黃秀香

【摘 要】信息社會在迅速發(fā)展，農(nóng)村一些地方部分的中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，他們在校學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不學(xué)無術(shù)，虛度年華，貪圖享受，怕苦怕累，寶貴的讀書美好時光就這樣白白的浪費了，這就是新形勢下農(nóng)村中學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)新特點，讓家長老師感到擔(dān)憂和焦慮。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；學(xué)校管理；社會環(huán)境；個人態(tài)度；對策

信息社會迅速發(fā)展，農(nóng)村一些地方部分中學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，他們在校學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不學(xué)無術(shù)，虛度年華，貪圖享受，怕苦怕累，寶貴的讀書美好時光就這樣白白的浪費了，這就是新形勢下農(nóng)村初中學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)新特點，讓老師們感到擔(dān)憂和焦慮，是什么原因使他們不思進取？經(jīng)過老師們的跟蹤調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)，有以下幾種因素：

一、家庭因素

（一）家長外出務(wù)工，管教不到位，家庭教育欠缺

許多家長迫于生計，也為了兒女們生活得到更加幸福，美好，遠離他鄉(xiāng)打工，孩子們成為留守兒童，而生活中的許許多多的隔代教育事例告訴我們，子女們是不聽從爺爺奶奶的管教的，家長管教不到位，家庭教育欠缺，他們?nèi)菀渍慈静涣剂?xí)氣，走上企圖。

（二）家長的文化水平低，素質(zhì)低，沒有能力管教

由于各方面原因，農(nóng)村相當(dāng)一部分學(xué)生家長的文化水平較低，有的剛小學(xué)畢業(yè)，有的是初中畢業(yè)，也有的半中途輟學(xué)；少部分的家長是高中、中專畢業(yè)的；大學(xué)畢業(yè)的家長更是寥寥無幾了；家長的文化水平有限，故在教育孩子方面能力有限。兒女們在各方面出現(xiàn)問題了，家長不知道怎樣去教育孩子呢。

二、學(xué)校因素

（一）學(xué)校管理力度不夠嚴(yán)

學(xué)校的管理不嚴(yán)，對學(xué)生不敢大膽管理，沒有采取嚴(yán)厲的措施來處罰違紀(jì)的學(xué)生，如對那些屢次爬圍墻外出的、上網(wǎng)玩游戲的、帶手機來學(xué)校的學(xué)生，因擔(dān)心學(xué)生輟學(xué)而不大膽采取相應(yīng)的措施來處罰違紀(jì)的學(xué)生，所以他們更加傲慢了，在學(xué)校紀(jì)律懶散，不聽從老師的教誨，學(xué)校管理有待加強。

（二）傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式

很多老師還用傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式上課，吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息時代的老師要更新觀念，改變落后的教學(xué)模式，以新課改的理念，反思新時代背景下我們的教育教學(xué)怎樣才能跟上時代的要求，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

三、社會因素

一是網(wǎng)吧、游戲廳的危害及影響

復(fù)雜的、多變的社會環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要的因素，相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)與沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、游戲廳有關(guān)，這些學(xué)生半夜三更爬墻外出，夜不歸宿，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，上課時卻在寶貴的讀書時光中沉睡，白白地虛度美好的讀書時光。

二是手機的危害及影響

手機對學(xué)生的危害也不容忽視，一部分學(xué)生拿手機來學(xué)校，晚上就偷偷躲在被窩里玩游戲、上網(wǎng)聊天，第二天上課的時候卻趴在課桌上睡得口水直流，美好的讀書時光就這樣白白浪費了。

四、個人因素

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，個人價值觀念淡薄

學(xué)生厭學(xué)也與其個人價值觀念、不明確在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的是什么有關(guān)，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，個人的價值觀念淡薄，缺乏目標(biāo)，沒有上進心，對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，消極對待

受讀書無用論的影響，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，結(jié)果對學(xué)習(xí)也抱著無所謂的態(tài)度，天天在學(xué)校里得過且過，來學(xué)校不是好好的把握美好的讀書時光，而是一個不學(xué)無術(shù)的人，這就是個人的悲哀??！

以上這幾個方面因素是影響初中生的學(xué)習(xí)和健康成長的，因此針對出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)引起重視，采取的對策是：

（一）家庭方面

1.父母應(yīng)培養(yǎng)孩子成人成才放在首位，把經(jīng)濟利益放在第二位。因為初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，正處于青春叛逆期，缺少父愛母愛的孩子容易沾染不良風(fēng)氣，父母為了孩子成人成才，應(yīng)該是把撫養(yǎng)孩子成人放在第一位，掙錢放在第二位，孩子的健康成長了比什么都重要，成人了父母才放心，安心的工作。

2.家長的文化水平有待提高。家長平時應(yīng)該多讀書看報，多看一些教育引導(dǎo)孩子成才、成人的書籍，學(xué)會如何與孩子和諧相處，相互溝通，共同進步！

（二）社會方面

1.學(xué)生不想學(xué)習(xí)厭學(xué)，社會也要應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，游戲廳執(zhí)法部門應(yīng)該加強執(zhí)法力度，應(yīng)嚴(yán)厲打擊，還學(xué)生們一個健康的成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)有中小學(xué)生在里面玩游戲的，罰一敬十，多次違反的，警告不聽的，還要吊銷營業(yè)許可證，保證上課時間學(xué)生不允許在游戲廳里逗留，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。

2.手機也是危害學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)?，?yīng)該禁止向?qū)W生出售手機。由于初中學(xué)生的自控力比較差，抵制誘惑能力比較弱，上課玩手機晚休玩手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)，社會有關(guān)部門應(yīng)出臺相關(guān)政策，禁止向未成人學(xué)生出售手機。

（三）學(xué)校方面

1.學(xué)校自身應(yīng)加強管理，落實相應(yīng)的有力措施，處罰違紀(jì)的學(xué)生。對違紀(jì)的學(xué)生分別以警告、記小過、記大過、暫時留校查看，嚴(yán)重者還要勒令轉(zhuǎn)學(xué)的處罰條例，違紀(jì)的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，以校規(guī)校紀(jì)來整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從嚴(yán)治校，學(xué)校才有發(fā)展，才能培養(yǎng)更多合格人才和優(yōu)質(zhì)人才。

2.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新型的有效教學(xué)模式上課，深透新課改的理念。教師要善于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新型的教學(xué)模式上課，善于營造和諧的課堂教學(xué)氛圍，欣賞和激勵學(xué)生，點燃學(xué)生智慧的火花，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有自信心。

（四）個人方面

1.中學(xué)生應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強個人價值觀念。從小培養(yǎng)獨立自主的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，擺脫依賴，自立自強， 培養(yǎng)自己成為吃苦耐勞的人，不要事事完全依賴父母；今后在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折，就不被困難和挫折所打倒，而是克服困難，迎難而上，積極進取了。

2.初中生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，，而玩電腦、玩游戲、看電視只是業(yè)余愛好，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜寶貴的讀書時光！

3.要正確地對待家長、老師的批評和教育。初中生年齡小，心理、生理各方面發(fā)展還不夠成熟，成長的過程難免會犯這樣那樣的錯誤，所以犯錯了，要正確地對待家長、老師的批評和教育，因為人非圣賢，孰能無過！要做到有則改之，無則加勉！