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摘要：在我國社會得到全面發(fā)展的大時代背景下，人們對大學(xué)思想政治教育給予了高度的關(guān)注與重視，因此在大學(xué)教學(xué)活動展開過程中，需要進(jìn)一步加強其有有效性，從而提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平。本文通過論述與分析了全面加強大學(xué)思想政治教育的意義與重要性、大學(xué)思想政治教育實施過程中存在的現(xiàn)實問題以及利用生活實踐內(nèi)容提升大學(xué)思政教育的有效措施三個主要方面，旨在全面發(fā)揮出思政教育的關(guān)鍵性意義，促進(jìn)教學(xué)手段與方式方法的有效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步實現(xiàn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的全面提升，從而為社會發(fā)展提供大批訓(xùn)練有素的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育；思想政治；生活實踐；存在問題；重要意義；有效措施

實踐教育在我國大學(xué)思想政治教學(xué)過程中起到了至關(guān)重要的作用，在素質(zhì)教育不斷深入以及大學(xué)新課程改革的全面推進(jìn)環(huán)境下，大學(xué)生群體以及高等教育發(fā)生了一定的變化，在大學(xué)思想政治教學(xué)展開過程必不可少存在一些現(xiàn)實性問題，需要相關(guān)教育工作者積極找準(zhǔn)問題要點，提出具有高度針對性及可行性的措施予以解決[1]。其中通過生活實踐內(nèi)容來展開教學(xué)是提高學(xué)生對思想政治教育重要性的一個關(guān)鍵性要點，如何良好的通過生活實踐方式推動大學(xué)思政教育得到良好展開。希望能夠通過對思想政治教育的探索與研究，實現(xiàn)大學(xué)生思政理論知識合理性的進(jìn)一步提高。

一、全面加強大學(xué)思想政治教育的意義與重要性

我國千百年來都十分重視對人的道德教育，現(xiàn)階段我國提出的社會主義榮辱觀中也全面要求教育機構(gòu)必須有效加強學(xué)生的道德建設(shè)，其中對大學(xué)生的思政教育工作已經(jīng)引起了社會各群體的高度關(guān)注，主要體現(xiàn)在以下兩個方面[2]。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會價值觀

我國社會得到了進(jìn)一步發(fā)展，在這種現(xiàn)實情況下人們的思想價值觀念得到全面演化，因此相關(guān)教育工作者需要在大學(xué)期間及時展開具有高度科學(xué)性的思想政治教育工作，有效實現(xiàn)對大學(xué)生社會價值觀的引導(dǎo)，全面形成適合新時期發(fā)展的社會新道德規(guī)范。

（二）是社會發(fā)展的實際要求

積極展開大學(xué)思想政治教育工作在很大程度上是我國新時期社會發(fā)展的必然要求，社會想要得到順利的發(fā)展需要每一位成員為其做出不懈的努力。對思想政治教育的全面關(guān)注與重視，能夠幫助大學(xué)生良好的適應(yīng)社會運行發(fā)展的大環(huán)境，從而為我國建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)[3]。

二、大學(xué)思想政治教育實施過程中存在的現(xiàn)實問題

（一）沒有正確價值觀引導(dǎo)

大學(xué)教育過程中存在大學(xué)生價值觀具有較大偏差的情況，很容易在該階段形成不良的價值觀，對大學(xué)生的心理健康以及生理健康發(fā)展產(chǎn)生了極大的制約作用。大學(xué)生在該階段的學(xué)習(xí)過程中，心理以及思想意識沒有發(fā)展完全成熟，價值觀取向上具有較高的模糊性，很容易受到周圍不正確的思想意識及社會不良風(fēng)氣的腐蝕[4]。所以，及時展開思想政治教育至關(guān)重要，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，實現(xiàn)社會的和諧健康發(fā)展。

（二）缺乏完善的教育管理體系

我國以往傳統(tǒng)的教育中一般對教育形式給予高度的重視卻忽視了教學(xué)的內(nèi)容，大學(xué)教育管理工作者在教學(xué)活動的展開過程中仍然根據(jù)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行，并沒有及時結(jié)合時代發(fā)展的特征與學(xué)生發(fā)展實際情況構(gòu)建出具有高度針對性的校園教育管理體系，造成了大學(xué)教育缺乏高度的積極性，不能獲取良好的教學(xué)效果。與此同時，學(xué)校相關(guān)管理及教育教學(xué)部門沒有及時進(jìn)行溝通交流，導(dǎo)致教學(xué)管理體系以及校園文化缺乏完善性，社會不良風(fēng)氣很容易進(jìn)入到學(xué)生生活中，對學(xué)生形成健康良好的思想政治素質(zhì)產(chǎn)生了不良影響。

三、利用生活實踐內(nèi)容提升大學(xué)思政教育的有效措施

在大學(xué)思想政治教育展開過程中，輔導(dǎo)員及相關(guān)教師需要及時結(jié)合生活實踐的內(nèi)容，有效提高思政教育教學(xué)的實效性。

（一）注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

通常情況下，在大學(xué)教育中主要是通過老師傳授以及書本對思想政治理論知識給予相關(guān)了解，并不能對思想教育給予深入的分析與探究[5]。老師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與具體實踐進(jìn)行緊密的聯(lián)系，有效提高學(xué)生對及是非對錯價值觀的判斷，從而豐富學(xué)生自身的情感體驗。通過對大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生對思政教育工作重要性的充分認(rèn)識，幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

（二）做好學(xué)生的心理教育

通過加強心理教育的方式培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)是十分關(guān)鍵的一步，在展開思政教育工作過程中，教育工作者需要及時掌握學(xué)生的個體差異性與自身發(fā)展規(guī)律性。對學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)給予高度的關(guān)注與重視，從而提高思政教育的有效性。老師積極引導(dǎo)學(xué)生樹立能夠獨立解決問題的心態(tài)，加大對大學(xué)生心理問題的研究力度，并及時按照大學(xué)生的實際心理需求，將心理需求及時與思政教育工作進(jìn)行良好的結(jié)合。對大學(xué)生的心理情況給予全面的分析與研究，做好大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作。

（三）豐富學(xué)生情感方面的體驗

學(xué)生在學(xué)習(xí)以及認(rèn)識世界的過程中離不開自身的情感體驗，思政教育的展開不僅需要學(xué)生擁有理性的認(rèn)知，還需要實踐性的情感體驗。在我國以往的教育模式中，沒有給予理論性認(rèn)知高度的關(guān)注與重視，對教育教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了阻礙作用[6]。因此實踐式的情感體驗在很大程度上能夠有效的促進(jìn)學(xué)生獲取更好的生活情感體驗，將具體實際與理論知識進(jìn)行良好的結(jié)合，塑造完整的世界觀。大學(xué)生可以通過參與社會實踐對人文以及國情給予全面的了解，滿足學(xué)生認(rèn)知上的實際需求。

結(jié)語：

綜上所述，大學(xué)思政教育工作想要取得良好的效率，就必須及時通過生活實踐的方式讓學(xué)生得到全面發(fā)展。文章圍繞著全面加強大學(xué)思想政治教育的意義與重要性、大學(xué)思想政治教育實施過程中存在的現(xiàn)實問題以及利用生活實踐內(nèi)容提升大學(xué)思政教育的有效措施三個方面展開了論述與分析，是為了利用思政教育提高學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。

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