xué)所用，筆者選用藍(lán)墨云班課這個平臺。

一、藍(lán)墨云班課

教師在手機(jī)上下載“藍(lán)墨云班課” APP，創(chuàng)建班課，并通過PC將教學(xué)資源，如課件、試題等資料上傳到云端，并與學(xué)生在移動教學(xué)平臺積極互動，詳細(xì)使用如下。

1.課前預(yù)習(xí)

教師通知學(xué)生在手機(jī)下載“藍(lán)墨云班課”APP，并加入班課。學(xué)生在手機(jī)上瀏覽教師上傳的資料，按教師發(fā)布的“通知”要求預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。

2.課堂學(xué)習(xí)

考勤環(huán)節(jié)，使用一鍵簽到功能，方便、高效完成簽到。在課堂提問環(huán)節(jié)使用搖一搖功能，隨機(jī)點(diǎn)名，教師可為答對學(xué)生加上相應(yīng)的經(jīng)驗值，增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在測驗環(huán)節(jié)，教師將試題上傳至云端，學(xué)生在手機(jī)上答題，答題完畢，系統(tǒng)自動統(tǒng)計出學(xué)生成績，高效又省時。

3.課后復(fù)習(xí)

教師布置作業(yè)，學(xué)生在線完成并得到相應(yīng)的經(jīng)驗值獎勵，學(xué)生之間可以互相評價，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。還可通過問卷功能，了解學(xué)生掌握知識的情況，下次課上重點(diǎn)講解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

二、 將藍(lán)墨云班課運(yùn)用于鐵路司機(jī)考前培訓(xùn)

參加鐵路機(jī)車乘務(wù)員考前培訓(xùn)的學(xué)員都是成年人，學(xué)員不遵守課堂紀(jì)律，請假、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，管理相對困難。教師如何既不傷害學(xué)員自尊心，又能保證學(xué)員出勤率和較高的教學(xué)效率呢？筆者選用了藍(lán)墨云班課移動教學(xué)平臺。

1.課堂點(diǎn)名環(huán)節(jié)

使用一鍵簽到功能，要求學(xué)員在一分鐘內(nèi)簽到，歷史簽到記錄立刻統(tǒng)計出簽到人數(shù)和缺勤名單，方便快捷。為防止學(xué)員代簽，亦可手勢簽到，100人的課堂10秒左右即可高效完成簽到，很大程度上提高了學(xué)員的出勤率。

2.隨時隨地在線答題

創(chuàng)建測試活動，將所有復(fù)習(xí)題目以題庫形式上傳至云端，學(xué)員可隨時隨地多次在線答題。答題完畢，直接顯示測驗分?jǐn)?shù)、所用時間、錯題和正確答案，幫助學(xué)員改錯，以提高下次答題的準(zhǔn)確性。經(jīng)過多次答題，學(xué)員的答題準(zhǔn)確率逐漸提高直至全部答對，在確定準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，還可以提高學(xué)員答題速度。

教師可通過手機(jī)瀏覽任一學(xué)員答題時間、分?jǐn)?shù)及錯題，還可指定完成較差的學(xué)員重做。還可以將題目“按正確率從低到高”排序，知道哪些知識點(diǎn)學(xué)員沒掌握好，課上及時反饋、講解。對于部分學(xué)員掌握不好的個別題目，教師可在線解答。這樣既滿足了傳統(tǒng)的班級教學(xué)，又實(shí)現(xiàn)了個性化教學(xué)。

3.班課通知

教師可隨時添加班課通知，如本班學(xué)員答題成績排名，鼓勵其他學(xué)員積極答題。再者，兩個班級同時上課，在班課通知中告知學(xué)員其他班級的答題狀況，以激勵本班學(xué)員多答題、答好題。

臨近考試，班課通知可以溫馨提示學(xué)員注意飲食、做好自我調(diào)節(jié)、輕松面對考試，祝愿每位學(xué)員都能順利通過考試等，使學(xué)員感受到溫暖。

三、小結(jié)

藍(lán)墨云班課運(yùn)用于鐵路司機(jī)考前培訓(xùn)，既提高了教學(xué)效率，又增強(qiáng)了課堂的趣味性，受到學(xué)員一致好評。據(jù)2017年上半年全國鐵路機(jī)車乘務(wù)員考試結(jié)果反饋，運(yùn)用藍(lán)墨云班課培訓(xùn)的班級通過率較2016年提高了17%，效果顯著。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬納森·伯格曼，亞倫·薩姆斯（美國）.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)[M].北京：中國青年出版社，2015.

[2]薩爾曼·可汗（美國）.翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院[M].杭州：浙江人民出版社，2014.

（作者單位：寶雞鐵路技師學(xué)院）endprint