何虹霞

摘要：作為國家素質(zhì)教育的重要組成部分，初中體育的教學(xué)近來備受關(guān)注。在新課程改革的背景之下，構(gòu)建有效的初中體育課堂教學(xué)，成為眾多教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本文中，筆者立足于當(dāng)前初中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析在新課程背景下初中體育有效課堂的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；有效課堂；新課改

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0214-01

有效教學(xué)策略即教學(xué)策略的運(yùn)用結(jié)果是有效的，是有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的。對(duì)于初中體育教師而言，要想真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須采用有效的教學(xué)策略，讓有效教學(xué)策略引領(lǐng)初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.積極營建民主和諧的師生關(guān)系

俗話說，親其師重其道。新課程的實(shí)施，用"目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容"要求我們樹立明確的教育思想，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為"首席促進(jìn)者"，由管理者轉(zhuǎn)化為"首席引導(dǎo)者"，就必須在教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識(shí)和能力！在教學(xué)中，或者在課后平時(shí)的生活中，對(duì)學(xué)生不能有親疏，要關(guān)心所有學(xué)生的思想與生活，與學(xué)生打成一片。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)"讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，不斷認(rèn)識(shí)自我；增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、開放的胸懷、堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展. "的教育目的。

2.養(yǎng)成極強(qiáng)的時(shí)間觀念

就體育課而言，師生的時(shí)間觀念至關(guān)重要。45分鐘對(duì)于體育課而言，一晃而過。體育課不同于其他課堂，師生簡(jiǎn)單問候后就可以進(jìn)入課堂教學(xué)，按照體育課的教學(xué)常規(guī)，得先集合、報(bào)數(shù)，然后安排教學(xué)內(nèi)容，之后還要進(jìn)行熱身活動(dòng)等等，這些是每堂體育課都少不了的內(nèi)容，會(huì)占用一定的時(shí)間。如果學(xué)生拖拖拉拉、自由散漫，則會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。因而，體育教師必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成極強(qiáng)的時(shí)間觀念、上課不遲到、站隊(duì)及時(shí)快速，從而有效減少時(shí)間浪費(fèi)。而且如此多上幾堂課，有助于增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，無形中就為體育課爭(zhēng)取到了更多的課堂教學(xué)時(shí)間。此外，體育課還涉及體育器材的領(lǐng)取和收回問題，為了避免上下課等著領(lǐng)取或收回器材，教師可以固定安排一些學(xué)生專人負(fù)責(zé)此事，這樣，也能節(jié)省不少時(shí)間。課堂教學(xué)時(shí)間是極為珍貴的，教師在平時(shí)的教學(xué)中就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間觀念的培養(yǎng)，極力為有效課堂的構(gòu)建不斷努力。

3.優(yōu)化教學(xué)手段

體育教學(xué)的過程中，教師需要在課堂教學(xué)方面培養(yǎng)學(xué)生一種競(jìng)技意識(shí)，但同時(shí)，這種競(jìng)技意識(shí)的培養(yǎng)和提升也需要學(xué)生自身的全面發(fā)展來推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)。因此，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開展教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，不僅能夠提高學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)，更能夠輔助實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)效率的提升。所以，在教學(xué)手段的方面，教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中開展多種形式的教學(xué)創(chuàng)新。例如，在教學(xué)的過程中，教師可以多為學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)技機(jī)會(huì)，針對(duì)課程的內(nèi)容不同，教師要組織學(xué)生開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽的過程中體驗(yàn)到競(jìng)技的樂趣，全身心的參與到競(jìng)賽過程中。教師在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情景，提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中展示自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。競(jìng)賽的內(nèi)容、形式要多樣化，如：個(gè)人與個(gè)人、小組與小組、班級(jí)與班級(jí)之間的比高度、比遠(yuǎn)度、比速度、比反應(yīng)、比動(dòng)作質(zhì)量、比作風(fēng)、比準(zhǔn)確性等。例如，可以在初中廣播操教學(xué)時(shí)經(jīng)常要求學(xué)生對(duì)新授或復(fù)習(xí)的操進(jìn)行展示評(píng)比，比動(dòng)作的準(zhǔn)確程度、比動(dòng)作力度、比口令的響亮。通過這種教學(xué)的方式，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度更高，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)更好地教學(xué)效果。

4.不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)理念

教學(xué)方式方法是初中體育教學(xué)中的主要手段，也是保證學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)體育知識(shí)的主要和直接途徑。因此在新課改的背景之下初中體育教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，采用更加新穎和效率更高的教學(xué)方式方法來完成體育教學(xué)。主要可以通過以下兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：首先，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)。多媒體教學(xué)方法是基于科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的， 是一種更加具有影響力的教學(xué)手段。因此， 初中體育教學(xué)中應(yīng)引進(jìn)多媒體教學(xué)方法，將體育教學(xué)內(nèi)容更加具體和形象的呈現(xiàn)在多媒體視頻中。例如，健美操和武術(shù)的技能、姿勢(shì)熱身訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)等都可以采用教學(xué)視頻的方式讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)特點(diǎn)提高體育課堂教學(xué)的效果。其次，在課堂教學(xué)中融入游戲教學(xué)。初中生正處于身心發(fā)展的重要階段，具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新鮮事物的求知欲望是很強(qiáng)的。單調(diào)、呆板的體育教學(xué)方式難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，提高初中體育課堂教學(xué)的有效性是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分。教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生特長出發(fā)，以科學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)課程，同時(shí)提高自身的教學(xué)技能，勇于嘗試和創(chuàng)新新的教學(xué)模式，創(chuàng)建和諧的有序的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情積極參與課堂學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，使學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性，并培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的體育精神。

參考文獻(xiàn)：

[1] 代岳.淺談初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用分析《新課程-中旬》2010endprint